安徽省金寨第一中學(xué)2018_2019學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期第一次月考習(xí)題.docx

2018-2019學(xué)年第一學(xué)期高二第一次統(tǒng)測(cè)語(yǔ) 文 試 題 2018.10一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1-3題。 微博、微信、微電影、微小說(shuō)、微營(yíng)銷等引領(lǐng)的“微”風(fēng)暴正以迅雷不及掩耳之勢(shì)在社會(huì)生活的方方面面引發(fā)“大”變革，微文化的迅速勃興，與強(qiáng)大的云計(jì)算技術(shù)、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)等密切相關(guān)。這些現(xiàn)代技術(shù)的有機(jī)融合與廣泛應(yīng)用，使得大至宏觀社會(huì)、小到微觀個(gè)體都產(chǎn)生了諸多變化。單就審美文化層面而言，無(wú)論是社會(huì)整體的美學(xué)圖景與審美風(fēng)尚，還是民眾個(gè)體的文藝觀念與審美取向，較之以往都存在明顯差異，一種強(qiáng)調(diào)資源共享、多元共生、生活與審美互融的新型審美文化邏輯正廣泛滲透于微時(shí)代的社會(huì)文化生態(tài)之中，并不斷生成和塑造著媒介技術(shù)力量占據(jù)主導(dǎo)、社會(huì)民眾普遍參與的全新審美文化現(xiàn)實(shí)。 “微時(shí)代”的媒介技術(shù)革新與融合，同樣改變和重塑著人們的審美感知方式，傳統(tǒng)藝術(shù)審美活動(dòng)的固有流程與常規(guī)秩序幾乎被顛覆一新，藝術(shù)審美的世俗化與民主化程度愈來(lái)愈高，藝術(shù)創(chuàng)造不再為少數(shù)精英們獨(dú)享，數(shù)字媒介技術(shù)帶來(lái)的專業(yè)門檻和諸種成本的降低，使越來(lái)越多的人實(shí)現(xiàn)了由單純的藝術(shù)接受者向藝術(shù)創(chuàng)作者的身份轉(zhuǎn)變，成為了真正意義上“審美的人”。隨著互聯(lián)網(wǎng)及智能手機(jī)、平板電腦等移動(dòng)終端的普及，對(duì)相關(guān)藝術(shù)知識(shí)的了解、基本藝術(shù)創(chuàng)作技法的學(xué)習(xí)、與藝術(shù)家的溝通交流等正變得越來(lái)越簡(jiǎn)便易行，這些都為人們進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作提供了極大的可能性。當(dāng)下頗為流行的微電影、微小說(shuō)、微話劇等藝術(shù)形式，便主要來(lái)自于這些帶有明顯草根性與自主性的即興創(chuàng)作。顯然，這類與微時(shí)代相伴而生的新型藝術(shù)形式，既是基于傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)衍生而出的，又較之傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)有著迥然不同的創(chuàng)作表征與美學(xué)特質(zhì)，人們對(duì)其的審美接受也自然表現(xiàn)出“微時(shí)代”特有的風(fēng)格印記。 首先，區(qū)別于傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)，微藝術(shù)往往采取“以小博大”的創(chuàng)作策略，鮮少追求所謂的宏大敘事、經(jīng)典話語(yǔ)或史詩(shī)巨作，偏重于描摹普通人生的微觀生活和個(gè)人化敘事，處處彰顯出微體量、微周期、微制作等特點(diǎn)。不僅如此，現(xiàn)代人碎片化的生活狀態(tài)、快餐式的文化消費(fèi)方式和數(shù)字媒體交互快捷的傳播特性，決定了微藝術(shù)若想獲得持續(xù)的關(guān)注度和最大的投資收益，創(chuàng)作者們必須不斷加快作品的推陳出新，這勢(shì)必需要盡量減少創(chuàng)作投入成本，縮短創(chuàng)作周期。 其次，與傳統(tǒng)的藝術(shù)創(chuàng)作者角色主要由精英藝術(shù)家來(lái)承擔(dān)不同，微藝術(shù)創(chuàng)作主體的身份更加多元，除卻職業(yè)藝術(shù)家，更多的是非專業(yè)出身的藝術(shù)愛(ài)好者。得益于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的平等性、開(kāi)放性與交互性等特點(diǎn)，不同地域、不同身份、不同年齡段的民眾，既可以輕易地借助微藝術(shù)形式參與到藝術(shù)創(chuàng)作之中，實(shí)現(xiàn)自我的藝術(shù)審美表達(dá)；也能夠隨時(shí)隨地進(jìn)行藝術(shù)欣賞活動(dòng)，開(kāi)展各種形式的審美對(duì)話。