人教版語文六年級上學期考點強化訓練期末(三套).docx

人教版語文六年級上學期考點強化訓練期末(三套)目錄：人教版語文六年級上學期考點強化訓練期末一人教版語文六年級上學期考點總復(fù)習期末二人教版語文六年級上學期考點練習期末三- 1 -人教版語文六年級上學期考點強化訓練期末一（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 照樣子寫詞語。早出晚歸 _翩翩起舞 _揮金如土 _蛇鼠一窩 _2. 選擇劃線字的正確讀音。星期天，我去海洋公園參_（shn cn）觀，看見了許多海參_（shn cn）在水底慢慢蠕動。我和小強計劃_（hu hu）好了，周六去兒童公園劃_（hu hu）船。滿池的金魚，數(shù)_（sh sh）量太多，都數(shù)_（sh sh）不清了。3. 根據(jù)意思選擇恰當?shù)脑~語填在橫線上，并試著用它們補全句子。浩瀚 籠罩喧鬧1.喧嘩熱鬧。_2.水勢盛大。_3.像籠子似的罩在上面。_夜晚，_的集市終于安靜了下來。早晨，整個城市都被_在大霧中。_的大海上掀起巨浪。4. 近兩年來,“減負”成為社會熱門話題,但造成學生學業(yè)負擔過重的原因卻很復(fù)雜,不能片面的“一減了之“,必須多措并舉,綜合施策。據(jù)一份研究報告顯示,家長認可的減負措施主要有（左下圖所示）: 5. 根據(jù)課文內(nèi)容連一連。春天_ A落葉在林間飛舞夏天_ B樹上積滿了白雪秋天_ C樹木長得蔥蔥蘢蘢冬天_ D樹木長出嫩綠的葉子嫩綠的_ E寶庫藍藍的_ F葉子美麗的_ G天空巨大的_ H大花壇6. 按查字典的要求填空。“攀”，用音序查字法應(yīng)先查_，再查音節(jié)_；用部首查字法，應(yīng)先查_部，再查_畫?！芭省痹谧值淅锏慕忉層校涸O(shè)法接觸；拉關(guān)系；用手抓、拉??；抓住東西向上爬?！芭手F索”的“攀”應(yīng)選第_種解釋；“攀談”的“攀”應(yīng)選第_種解釋。7. 將成語補充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _8. 選詞填空，再選擇其中一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因為 B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當上了國王，是_他精明能干。_：_。9. 根據(jù)拼音寫詞語，并給劃線的字選擇正確的讀音。大自然有許多美妙的聲音。風，這位大自然的音樂家，會在森林里yn zu_手風琴。微風拂過，聲音qng ru_；狂風吹起，合奏出雄偉樂曲。水，這位大自然的音樂家，喜歡玩d j_樂器。小y d_敲_（qio go）敲打打，一場_（chng chng）熱鬧的音樂會便開始了。動物是大自然的歌手，讓我們聽到鳥叫、chng mng_、蟈蟈的歌唱。10. 給下列詞語補上恰當?shù)摹皊h”字。隨風而_ 不甘_弱實事求_若無睹_不可擋 愛不_手_在人為 _目以待二、綜合練習題。（共30分）1. 相信你能用鋼筆把各種結(jié)構(gòu)的漢字寫美觀方正！碗幽藕謄顫吼_2. 書法展示臺。 乘容桌影須抓_3. 謄寫詞語 分辨 重圍 奇觀4. 小小書法家。 她 抱 月 背 里5. 抄寫詞語 推算 簡單 發(fā)育6. 我能把字寫漂亮。 辯日 東游 日中7. 我是書寫小狀元，請把下面這句話抄寫在田字里，做到格式正確字跡工整。蜜蜂靠的不是超常的記憶力，而是一種我無法解釋的本能。8. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落9. 我是小書法家。 方 了 電 是10. 抄寫詞語。 閃爍 移植 勇敢三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 我特別喜愛野菊花。記得小時候住在外婆家，秋天，外婆帶我到野外去玩。只見滿山坡盛開著黃茸茸的野菊花，小小的綠色葉片襯托著黃色的花朵，好看極了。野菊花沒有開花的時候，人們常以為它們是一棵棵小草。可到了秋天，一旦開花，它們就很美，美得自然，美得樸實。它們沒有迷人的芬芳，更沒有富麗華貴的姿色。但它們的生命力很強，花期也長，到了深秋初冬時節(jié)，百花凋謝，它卻依然開放。 外婆告訴我，野菊花有很多用途。