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江西教師招聘面試無生上課與其他面試形式區(qū)別 專業(yè)教師輔導中公江西教師網 江西教師招聘面試無生上課與其他面試形式的區(qū)別 【中公江西教師網福利贈送】5月1日5月3日報教師招聘封閉預測班即可優(yōu)惠100元并且贈送絕密“沖刺提分寶典”哦 無生上課是一種模擬課堂的情景下展開的教學活動許多問題要自問自答重難點的揭示是串插在課堂中難度大于有生教學為了讓聽課者給高分課堂上要充分發(fā)揮各方技能提高無生課堂的氣氛是關鍵下面中公教師考試網就來給大家說一說無生上課與其他面試形式的區(qū)別一、與微觀課的區(qū)別 二、與有生上課的區(qū)別 1.教學對象不同：課堂的上課教師面對的是中小學生“無生上課”可以在辦公室或其他場所面對的是同行或專家 2.上課時間不同 3.上課程序不同：有生上課是一個完整的教學過程教學各個環(huán)節(jié)、程序、活動、評價、練習、反饋、總結等等一個都不能少但是無生上課中由于沒有學生的參與凡是有學生參與的過程點到為止可以淡化甚至省略壓縮了課堂教學時間教師只要將教學內容、教學方法按照事先設計的教學程序流暢的說出來就可以了 4.教學評價不同：有生上課評價的項目比較多重點有：教師教得怎樣、學生學的怎樣、教學效果怎樣、是否體現(xiàn)新的教學理念等等無生上課主要關注的是教師評價的只是教師的教聽“課”者的觀察指向于教師的課堂教學技能主要包括：教師專業(yè)理論水平樣?看對教材的分析教學目標、重點和難點的把握;教師教育教學水平樣?看課堂教學設計、活動安排、重點如何顯現(xiàn)、難點如何突破等等;教師的教學素養(yǎng)如何?語言、板書、眼神、表情、動作、親和力等等雖然無生上課評價的內容有缺憾不能反映真正的課堂掌控能力、隨機應變能力無法體現(xiàn)課堂的生成性等等但是對于教師應該具備的教育教學能力基本上可以通過無生上課反映出來 專業(yè)教師輔導中公江西教師網 三、與說課的區(qū)別 1.使用文本不同：說課教師使用的是說課稿無生上課使用的是教案; 2.講解程序不同：說課一般按照說課程標準、說教材、說教法、說學法、說教學程序的順序從理論的角度說清楚教什么、教和為什么這樣教無生上課是面對評委的上課要把教學活動的各個環(huán)節(jié)全部表現(xiàn)出來 3.關注點不同：說課的關注點是教什么?教?為什么這樣教?非常重視教學理論水平無生上課的關注點是教?教得怎樣

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