這不僅有利于打破以往藝術(shù)審美的精英化壟斷，為民眾關(guān)于自我生活故事、情感經(jīng)驗(yàn)等的藝術(shù)化表達(dá)創(chuàng)造了諸多的可能性；同時(shí)也為當(dāng)下的藝術(shù)創(chuàng)作提供了些許別樣的底層視角和新穎的技術(shù)手法，有利于精英與草根雙方在文藝創(chuàng)作層面實(shí)現(xiàn)真正意義上的交流與對(duì)話。 再次，創(chuàng)作上的微觀性和偏草根性，使得微藝術(shù)的主題內(nèi)容與風(fēng)格特點(diǎn)往往與傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)有所差異。作為微文化的主體力量與微藝術(shù)創(chuàng)作的生力軍，青年草根群體往往擁有專門藝術(shù)從業(yè)者所不具備的巨大自由度：一方面，他們可以擺脫專業(yè)藝術(shù)創(chuàng)作的諸多條框與教條的束縛，無(wú)須顧及所謂的創(chuàng)作忌諱，純粹從自我的情感表達(dá)和已有的藝術(shù)認(rèn)知出發(fā)“隨心所欲”地進(jìn)行創(chuàng)作；另一方面，平等開(kāi)放的網(wǎng)絡(luò)公共空間，為其從事藝術(shù)創(chuàng)作開(kāi)辟了前所未有的便捷通道，借助網(wǎng)絡(luò)他們可以輕松收集諸種創(chuàng)作素材，自如地將藝術(shù)靈感轉(zhuǎn)化為帶有鮮明自我印記的藝術(shù)作品。這種自由度的獲得，使他們的微藝術(shù)作品視角頗為獨(dú)特，主題也異常豐富，往往與現(xiàn)實(shí)生活有著較高的切合度。（摘編自李雷時(shí)代語(yǔ)境下的全民藝術(shù)審美原載光明日?qǐng)?bào)，有刪節(jié)）1.下列不屬于“微文化勃興”的條件的一項(xiàng)是（3分）A. 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現(xiàn)代通信技術(shù)的融合與應(yīng)用改變了原有的審美文化邏輯。B.“微時(shí)代”的數(shù)字媒介技術(shù)革新與融合，改變和重塑著人們的審美感知方式。C. 互聯(lián)網(wǎng)、智能手機(jī)等終端的普及，使人們學(xué)習(xí)相關(guān)藝術(shù)知識(shí)和方法變得簡(jiǎn)便易行。D. 帶有明顯草根性與自主性的微電影、微小說(shuō)等新型藝術(shù)形式的出現(xiàn)并流行。2.下列有關(guān)“微藝術(shù)”的表述,正確的一項(xiàng)是（3分）A.微藝術(shù)偏重于描摹普通人生的微觀生活,處處彰顯出微周期、微制作等特點(diǎn),不追求所謂的宏大敘事、史詩(shī)巨作。B.微藝術(shù)創(chuàng)作主體的身份更加多元，但主要是由非專業(yè)出身的藝術(shù)愛(ài)好者創(chuàng)作的，越來(lái)越多的人借助微藝術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)樗囆g(shù)創(chuàng)作者。C.微藝術(shù)創(chuàng)作有助于打破以往藝術(shù)審美的精英化壟斷，使精英與草根雙方在文藝創(chuàng)作層面實(shí)現(xiàn)真正意義上的交流、對(duì)話。D.微藝術(shù)的主題內(nèi)容與風(fēng)格特點(diǎn)往往與傳統(tǒng)藝術(shù)形態(tài)有差異，使得青年草根群體往往擁有專門藝術(shù)從業(yè)者所不具備的巨大自由度。3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（3分）A.專門藝術(shù)從業(yè)者由于不具備巨大的自由度,藝術(shù)創(chuàng)作的條框較多,其作品視角不夠獨(dú)特, 主題不夠豐富，與現(xiàn)實(shí)生活的切合度不高。B.在微時(shí)代，人們審美感知方式被改變和重塑，傳統(tǒng)藝術(shù)審美活動(dòng)的流程與秩序被顛覆，藝術(shù)審美的世俗化與民主化程度也愈來(lái)愈高。C.微藝術(shù)若想獲得持續(xù)的關(guān)注和最大的投資收益,創(chuàng)作者們必須不斷如快作品的推陳出新，需要縮短創(chuàng)作周期，盡量減少創(chuàng)作投入成本。D.一種新型的廣泛滲透于微時(shí)代的社會(huì)文化生態(tài)之中的審美文化邏輯，正不斷生成和塑造著社會(huì)民眾普遍參與的全新審美文化現(xiàn)實(shí)。（二）文學(xué)類文本閱讀（本題共3小題，14分）閱讀下面的文字，完成4-6題。遍地白花劉慶邦收秋之后，村里來(lái)了一個(gè)女畫家。