二年級(jí)語(yǔ)文下《“閃光的金子”》教學(xué)設(shè)計(jì)一.doc_第1頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下《“閃光的金子”》教學(xué)設(shè)計(jì)一.doc_第2頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下《“閃光的金子”》教學(xué)設(shè)計(jì)一.doc_第3頁(yè)
二年級(jí)語(yǔ)文下《“閃光的金子”》教學(xué)設(shè)計(jì)一.doc_第4頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

二年級(jí)語(yǔ)文下“閃光的金子”教學(xué)設(shè)計(jì)一1、正確、流利、有感情地朗讀課文2、學(xué)會(huì)本課22個(gè)生字，其中田字格上面的13個(gè)只識(shí)不寫。理解由生字組成的詞語(yǔ)。會(huì)用已經(jīng)造句。3、學(xué)習(xí)徐虎全心全意為人民服務(wù)的好思想。重點(diǎn)難點(diǎn)：理解課題中閃光的金子的含義教學(xué)課時(shí)：三課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)：第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字，尤其是紙、冒、具的寫法。2、正確流利地朗讀課文3、初步了解課文所寫徐虎的兩件事。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入1、同學(xué)們，一般居民家中都要用水用電。如果水電壞了，可怎么辦呢？今天，我們就要學(xué)一位水電修理工人全心全意為居民服務(wù)的事情。2、板書課題。12、閃光的金子（1）教學(xué)生字閃。（2）學(xué)生書空。（3）齊讀課題。（4）看了課題，你有什么疑問(wèn)？（課題上為什么加雙引號(hào)？為什么說(shuō)他是閃光的金子？二、初讀1、帶著問(wèn)題自讀課文，做到讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2、再讀課文，一邊讀一邊畫生字詞和小節(jié)號(hào)。3、（出示生字詞）修理談起凡是投入及時(shí)提供工具干活往外冒便得（dei）約好附近污水規(guī)矩（1）自己讀讀生字詞（2）你在生字的音、形、義上有什么收獲？談凡讀前鼻音供讀后鼻音，第一聲稱紙讀翹舌音徐讀準(zhǔn)得的不同讀音具的里面要寫三橫修的中間還有一豎紙沒(méi)有點(diǎn)，有了墨點(diǎn)多難看??！冒的上下注意寬窄，里面的橫都不到邊三、初步理解課文1、自己默讀課文，再想想課文寫的是誰(shuí)的哪些事？2、（出示）填空：本文寫了為居民和的兩件事，他被大家譽(yù)為3、齊讀課文四、教學(xué)生字

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論