《品德與生活》教學(xué)反思.doc

品德與生活教學(xué)反思 這學(xué)期本人承擔(dān)了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作現(xiàn)對一學(xué)期來的教學(xué)工作做如下總結(jié)： 教學(xué)中我把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來幫助學(xué)生掌握正確的是非評價標(biāo)準(zhǔn)懂得何謂善、惡、美、丑提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)在課堂上關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認(rèn)識錯誤認(rèn)識錯誤造成的嚴(yán)重后果從而校正自己的言行平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸文明禮貌尊老愛幼遵紀(jì)守法保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理生理素質(zhì)通過一學(xué)年的品德課教學(xué)學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高達(dá)到了預(yù)期的效果 傳統(tǒng)的思品教學(xué)是“封閉”的“靜態(tài)”的以教師講授為主缺少兒童暢想、暢言缺少主體參與本學(xué)期二年級的品德與生活教學(xué)我從以下幾個方面尋找突破口： 1、廣闊的教學(xué)陣地開放教學(xué)要打破教學(xué)場地的限制除了在教室教學(xué)外還可根據(jù)教學(xué)內(nèi)容組織學(xué)生到教室以外的場所去進(jìn)行教學(xué)活動領(lǐng)學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行教學(xué)活動及時進(jìn)行“打掃落葉”、“你丟我撿”的活動強化“知”、“行”統(tǒng)一收到了較好的教學(xué)效果 2、互動的動態(tài)式討論在現(xiàn)實生活中學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣積累了一些社會生活經(jīng)驗形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力因此在教學(xué)時要善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題共同探究學(xué)習(xí)主題不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中形成符合社會規(guī)范的價值觀“我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)”這個單元教育學(xué)生動腦筋、有創(chuàng)意地生活要求學(xué)生能夠自己動腦、動手養(yǎng)成探究的習(xí)慣學(xué)習(xí)探究的方法；能夠應(yīng)用多種辦法收集資料并進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用學(xué)生們主體積極參與萌發(fā)了高度的熱情他們有的提議要成立“小小發(fā)明家”協(xié)會有的提出“讓我們每天都有一個“新發(fā)現(xiàn)”的要求雖然這些想法很稚嫩但正是孩子們的“異想天開”使整個課堂成為學(xué)生交流、思想碰撞的場所使課堂成了信息交流所 3、多樣化的情境式表演我結(jié)合有關(guān)教學(xué)內(nèi)容采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式的“情境表演”在教“愉快的收獲”這個單元時我組織學(xué)生開了一個豐收會讓學(xué)生展示一學(xué)期來的學(xué)習(xí)成果教育學(xué)生積極向上讓學(xué)生能夠看到自己的成長和變化并為此而高興并以此激勵自己不斷進(jìn)步 4、與社會實踐活動緊密結(jié)合我們的作業(yè)設(shè)計要沖破封閉的圈子向課外延伸跟生活接軌結(jié)合相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容開展一些社會實踐活動變得生動、活潑、有趣“你好祖國媽媽”這個單元教育學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國；要求學(xué)生知道家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝和資源關(guān)心家鄉(xiāng)的發(fā)展變化；我布置學(xué)生與爸爸媽媽一起通過上網(wǎng)、看報、走出家門等方式了解為祖國日新月異的變化升華愛國情懷 5、與少先隊活動緊密結(jié)合學(xué)生的天性是樂于自己探索好游戲、活動課堂上的說教再生動也缺乏形象性、參與性而少先隊活動可融思想性、趣味性、藝術(shù)性、知識性、參與性于一爐因此作為班主任兼品德教師我不失時機地把思品教學(xué)與班隊活動結(jié)合起來從班隊活動中深化思品教育“獻(xiàn)出我們的愛”這個單元教育學(xué)生負(fù)責(zé)任、有愛心地生活要求學(xué)生誠實友愛能初步分辨是非不說謊做誠實的孩子；知道自己是集體的一員認(rèn)真完成集體交給的任務(wù)愛護(hù)班級榮譽關(guān)心和愛護(hù)同伴 學(xué)生良好的行為習(xí)慣不是一節(jié)課就能解決的問題為配合好品德與生活教