村民覺(jué)得奇怪，這會(huì)兒場(chǎng)光地凈的，要紅沒(méi)紅，要綠沒(méi)綠，要金黃沒(méi)金黃，有什么可畫的呢。可女畫家每天這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，那兒瞅瞅，畫了張家古舊的門樓子，畫了李家廢棄的碾盤，畫了石榴樹(shù)、柴草垛、雞窩村民看著平常的東西，經(jīng)她一看，就成了好看的東西，經(jīng)她用筆一點(diǎn)，就成了一幅畫。凡是被她畫過(guò)的人家，神情都有些驕傲，還沒(méi)被她畫過(guò)的，都希望她能到家里畫一回。小扣子也熱切盼望女畫家到他家作畫。自從女畫家到來(lái)，小扣子就天天跟著。女畫家的每一幅畫，都是在小扣子的注視下完成的。這天早上，小扣子一爬起來(lái)，就和他的黃狗去找女畫家。女畫家住在村東頭，那家閨女剛出嫁，正好空著一間房，女畫家就租住在那里。住了幾天，房東就把女畫家當(dāng)閨女看了，不讓她交房租。太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，村街上彌漫著濃濃的煙火味。有人家燒麥秸，有人家燒豆葉，有人家燒甜瓜秧，每樣柴火散發(fā)一種香，就形成了醇厚綿長(zhǎng)的人間煙火味。村里人原來(lái)并不覺(jué)得煙火味香，而女畫家一進(jìn)村就聞出來(lái)了，她說(shuō)，哎呀，真香！大家用鼻子吸了吸，是香。這會(huì)兒，女畫家正在給房東家的祖父畫像。她身后站了不少人，他們靜靜地肅立著，連出氣都盡量放輕。女畫家目光只在老人和畫之間牽來(lái)牽去。她下筆很果斷，也很有力量，能聽(tīng)見(jiàn)畫筆在畫紙上劃動(dòng)的聲音。老人在墻根兒蹲著曬太陽(yáng)，臉上的皺紋很多，連耳朵的高處都爬滿了，這些皺紋像大地上的河流和溝壑，彎彎曲曲。小扣子一看畫像，心就震了一下，以為自己的祖父復(fù)活了，正慈愛(ài)地看著他。他眼睛有些發(fā)濕，差點(diǎn)對(duì)著畫像喊出一聲爺爺。有了這張畫像，人們對(duì)老人也多了幾分羨慕，說(shuō)他滿臉的褶子變成了滿臉的畫意。女畫家又給房東家的兒媳畫了一朵碩大的紅蓮花，光彩爍爍，仿佛是開(kāi)在一潭清水上?；幼右粋魇畟靼?，很快，全村就開(kāi)遍了紅蓮花。女畫家開(kāi)始到野地里作畫了，小扣子和黃狗在后面跟著。女畫家畫的是一片茅草，茅草的葉和莖都枯黃了，只有穗子是銀白的，許多穗子連起來(lái)，就有了氣勢(shì)，一片白茫茫，讓人懷疑走進(jìn)了月光一樣的夢(mèng)境。在小扣子眼里，這畫有聲音，是曠野里長(zhǎng)風(fēng)吹在茅草穗子上發(fā)出的呼呼聲；有氣味，是土地的氣味、茅草穗子的氣味；有溫度，溫度很低，讓人感到蕭蕭的涼意。黃狗突然跑到茅草叢里，女畫家把它也畫進(jìn)去了，畫上的黃狗在張著耳朵聽(tīng)風(fēng)。小扣子心里歡喜，女畫家總算畫了他家一樣?xùn)|西。晚上，母親用手巾包著新鮮的雞蛋，帶著小扣子，給女畫家送去。女畫家說(shuō)，畫了人家的門，畫了人家的狗，不給人家錢，還白吃人家的雞蛋，這樣的便宜事上哪兒找去！她的話把院子里的人都逗笑了。月光正好，母親和小扣子沒(méi)有馬上回家，女畫家接著又說(shuō)到了蕎麥花。女畫家說(shuō)，她小時(shí)候，跟著下放的父母在農(nóng)村住了一段時(shí)間，好像看見(jiàn)過(guò)蕎麥花。在她印象里，蕎麥花不是零零星星開(kāi)的，似乎一夜之間全都開(kāi)了。她早上起來(lái)，覺(jué)得西邊的天怎么那么明呢，跑到村邊往西地里一看，啊，啊，原來(lái)是蕎麥花開(kāi)了。蕎麥花開(kāi)遍地白，把半邊天都映得明晃晃的。蕎麥花的花是不大，但經(jīng)不住蕎麥花又多又密，白得成了陣勢(shì)，成了海洋，看一眼就把人震住了。在此以前，她喜歡看一朵兩朵的花，老是被那些孤獨(dú)的花感動(dòng)?？吹搅舜竺娣e白茫茫的蕎麥花，她才打開(kāi)了眼界，才感到更讓人激動(dòng)不已和震撼的，是潮水般涌來(lái)的看不見(jiàn)花朵的花朵。她鉆進(jìn)密密匝匝的花地里，一呆就是半天。她記得蕎麥地里蜜蜂和蝴蝶特別多，像是在花層上又起了一層花。連蜜蜂和蝴蝶似乎都變成了白的。她晚間也去看過(guò)蕎麥花。晚間很黑，沒(méi)有月亮。不過(guò)，她一點(diǎn)也不害怕，因?yàn)闈M地的白花老遠(yuǎn)就看見(jiàn)了。她看著前面的光明，不知不覺(jué)就走進(jìn)了花地里。說(shuō)到這里，女畫家輕輕地笑了。她說(shuō)時(shí)間太久了，記不清了。反正那樣的蕎麥花如今是很難看到了。院子里的人一時(shí)都沒(méi)有說(shuō)話，只有如霜的月光靜靜灑落。小扣子把女畫家的話都記住了。來(lái)年，在小扣子的要求下，母親在一塊地里種上了蕎麥。小扣子看見(jiàn)，蕎麥出芽了，蕎麥長(zhǎng)葉了，蕎麥抽莖了，蕎麥結(jié)花骨朵了蕎麥終于開(kāi)花了！