西師大版三年級下冊《小數(shù)的初步認識》數(shù)學教案.doc

西師大版三年級下冊小數(shù)的初步認識數(shù)學教案教學目標：1、結合具體內容認識小數(shù)，知道以元為單位、已米為單位的小數(shù)的實際意義。2、知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3、能識別小數(shù)，會讀出小數(shù)。4、通過對一位和兩位小數(shù)的初步認識，培養(yǎng)學生解決簡單的實際問題的能力。教材分析：小數(shù)的初步認識是在學生會計算三位數(shù)的加減法，初步認識分數(shù)的基礎上進行學習的。小數(shù)在現(xiàn)實生活中有著廣泛的應用，為了適應兒童的年齡特征，使學生易于接受，教學內容從學生的生活經驗和知識基礎出發(fā)，使學生在掌握知識點的同時，體會到小數(shù)的實際意義。教學重點：理解一位小數(shù)和兩位小數(shù)的意義，小數(shù)的讀法教學過程：一、新課導入板書：（數(shù)）這是一個什么字？數(shù)在我們的生活中起著重要的作用，以前學過的如：1、5、18、93、100等這些數(shù)都是（整數(shù)）；還有如：1/2、4/9、1/10、3/100等這些數(shù)都是（分數(shù)）；除了這些數(shù)你還知道什么數(shù)？（小數(shù)），對，我們今天就來學習小數(shù)的初步認識（板書課題）二、學習小數(shù)的認識和讀寫1、 你在哪里見過小數(shù)？（書的價格、記錄身高、體重時、商店買東西時等）【設計意圖】充分讓學生尋找生活中的小數(shù)，讓學生體驗到小數(shù)在我們的生活中無處不在，同時也打破了多數(shù)學生認為小數(shù)只能表示價格這一思維定勢。請看（課件出示）這是一些書的價格，這些都是什么數(shù)？（小數(shù)），你能說一說各是幾元幾角幾分嗎？2、你們知道嗎？在我們的家中也有小數(shù)。（課件出示）像0.4、0.48、2.5這些數(shù)都是小數(shù)。如0.9、1.0、16.5這些小數(shù)跟我們以前學過的整數(shù)有什么不同？介紹：小數(shù)中間的小圓點，叫做小數(shù)點，小數(shù)點是小數(shù)的重要標志。我們以小數(shù)點為界，小數(shù)點的前面部分是整數(shù)部分，小數(shù)點的后面是小數(shù)部分。小數(shù)部分只有一位的我們叫它們一位小數(shù)，小數(shù)部分有兩位的叫兩位小數(shù)。你能說說黑板上這些小數(shù)哪些是一位小數(shù)，哪些是兩位小數(shù)嗎？3、小數(shù)的讀寫。（1）、這些小數(shù)你會讀嗎？誰來試一試？整數(shù)部分與小數(shù)部分讀法一樣嗎？（2）、小結：通過剛才的學習，同學可以發(fā)現(xiàn)，整數(shù)部分和小數(shù)部分的讀法是不一樣的，整數(shù)部分按照整數(shù)的讀法讀，小數(shù)部分要按照順序讀出每個數(shù)字。（3）、讀一讀。世界上最大的動物是非洲象，它的高度可達3.5米 ，體重可達5.25噸 ；最高的動物是長頸鹿，高度可達5.8米 ；最大的鳥是鴕鳥，高度可達2.75米，一只鴕鳥蛋約重2.5千克。（4）、同學們會讀小數(shù)了，那么你們會寫小數(shù)嗎？我們來試一試。聽寫小數(shù)：姚明身高二點二六米；劉翔跨欄成績十二點八八秒；南京長江大橋全長六千七百七十二千米；馬拉松賽跑全程是四十二點一九五千米；浙江杭州彎錢塘江潮潮頭高度達三點五米。校對，說說寫的怎么樣，指導小數(shù)點的寫法。三、小數(shù)的意義1、學習一位小數(shù)的意義我們會讀寫小數(shù)了。那我要問同學們了（課件出示）40瓦白熾燈與桌面的適宜距離是0.5米；0.5米有多長？老師提示：想知道0.5米究竟有多長，要先知道0.1米有多長，就能知道0.5米有多長。介紹：其實小數(shù)跟我們以前學過的分數(shù)還有著密切的聯(lián)系呢。提問：把1米平均分成10份，每份是幾分米？1分米是幾分之幾米？請生拿出米尺，一邊觀察操作一邊思考問題。學生回答后，老師指出：1/10米還可以寫成0.1米。即：把1米平均分成10份，每份是1/10米，也就是0.1米。也就是說：0.1米就是1/10米。繼續(xù)請學生一邊觀察米尺一邊思考討論下面的問題：（課件出示）把1米平均分成10份，每份是1分米。1分米是（ ） /（ ）米，還可以寫成（ ）米；3分米是（ ） /（ ）米，還可以寫成（ ）米；5分米是（ ） /（ ）米，還可以寫成（ ）米；5分米，用米作單位，用分數(shù)表示是 ( ) ，用小數(shù)表示是( )。你知道0.5米可以用分數(shù)怎樣表示嗎？它到底有多長呢？你前面的猜想正確嗎？（0.5米就是5/10米，也就是5分米）引導學生小結：一位小數(shù)可以用十分之幾表示。2、學習兩位小數(shù)的意義如果把1米平均分成100份，每份是多少呢？請學生對照米尺，認真觀察，仔細思考討論，回答問題：（課件出示）把1米平均分成100份，每份是1厘米。1厘米是（ ）米，還可以寫成（ ）米3厘米是（ ）米，還可以寫成（ ）米18厘米是（ ）米，還可以寫成（ ）米引導學生小結：兩位小數(shù)可以用百分之幾表示。3、觀察：分數(shù)與小數(shù)，你有什么發(fā)現(xiàn)？引導得出：十分之幾用一位小數(shù)表示，百分之幾用兩位小數(shù)表示。三、實踐應用，鞏固提高。1、試一試。1分米=（ ）米=（ ）米 9分米=（ ）米=（ ）米3厘米=（ ）米=（ ）米 65厘米=（ ）米=（ ）米你是怎么想的。2、把下圖的圖色部分用分數(shù)和小數(shù)表示出來。（略）3、我來填一填。5.85讀作（ ）二十六點八寫作（ ）7.25元表示（ ）元（ ）角（ ）分4.06元表示（ ）元（ ）角（ ）分3角=（ ）元=（ ）元36分=（ ）元=（ ）元6分米=（ ）米=（ ）米45厘米=（ ）米=（ ）米3厘米=（ ）分米，也可以寫成（ ）米四、感悟收獲通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲？(請用小