小學一年級數(shù)學教案：捆小棒(2).doc

小學一年級數(shù)學教案：捆小棒(2)1在具體的操作活動中，讓學生認、讀、寫1120各數(shù)，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序，初步建立數(shù)位的概念2培養(yǎng)學生能夠準確地用數(shù)學語言對概念進行表達的能力3培養(yǎng)學生勤于動手和勤于動口的習慣教學重點1120這些數(shù)的個位和十位上各數(shù)的含義教學難點對數(shù)位的理解教具準備小棒，計數(shù)器學具準備小棒，計數(shù)器教學設(shè)計一、教學導(dǎo)入同學們，你們看，老師今天給大家準備了這么多精美的禮品，一會兒將把它們獎給今天表現(xiàn)最好的那些同學，我們來看看老師準備了多少個獎品（師生一起數(shù)，個數(shù)大于10）咦？這大于10的數(shù)該怎樣表示呢？今天我們就來研究一下二、活動一：建立數(shù)位概念（一）數(shù)小棒1老師手里有幾根小棒？我們來數(shù)一數(shù)，1、2、3、4、5、6、7、8、9、102一根一根數(shù)，有10根小棒，也就是10個1現(xiàn)在我們把它捆成一捆，它就成了1個十3學生自己數(shù)出10根小棒，并將10根捆成一捆，體會10個一就是1個十4讓學生再拿出1根小棒（1）、現(xiàn)在是幾根小棒？（2）它是由什么組成的？（是由1個十和1個一組成的）（3）它里面有幾個十和幾個一？（它里面有1個十和1個一）（二）介紹計數(shù)器及數(shù)位1從右邊起，第一位是個位，第二位是十位十位上的1就表示是102讓學生在計數(shù)器上撥出11一邊撥一邊說：在個位上撥幾，在十位上撥幾3同樣的方法讓學生學會數(shù)、認、讀、寫1220各數(shù)三、活動二：快速撥數(shù)（一）師生互練1教師說數(shù)，學生快速在計數(shù)器上撥出2說一說它的含義及是怎么撥的（二）生生互練一人說數(shù)，另一人撥出，并說一說兩人互換再練四、活動三：對口令（一）師生互對例：教師說16，學生對1個十和6個一教師說1個十和7個一，學生對17（二）生生互對五、活動四：填、讀尺子上的數(shù)（一）出示圖片：寫一寫師生一起將尺子上的數(shù)補充完整（二）教師提問1比15小比11大的數(shù)有那些？217的前面是幾？后面是幾？3你還能提出那些數(shù)學問題？六、活動五：找一找生活中的1120各數(shù)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系找一找，說一說你在生活中的哪些地方見到或用到了1120各數(shù)七、活動六：說一說這節(jié)課你有什么收獲？教案點評：通過給學生準備的獎品的數(shù)如何表示這一懸念導(dǎo)入，引起學生的興趣。通過自己捆小棒來體會10個一就是1個十，并讓學生通過擺小棒和在計數(shù)器上撥一撥以及邊撥邊說等環(huán)節(jié)來讓學生理解1120各數(shù)的含義，并通過對口令和快速撥數(shù)等活動來進一步使學生掌握1120各數(shù)。通過填寫和讀尺子上的數(shù)以及引導(dǎo)學生提問等使學生掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小，最后設(shè)計了讓學生說一說生活中的1120各數(shù)這一環(huán)節(jié)，密切數(shù)與生活的聯(lián)系，讓學生感受到數(shù)學在生活中無處不在。探究活動聽口令，做動作活動目的使學生進一步熟悉20以內(nèi)數(shù)的順序、組成以及大小比較活動準備1-20的數(shù)字卡片活動過程120名同學每人胸前都佩戴一張數(shù)字卡片2教師說要求，學生活動如：按從小到大的順序