蕎麥花開(kāi)得跟女畫家的回憶一樣恍如仙境，把小扣子感動(dòng)得都快要哭了。從蕎麥開(kāi)花那一刻起，小扣子天天在花地里，并不時(shí)地向遠(yuǎn)方張望。母親知道小扣子盼望什么，她幫著小扣子向遠(yuǎn)方張望。(有刪改)4.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.小說(shuō)開(kāi)頭以收秋后色彩單調(diào)的農(nóng)村為背景，寫女畫家的取材作畫和村民的反應(yīng)，顯示出她與村民不一樣的審美取向。B.小說(shuō)寫村民對(duì)女畫家的熱情友好，不僅突出了鄉(xiāng)情的淳厚質(zhì)樸，還著意引導(dǎo)讀者了解鄉(xiāng)村生活狀況，關(guān)注農(nóng)民的感情世界。C.小說(shuō)沒(méi)有曲折的情節(jié)，而注重場(chǎng)景描繪，意在引領(lǐng)人們?nèi)グl(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)村之美，喚醒人們心中沉睡卻不能忘卻的鄉(xiāng)村詩(shī)意。D.小說(shuō)文筆細(xì)膩，富有韻味，如寫村街上彌漫的煙火味，寫老人臉上的皺紋，寫畫上黃狗的神態(tài)等，都體現(xiàn)了這一特點(diǎn)。5.簡(jiǎn)要概括“小扣子”這一人物的形象特點(diǎn)。“小扣子”這一形象在小說(shuō)中有什么作用？（5分）6.探究標(biāo)題“遍地白花”的豐富意蘊(yùn)。（6分）（三）實(shí)用類文本閱讀（本題共3小題，12分） 閱讀下面的文字，完成7-9題。 百歲學(xué)人周有光先生談話錄 陳明遠(yuǎn)周有光 客：（陳明遠(yuǎn)，人文學(xué)者）周先生，您自稱是“百歲學(xué)人”，而婉言謝絕了其他頭銜，如大師、泰斗之類，我們這篇談話錄題目叫“百歲學(xué)人周有光先生談話錄”，您覺(jué)得可以嗎？ 主：（周有光，1906年生人。我國(guó)杰出的經(jīng)濟(jì)學(xué)家、語(yǔ)言文字學(xué)家和文化研究學(xué)者）這樣很好！人際稱呼是一種特殊符號(hào)，是社會(huì)語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)用學(xué)、符號(hào)學(xué)的研究對(duì)象。有些稱呼本來(lái)意思還是好的，然而在實(shí)際使用過(guò)程中就逐漸變味了。有些人缺乏自知之明，妄稱“大師”而適得其反。我覺(jué)得我自己還是叫“百歲學(xué)人”實(shí)事求是一些。 客：您早年從事經(jīng)濟(jì)研究和教學(xué)工作，并已取得了很大的成績(jī)。那時(shí)銀行界的人都知道有個(gè)聰明、有才干的周有光。您的新中國(guó)的金融問(wèn)題出版后，很受關(guān)注。但在您年屆五十時(shí)，改行投身文字改革工作，參加制定漢語(yǔ)拼音方案、漢語(yǔ)拼音正詞法基本規(guī)則等。人們常說(shuō)隔行如隔山，請(qǐng)問(wèn)您是如何做到的？ 主：其實(shí)，我早年從事經(jīng)濟(jì)學(xué)是很自然的，中途改行鉆研語(yǔ)言文字學(xué)也是很自然的。二十歲左右我在上海圣約翰大學(xué)攻讀經(jīng)濟(jì)時(shí)，就對(duì)語(yǔ)言文字發(fā)生了興趣。那個(gè)時(shí)期，大學(xué)的學(xué)科分工很粗，只分文理兩科；而且學(xué)生聽(tīng)課可以跨系、跨專業(yè)。分得很粗有一個(gè)好處，就是培養(yǎng)“通才”，但缺點(diǎn)是深度不夠。那么以后還可以根據(jù)自己的需要和愛(ài)好再去深造，做到博而精、一專多能。 由于我對(duì)語(yǔ)言文字有興趣，那時(shí)就選學(xué)了不少語(yǔ)言學(xué)方面的課程。這樣以后轉(zhuǎn)行就比較方便。后來(lái)，我參加了語(yǔ)文現(xiàn)代化運(yùn)動(dòng)，做了些業(yè)余的語(yǔ)文研究工作，寫了一些文章。那完全是出于業(yè)余愛(ài)好吧。至于50歲以后正式改行，到了北京，從事語(yǔ)言文字學(xué)工作，卻是出于偶然的機(jī)遇。 客：請(qǐng)問(wèn)您在半個(gè)世紀(jì)以前是怎樣從美國(guó)到上海，又從上海到北京的？ 主：新中國(guó)成立后，我應(yīng)周總理的邀請(qǐng)，從美國(guó)回到上海，在復(fù)旦大學(xué)和上海財(cái)經(jīng)學(xué)院擔(dān)任經(jīng)濟(jì)學(xué)教授。因?yàn)闃I(yè)余愛(ài)好，我在1954年花費(fèi)一年工夫?qū)懥艘槐咀帜傅墓适拢瑓⒖紘?guó)際上的研究成果，普及“字母學(xué)”知識(shí)。1955年國(guó)務(wù)院召開(kāi)“全國(guó)文字改革工作會(huì)議”，周總理點(diǎn)名要我出席這個(gè)會(huì)議。