那天我爬上坡去摘花時，不小心滑了一跤，腿上擦破皮出血了，我直叫痛。這時外婆馬上摘下幾朵野菊花，擠出汁，敷在我的傷口上。我頓時覺得清清涼涼的，不幾天傷口就好了。外婆說，野菊花有消炎止血的功能。新中國成立前窮人家治傷買不起藥，就用干的野菊花熬水洗外傷，可管用了。外婆又說，野菊花還是一種中藥，能清熱敗火，治感冒。我沒有想到野菊花居然這么有用。 我回北方上學之前，一下子摘了不少野菊花帶回家。媽媽教我把野菊花洗凈曬干，泡茶喝。我喝過紅棗茶、綠茶，可從來沒喝過野菊花茶。泡了一杯，嘗了一口，只覺得沁人的清香直入肺腑，真頂?shù)蒙锨鍥鲲嬃狭ā?野菊花土生土長，無所需求，卻默默地無私地向人們奉獻。它們平凡、樸素，卻又那么頑強。人不也需要有一點野菊花的精神嗎？我愿做一朵小小的野菊花。（1）認真讀短文，給短文加上合適的題目。（2）寫出它們的近義詞。喜愛_ 盛開_ 頑強_（3）用波浪線畫出文中的反問句，并改成陳述句。（4）讀了短文，你知道野菊花有哪些用途了嗎？（5）人們需要學習野菊花的什么精神？2. 讀短文，做練習。付不起的小費 8月中旬，我們科考隊乘船來到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風土人情。中午時分，我們把船停在離岸15米的河面，準備吃飯?？吹揭患彝林朔亢笥幸豢么髽?，樣子很奇特。_以前從沒有見過，船上的其他人也不知道，_很想弄個明白。岸邊有個中年土著婦女正在洗衣服，一個小女孩在旁邊玩耍。小女孩皮膚黑黑的，光著膀子，清晰的肋骨顯示出營養(yǎng)不良。我請隨行的翻譯幫忙，他用土著語高聲詢問婦女，房后的大樹叫什么名字。_離岸有一定的距離，那個婦女_是聽到了翻譯的話。她停下手中的活兒，抬頭看了看我們，然后轉(zhuǎn)身進屋去了。 過了一會兒，她從屋里拿出一個小塑料袋，交給小女孩。她對小女孩比畫著，用手指著塑料袋，又指指我們。然后，小女孩跳進水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手奮力劃水，向科考船游過來。 她來索取小費，我立刻反應(yīng)過來。因為事先看過一些資料，知道當?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng)，別人為你提供了服務(wù)，就應(yīng)該付小費。入鄉(xiāng)隨俗，到了人家的地盤，就尊重人家的傳統(tǒng)吧，我趕緊準備好零錢。 看著小女孩向我們游來，我開始擔心她的安全，心中責怪那個狠心的母親，竟然為了一點點小費，讓這么小的孩子冒險涉水，值得嗎？她還是順利地游過來了。小女孩被我們拉上船，她的小臉已經(jīng)漲紅，微微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。出乎意料，里面還裝了一張小紙條，紙的一角已經(jīng)被水浸濕。上面寫著一行字，我看不懂，把它交給翻譯。 紙條上寫著：我是啞巴，不能說話，我讓孩子送來樹名大科里亞樹。我怎么也想不到她會這么做，不禁大為感動，同時為自己“以小人之心，度君子之腹”的。理深深自責。 _。（1）在橫線上填入合適的關(guān)聯(lián)詞。_以前從沒有見過，船上的其他人也不知道，_很想弄個明白。岸邊有個中年土著婦女正在洗衣服，一個小女孩在旁邊玩耍。_離岸有一定的距離，那個婦女_是聽到了翻譯的話。（2）把文中能解釋“人鄉(xiāng)隨俗”含義的語句畫上“_”。（3）讀第段畫橫線的部分，想想她想告訴小女孩什么，然后寫下來。（4）作者感到深深自責的“小人之心”具體指什么？（5）作者明明已“準備好零錢”，為什么題目又說是“付不起的小費”？（6）科考隊一行人拿到中年婦女的紙條之后會怎么做？請想象當時的情景，給短文補寫一個結(jié)尾。（不超過50字）四、寫作題。（共20分）1. 你的身上一定有很多閃光點，這足以讓你自豪，足以讓你為自己喝彩！請你以“為自己喝彩”為題，選取生活中的一兩件事夸夸自己，做到內(nèi)容具體、語句通順，敘述有條理，表達真情實感。字數(shù)不少于500字。7 / 16人教版語文六年級上學期考點總復(fù)習期末二（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 查字典，按要求填空?！八帷弊钟貌渴撞樽址?，應(yīng)查_部，再查_畫。“鼎”字用部首查字法，應(yīng)查_部，再查_畫，讀_?！