會(huì)后，當(dāng)時(shí)的文字改革委員會(huì)主任吳玉章出面要我留在北京，擔(dān)任文改會(huì)委員，專門負(fù)責(zé)漢語(yǔ)拼音研究室工作。我推脫說(shuō)：“搞文字改革我是外行啊。”但他說(shuō)：“這是一項(xiàng)新的工作，大家都是外行；你在這方面有著作、有文章，怎么是外行呢？”我就這樣留在北京了。我邊干邊學(xué)，就這樣轉(zhuǎn)行了。有意思的是，到我年屆第二個(gè)半百的時(shí)候，我又學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，是關(guān)于世界范圍內(nèi)“比較文化”的學(xué)問(wèn)。從語(yǔ)言文字學(xué)轉(zhuǎn)到了“文化學(xué)”。 客：最近您開(kāi)通了“百歲學(xué)人周有光博客”，幾個(gè)月內(nèi)點(diǎn)擊閱讀率已經(jīng)超過(guò)80萬(wàn)人次，請(qǐng)問(wèn)您為什么要開(kāi)通博客呢？ 主：我一直關(guān)注和從事漢字電腦化的工作，二十五年前我就用拼音輸入法進(jìn)行電腦打字，此后就習(xí)慣于使用電腦鍵盤寫作，幾乎每周都要用電腦打一兩篇文章。我非常喜歡新生事物，現(xiàn)在是新媒體時(shí)代。如果不懂得電腦、不會(huì)從互聯(lián)網(wǎng)上獲取新的信息資源，那么他就是新時(shí)代的文盲。 客：您已超過(guò)百歲，還是每隔兩三天就發(fā)表一篇博客文章，又有新的著述朝聞道集出版。一個(gè)人能終生保持旺盛的創(chuàng)造力是很不容易的。請(qǐng)問(wèn)您的目的是什么呢？ 主：我現(xiàn)在寫文章，一方面是讓大家了解一些情況，例如美國(guó)的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)大問(wèn)題，寫一本書普通人不會(huì)去看，寫一篇小文章來(lái)介紹一下，大家就很喜歡。另外一方面當(dāng)然是防止衰老。我寫文章只是一個(gè)習(xí)慣，人們總認(rèn)為老了就不要再用腦筋了，而科學(xué)家研究，腦子多用可以長(zhǎng)壽，不易衰老。老是多方面的，但最可怕的是腦筋壞了。 客：您所受的學(xué)校教育和教過(guò)您的老師，對(duì)您形成這種不斷思考的習(xí)慣是否有影響？ 主：應(yīng)該說(shuō)有關(guān)系。我那時(shí)的老師強(qiáng)調(diào)，沒(méi)有興趣，什么東西都學(xué)不好。教育就是把學(xué)生自己天然的思考能力和天然的智慧引導(dǎo)、激發(fā)出來(lái)，這是古希臘哲學(xué)家蘇格拉底的思想。我在圣約翰大學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)，圖書館書報(bào)雜志很多。老師非常鼓勵(lì)我們?nèi)D書館廣泛閱覽，培養(yǎng)興趣。另外，老師還教我們?cè)鯓娱喿x。大一時(shí)，我們每天去圖書館看報(bào)，有一個(gè)英國(guó)老師教我們讀報(bào)時(shí)要問(wèn)自己：今天新聞中哪條最重要？為什么這條新聞最重要？這條新聞的歷史背景是什么？不知道就去查書。后來(lái)我們按照他的方法去看報(bào)，真的很有收獲。以后我把這種方法用在讀書、做研究上，這對(duì)我的影響是很大的。（有刪改）7.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分） A訪談伊始，周有光對(duì)人際稱呼的分析，與其說(shuō)是他的一種職業(yè)習(xí)慣，不如說(shuō)是他實(shí)事求是、謙遜平 和性格特點(diǎn)的體現(xiàn)。B在周有光看來(lái)，年屆五十，能夠從經(jīng)濟(jì)學(xué)領(lǐng)域跨行到語(yǔ)言文字學(xué)領(lǐng)域，與自己早年所上大學(xué)是通才教育的培養(yǎng)方式有關(guān)。C每天用拼音輸入法進(jìn)行電腦打字寫作，是周有光二十多年的習(xí)慣，之所以如此，是他一直關(guān)注和從事漢字電腦化的工作。D周有光“活到老、學(xué)到老、思考到老”，他寫文章既是為了給大家介紹一些情況，也是為了動(dòng)腦筋，防止大腦衰老。8.下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） A在上海讀書期間，周有光因?yàn)閷?duì)語(yǔ)言文字感興趣，就學(xué)習(xí)了許多語(yǔ)言學(xué)課程，這占用了他大部分的 精力，以致影響到他經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究。B在大學(xué)選修語(yǔ)言學(xué)課程、業(yè)余從事語(yǔ)文研究工作的經(jīng)歷和撰寫的字母的故事等成果，是周有光擔(dān)任文字改革委員會(huì)委員的原因。C周有光非常認(rèn)同希臘哲學(xué)家蘇格拉底關(guān)于學(xué)校教育的思想，他以自己在圣約翰大學(xué)遇到的英國(guó)老師為例，談老師如何培養(yǎng)學(xué)生興趣。D周有光本來(lái)研究經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有了不小的成就，卻在年過(guò)半百之時(shí)，轉(zhuǎn)行研究語(yǔ)言文字，邊干邊學(xué)，表現(xiàn)了他對(duì)祖國(guó)建設(shè)事業(yè)的支持。E周有光作為一名學(xué)者，在經(jīng)濟(jì)學(xué)、漢語(yǔ)言文字研究和文化學(xué)領(lǐng)域都取得了很多獨(dú)創(chuàng)性的成果，這也是他喜歡自稱為“百歲學(xué)人”的原因。9.周有光能“終生保持旺盛的創(chuàng)造力”，其中必有內(nèi)在原因。請(qǐng)結(jié)合材料簡(jiǎn)要分析。（4分）二、古代詩(shī)文閱讀（35分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分） 閱讀下面的文言文，完成10-13題。 元澄，字道鏡，少好學(xué)，美鬢發(fā)，善舉止，言辭清辯，響若懸鐘。其父任城王薨，居喪以孝聞。襲封，加征北大將軍。以氐羌反叛，除征南大將軍、梁州刺史。文明太后引見(jiàn)誡勵(lì)， 顧謂中書令李沖曰此兒風(fēng)神吐發(fā)當(dāng)為宗室領(lǐng)袖是行當(dāng)不辱命我不妄談也澄至州誘導(dǎo)懷附西南款順。加侍中，賜衣一襲，乘黃馬一匹，以桂其德。轉(zhuǎn)開(kāi)府、徐州刺史，甚著聲績(jī)。朝京師，引見(jiàn)于皇信堂。孝文詔澄曰：“ 昔鄭子產(chǎn)鑄刑書而晉叔向非之。此二人皆賢士，得失竟誰(shuí)？”對(duì)曰：“鄭國(guó)寡弱，攝于強(qiáng)鄰，人情去就，非刑莫制，故鑄刑書來(lái)示威。雖乖古式，合今權(quán)道?！钡鄯阶兏铮钌破鋵?duì)，笑曰：“任城當(dāng)欲為魏子產(chǎn)也！朕方改朝制，當(dāng)與任城共萬(wàn)世之功。”后征為中書令，改授尚書令。后帝外示要南討，意在謀遷，乃獨(dú)謂澄曰：“國(guó)家興自北土，徙居平城，雖富有四海，文軌未一。此間用武之地，非可興文。崤函帝宅，河洛王里，固茲大舉，光宅中原，任城意以為何如？”澄深贊成其事。帝曰：“任城便是我子房！”于是，加撫軍大將軍、太子少保，又兼尚書左仆射。及車駕幸洛陽(yáng)，定遷都計(jì)謀，詔澄馳驛向北，問(wèn)彼百司，論擇可否。澄既至代都，眾聞遷詔，莫不驚駭。澄援引今古，徐以曉之，眾乃開(kāi)伏。遂南馳還報(bào)，會(huì)車駕于滑臺(tái)。帝大曰：“若非任城，朕事業(yè)不得就也?！睆男亦拰m，除吏部尚書。恒州刺史穆泰在州謀反，授澄節(jié)、銅武、竹使符，御杖左右，仍行恒州事。行達(dá)雁門，遣侍御史李煥先赴。 至即禽泰，窮其黨與，罪人皆得。巨鹿公陸睿、安樂(lè)侯元隆等百余人并獄禁。具狀表聞。帝覽表，乃大悅曰：“我任城可謂社稷臣，正復(fù)皋陶斷獄，豈能過(guò)之？”顧咸陽(yáng)王等曰：“汝等說(shuō)當(dāng)其處，不能辦此也?！避囻{尋幸平城，勞澄，引見(jiàn)逆徒，無(wú)一人稱枉，時(shí)人莫不嘆之。帝謂左右曰：“必也無(wú)訟，今日見(jiàn)之?！币猿握袝?。 （節(jié)選自北史元澄傳）10.對(duì)文中第一處畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A顧謂中書令/李沖曰/此兒風(fēng)神吐發(fā)/當(dāng)為宗室領(lǐng)袖/是行當(dāng)不辱/命我不妄談也/澄至州/誘導(dǎo)懷/附西南款順B顧謂中書令/李沖曰/此兒風(fēng)神/吐發(fā)當(dāng)為宗室領(lǐng)袖/是行當(dāng)不辱/命我不妄談也/澄至州/誘導(dǎo)懷附/西南款順C顧謂中書令李沖曰/此兒風(fēng)神/吐發(fā)當(dāng)為宗室領(lǐng)袖/是行當(dāng)不辱命/我不妄談也/澄至州/誘導(dǎo)懷/附西南款順D顧謂中書令李沖曰/此兒風(fēng)神吐發(fā)/當(dāng)為宗室領(lǐng)袖/是行當(dāng)不辱命/我不妄談也/澄至州/誘導(dǎo)懷附/西南款順11.下列對(duì)文中詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A薨是古代對(duì)身故的一種說(shuō)法，用于諸侯或有爵位的大官，還用于皇帝的高等級(jí)妃嬪和皇子公主等。B朕就是我的意思，早先沒(méi)有特殊的含義，無(wú)論王公貴族，還是市井小民，都可以自稱朕。從秦始皇開(kāi)始，成為皇帝專用的自稱。