傲铩弊职匆粜虿樽址?，應(yīng)先查音序_，再查音節(jié)_。2. 看拼音，寫詞語。jn yndi mnn wibin yuntn xio fn shn_s nfn lnzhn ynlin xxn u do j_3. 査字典,填空。 小明在寫“b覽群書”時，上邊哪一個是他要寫的字?_。“b覽群書”的意思是:_4. 給加下劃線的字用選擇正確讀音。盡管_（jn jng） 靜謐 _（b m） 寢室_（qn xng）更改_（gng gng） 挪動_（n nu）阻撓 _（ro no）抽屜 _（t t） 悄然_（qio qio）5. 比一比，選擇恰當?shù)淖痔钤跈M線上。濱 賓 海_ _客靠 輩 前_ _近藍 籃 _天 _子踩 睬 理_ _踏6. 選擇正確的字并寫出劃線字的拼音。座 坐 油 抽我們乘_著臨_時列車，穿行在小興安嶺的大森林里，這是一_木材的寶庫_，數(shù)不清的樹木幾百里連成一片，沒有一個村莊。春風吹動樹梢_，樹木_出新芽，遠遠看去松林綠_的。7. 把成語填完整,并選擇其中的一、兩個詞寫一小段話。談笑風_ 一_萬頃 鷸_相爭 翻山_嶺望而生_ 雷_風行 忍辱_重 拍_叫絕8. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風_冬_草_很_9. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認真地_ 滿意地_10. 結(jié)合語境，看拼音寫詞語。 在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國人民wn qing_拼搏，不懈努力，使新中國經(jīng)受住了一次次yn jn_的考驗，各個lng y_都取得了飛速的發(fā)展。國家xng wng_發(fā)達，人民安居樂業(yè)，呈現(xiàn)出一派shng j b b_的景象，為了實現(xiàn)偉大的中國夢，正以篆邁而yu y_的姿態(tài)走向更美好的未來。二、綜合練習題。（共30分）1. 我會把音節(jié)詞正確抄寫在橫線上ch yci hnqin blu bo_2. 我能把字寫漂亮 跟隨 領(lǐng)賞 圍觀3. 抄寫詞語。 虛幻 觀賞 迷惑4. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚5. 抄寫詞語 羞怯 深沉 蕩漾6. 我能把字寫的最美 豐碩 汲取 贊頌7. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從8. 抄寫詞語 咳嗽 罐子 水源9. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落10. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀課文片斷，回答問題。 三個媽媽打了水，拎著水桶回家去，那個老爺爺跟在后邊慢慢走著。 一桶水可重啦，水直晃蕩。三個媽媽走走停停，胳膊都痛了腰也酸了。（1）寫出下列詞的反義詞。慢_ 重_ 后_（2）從什么地方看出一桶水很重？（3）看到媽媽拎著這么重的水桶，你會怎么做？2. 讀一讀，做一做。烏鴉反哺 烏鴉不僅聰明，而且很孝順父母。 烏鴉小時候，都是由他的爸爸媽媽飛出去找食，然后回來一口一口喂給他吃。漸漸地，小烏鴉長大了，烏鴉的爸爸媽媽也老了，飛不動了，不能出去找食了。這時，長大的烏鴉沒有忘記爸爸媽媽的哺育之恩，也學著他們的樣兒，天天飛出去給他們找吃的。不管是“呼呼”地刮著大風，還是“嘩嘩”地下著大雨，小烏鴉一點也不怕。他從東飛到西，又從南飛到北，找到了吃的，就叼回來，一口一口地喂他的爸爸和媽媽。爸爸媽媽吃飽了，他自己才吃。 小烏鴉多愛他的爸爸和媽媽啊!他的行為值得大家學習。（1）“值”用部首查字法先查_，再查_畫，給“值”換一個偏旁，變成新字是_，組詞是_。（2）短文主要寫了_。小烏鴉很勤勞 小烏鴉孝順父母 小烏鴉聰明（3）在短文中用橫線畫出描寫風大、雨大的句子。（4）平常你是怎樣愛爸爸媽媽的？用兩三句話寫一寫。四、寫作題。（共20分）1. 讀了詹天佑這篇課文，你一定被詹天佑愛國情懷所感動，為我們的祖國有這樣的英雄人物而感到驕傲、自豪。請你寫一篇讀后感。把真實感受寫下來。