C幸既可指古代皇帝對(duì)人寵愛(ài)，也可以指帝王的親臨垂顧，無(wú)論是哪種意義，都不能用在除帝王個(gè)體之外的任何人身上。D符是中國(guó)古代傳達(dá)命令、征調(diào)兵將以及用于各項(xiàng)事務(wù)的一種憑證，用金、銅、竹、木等不同原料制成。用時(shí)雙方各執(zhí)一半，合之以驗(yàn)真假。12.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A元澄自幼好學(xué)，氣質(zhì)不凡。文明太后十分欣賞他的風(fēng)采神韻，認(rèn)為他能承擔(dān)重任，后來(lái)他收到朝廷重用、重賞，仕途順利。B元澄識(shí)見(jiàn)深遠(yuǎn)，通達(dá)權(quán)變。他引用鄭子產(chǎn)鑄刑書的史事鼓勵(lì)孝文帝大膽變革，認(rèn)為即使變革有悖于古制，也適合于當(dāng)下的權(quán)變之道。C元澄才干出眾，深得孝文帝信任。孝文帝遷都的想法起初只告訴元澄一人，確定遷都后，孝文帝安排元澄說(shuō)服大臣們。D 元澄斷獄公正，令人嘆服。他辦理恒州刺史穆泰案，不僅受到孝文帝的極力稱贊，連逆徒也覺(jué)得不冤枉，也為當(dāng)時(shí)人嘆服。13.把文中后兩處畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）昔鄭子產(chǎn)鑄刑書而晉叔向非之。此二人皆賢士，得失竟誰(shuí)？（5分）（2）至即禽泰，窮其黨與，罪人皆得。巨鹿公陸睿、安樂(lè)侯元隆等百余人并獄禁。（5分）（2） 古代詩(shī)歌閱讀（本題共2小題，11分） 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。 夜坐見(jiàn)白發(fā)寄別朱仲開(kāi)、張甌江 陳鶴 坐久北風(fēng)起，江聲帶遠(yuǎn)沙。 客愁初到鬢，鄉(xiāng)夢(mèng)不離家。 林靜無(wú)殘葉，燈寒有落花。 懷君夜難寐，別緒轉(zhuǎn)如麻。【注】朱仲開(kāi)、張甌江是作者的友人。落花，指燈花。14.下列對(duì)這首詩(shī)的內(nèi)容和藝術(shù)特色的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A首聯(lián)描寫了詩(shī)人深夜久坐時(shí)的感受，以動(dòng)襯靜，同時(shí)也照應(yīng)了標(biāo)題中的“夜坐”二字。B頷聯(lián)寫自己客居他鄉(xiāng)、雙鬢染白讓人發(fā)愁，點(diǎn)明了鄉(xiāng)愁這個(gè)主旨，奠定全詩(shī)感情基調(diào)。C頸聯(lián)首句從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)角度寫景，既寫出樹(shù)林靜寂的景象，也突出林中空蕩蕩的特點(diǎn)。D頸聯(lián)第二句轉(zhuǎn)入寫屋內(nèi)情景，“寒”字營(yíng)造了場(chǎng)景氛圍，暗示了詩(shī)人此時(shí)孤寂的心境。E這首律詩(shī)語(yǔ)言含蓄、深沉，韻味深長(zhǎng)，“夜坐”之中蘊(yùn)含著詩(shī)人細(xì)膩真實(shí)的人生體驗(yàn)。15.本詩(shī)尾聯(lián)“懷君夜難寐，別緒轉(zhuǎn)如麻”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這兩句的精妙之處。（6分）（三）名篇名句默寫（5分）16.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（每空1分，共5分）（1）雨霖鈴中？ ， 三句歷來(lái)為人所傳誦，將最能觸動(dòng)離愁的三種景物組合在一起，構(gòu)成了哀婉動(dòng)人的意境。（2）忽然遇雨，一般人都會(huì)慌張避雨，而蘇軾卻毫不在意，竟放慢腳步吟詩(shī)長(zhǎng)嘯： ， 。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17.下列各句中加下劃線成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（3分） 在政協(xié)民建界別小組討論“兩高”報(bào)告時(shí)，委員們發(fā)言踴躍，討論不穿靴戴帽，句句落到實(shí)處，處處展現(xiàn)出務(wù)實(shí)的作風(fēng)。 有的黨員干部說(shuō)起來(lái)頭頭是道，做起來(lái)躡手躡腳，習(xí)慣以會(huì)議貫徹會(huì)議，以文件落實(shí)文件，甚至光說(shuō)不練，只看不做。 隨著炎熱天氣的到來(lái)，加上又是旅游旺季，來(lái)西湖的游客很多，難免會(huì)有一些不文明行為，如在湖邊脫鞋、洗腳等，這無(wú)異于煮鶴焚琴。 