11 / 16人教版語文六年級上學期考點練習期末三（時間：90分鐘）班級：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習。（共30分）1. 選詞填空，再選擇其中一個關(guān)聯(lián)詞寫一句話來概括窮人桑娜的品質(zhì)。A所以因為 B雖然但是 C無論都D不但而且 E寧可也船長_犧牲了自己，_他永遠活在我們心中。陸羽_十分精通茶藝，_周游各地，推廣茶藝。大衛(wèi)_當上了國王，是_他精明能干。_：_。2. 將成語補充完整,并在處的成語后面再接龍兩個成語。_群力重于_ _3. 照樣子，寫一寫。厚厚的、_、_、_又香又肥、_、_、_嚴嚴實實、_、_、_4. 根據(jù)語境，選出劃線詞語的近義詞，填在橫線上。A快活 B驚愕 C舒暢 D兀立他凝神靜氣地站立著。_鳥兒張開它們的喙暢快地呼吸著。_這是鳥兒最快樂的時刻。_我很驚訝鳥兒在黎明時分最容易被獵人打中。_5. 看拼音,寫詞語。x shngwi zhungqio cushn yuanzhn zh_xin mjin xngh xinm juny sh_6. 看拼音寫詞語。xunfwngsh_麗_予迷_能無過tinkuduq_靜奪_懶_面面相_7. 讀句子，結(jié)合語境看拼音寫字詞。西沙群島風景yu mi_，物產(chǎn)豐f_。那里的yn sh_上長著相互jio cu_的珊瑚，水qin_的地方能夠看到樣子tng_威武的大lng xi_全身披甲，有的魚g_起氣來像皮球一樣圓。在樹下還有bo gu_的肥料鳥糞。8. 寫出下列生字的韻母。綠_誰_找_歌_閃_去_風_冬_草_很_9. 填合適的詞語清新的_ 繁華的_ 明亮的_慢慢地_ 認真地_ 滿意地_10. 比一比，組詞。鋒_ 購_ 傳_ 逃_蜂_ 溝_ 轉(zhuǎn)_ 桃_二、綜合練習題。（共30分）1. 我會把音節(jié)寫漂亮。mjhuguyuyxiom2. 把句子規(guī)范、工整地抄寫在田字格里。香霧云鬟溫清輝玉臂寒_3. 抄寫詞語 鈔票 炫耀 拆開4. 我能把字寫漂亮 營造 瞬間 角落5. 我是小書法家。 方 了 電 是6. 小小書法家。 和 樹 出 面 氣 毛7. 抄寫詞語 儒家 祭祀 隱晦8. 抄寫詞語 嘶啞 搏斗 呼喚9. 小小書法家。 他 見 豐說 時 從10. 抄寫詞語 青松 竹子 雪梅 秋菊三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問題。 每天天一亮，喜鵲們嘰嘰喳喳叫幾聲，打著招呼一起飛出去了。天一黑，他們又嘰嘰喳喳地一起飛回窩里，安安靜靜地睡覺了。樹很快樂，喜鵲也很快樂。（1）從選文中找出下列詞語的反義詞。白_ 傷心_（2）天一黑，喜鵲們（ ）（3）樹為什么很快樂呢？（ ）2. 閱讀短文，完成練習?？煞N植的鉛筆 這是一支可種植的鉛筆，把它埋在土里，用不了多久，它搖身一變，就會華麗變身為薰衣草、太陽花，甚至青椒、西紅柿 發(fā)明這支鉛筆的是麻省理工學院的三個學生。他們震驚于“全球每年生產(chǎn)150億支鉛筆，卻有幾十億鉛筆頭或斷筆被扔進垃圾箱里”的狀況。 “這簡直就是一種極大的浪費！”為了減少這種浪費。他們想出了一個絕妙的主意：在鉛筆頂端加一個可降解的膠囊，里面放入植物的種子。這樣在鉛筆快用盡，或者發(fā)生斷筆的情況下，就可以直接將鉛筆帶膠囊那一端插入土壤里。 “奇妙”就此發(fā)生，廢棄的鉛筆有了新的生命，而且用不了多久，就會煥發(fā)出勃勃生機。 這一綠色、絕妙的發(fā)明，很快被在丹麥從事可持續(xù)研究工作的邁克爾盯上，“我一眼就喜歡上了這個發(fā)明，可持續(xù)很難跟消費者解釋，但發(fā)芽鉛筆完美詮釋了什么是可持續(xù)”。他當即找到三位發(fā)明者，跟他們合伙，說服他們在丹麥出售這種鉛筆。 僅2013年春天，他們就賣出了70000支鉛筆。2014年，他們在歐洲賣出了100萬支，并且邁克爾買斷了專利和產(chǎn)權(quán)，成了公司的首席執(zhí)行官。如今，這支可種植的鉛筆賣到了全球60個國家和地區(qū)，每個月售出45萬支，收入超過1800萬美元。 無獨有偶，一個克羅地亞始娘將這種綠色、可持續(xù)的精神，發(fā)揮到了極致。 這個細心的姑娘在日常生活中發(fā)現(xiàn)，她身邊的不少朋友都對使用鉛筆寫作和繪畫情有獨鐘。而看到奶奶將剩下的咖啡渣和茶葉渣喂養(yǎng)植物，更是讓她受到了極大的啟發(fā)。她突發(fā)奇想：能不