人工智能已深入到我們生活的各個(gè)領(lǐng)域，比如機(jī)器人與人對(duì)話時(shí)栩栩如生，可見(jiàn)，在人工智能部分領(lǐng)域，中國(guó)開(kāi)始領(lǐng)跑世界。 京劇文化傳承節(jié)目傳承中國(guó)通過(guò)京劇名家真教、明星真學(xué)，名家、明星粉墨登場(chǎng)等最真實(shí)的方式，呈現(xiàn)京劇學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和挑戰(zhàn)。 卡斯特羅所表現(xiàn)出的一個(gè)革命者英勇不屈、剖腹藏珠的戰(zhàn)斗精神及其對(duì)于古巴革命必勝的堅(jiān)定信念，使人們?yōu)橹袆?dòng)，引以為傲。A. B. C. D.18.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）A.語(yǔ)言文字規(guī)范類刊物咬文嚼字發(fā)布的“2016年十大流行語(yǔ)”，包括“工匠精神”“供給側(cè)”和網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)“洪荒之力”“吃瓜群眾”等詞語(yǔ)入選。B.教育部表示，將歷史教材中的8年抗戰(zhàn)改為14年抗戰(zhàn)，是為了實(shí)現(xiàn)中央關(guān)于紀(jì)念中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年有關(guān)精神，加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義教育。C.“人工智能之父”明斯基的研究成果極大地推動(dòng)了人工智能的發(fā)展，成為留給后人的寶貴財(cái)富，但也因?yàn)樗臋?quán)威定淪，差點(diǎn)阻礙了人工智能的發(fā)展。D.世界心臟組織聯(lián)會(huì)將每年的9月25日定為世界心臟日，據(jù)世界衛(wèi)生組織統(tǒng)計(jì)，心血管系統(tǒng)疾病已經(jīng)成為引發(fā)成年人突然猝死的“頭號(hào)兇手”。19.下面選項(xiàng)中，語(yǔ)言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（3分）A.上屆比賽中獲得亞軍的周洋在本屆比賽中奮發(fā)拼搏，如愿以償獲得了冠軍，衛(wèi)冕成功。B.先生打擾了，這是我剛完成的一篇論文,煩請(qǐng)先生雅正,不妥之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正。C.同事的父親因病去世了，小明對(duì)同事說(shuō):“驚悉家嚴(yán)過(guò)世，你要多保重身體，節(jié)哀順變！”D.走過(guò)路過(guò),不要錯(cuò)過(guò)。各位請(qǐng)留步,剛出爐的栗子,新鮮又好吃，歡迎免費(fèi)品嘗！20.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整，語(yǔ)句連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字。（6分）真正的貴族精神，。一是文化的教養(yǎng)。抵御物欲的誘惑，不以享樂(lè)為人生目的，培育高貴的道德情操與文化精神。作為社會(huì)精英，要嚴(yán)于自律，扶助弱勢(shì)群體，擔(dān)當(dāng)起社會(huì)與國(guó)家的重任。有獨(dú)立的意志，在權(quán)力與金錢面前敢于說(shuō)不，具有道德的自主性，能夠超越時(shí)尚與潮流，不為政治強(qiáng)權(quán)與多數(shù)人的意見(jiàn)所奴役。21.下面文字有三處推斷存在問(wèn)題，請(qǐng)參照的方式，說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。（5分） 對(duì)醫(yī)生來(lái)說(shuō)，病人的體檢結(jié)果往往要比行醫(yī)經(jīng)驗(yàn)更可靠，醫(yī)生必定會(huì)要求一些出現(xiàn)輕微或非病理性癥狀的患者接受不必要的醫(yī)學(xué)檢查。而對(duì)于病人來(lái)說(shuō)，體檢越多越好。雖然體檢項(xiàng)目和次數(shù)的增多增加了誤診的可能性，但是毫無(wú)疑問(wèn)醫(yī)生依據(jù)體檢結(jié)果比依據(jù)經(jīng)驗(yàn)診斷要更加科學(xué)。醫(yī)生不一定會(huì)要求一些出現(xiàn)輕微或非病理性癥狀的患者接受不必要的醫(yī)學(xué)檢查。_五、作文（60分）22.閱讀下面的材料，按要求作文。（60分） 近日，廣西師范大學(xué)出版社搞了個(gè)“死活讀不下去排行榜”的網(wǎng)絡(luò)調(diào)查，在統(tǒng)計(jì)了數(shù)千名網(wǎng)友的意見(jiàn)之后，結(jié)果顯得有點(diǎn)黑色幽默：