小學生是否上輔導(dǎo)班辯論賽.doc

_小學生該不該上輔導(dǎo)班主持人：各位老師、同學，大家好，我很榮幸能夠擔任本場“小學生要不要上補習班”辯論賽的主持人。首先歡迎大家參加這場由六年級二班所主辦的第一屆小學生辯論賽。在比賽開始之前首先介紹一下正反方的觀點：正方的觀點是小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。而反方的觀點是小學生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。他們之間會擦出怎樣的火花呢？我宣布本場“小學生要不要上輔導(dǎo)班”辯論賽正式開始！正：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班、理由：因為現(xiàn)在學習緊張，所以要提高一下學習。上一些合適自己的輔導(dǎo)班，有一些趣味游戲的，像這樣的補習班應(yīng)該上，可以在快樂中學習知識，所以該上補習班。 反：小學生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：如果惡補，會厭學。 正：小學生該上輔導(dǎo)班 理由：該上，但是要少?，F(xiàn)在有哪一個小學生上的班是自己愿意的。家長有沒有問過你愿不愿意上？如果你的成績不是很理想，家長肯定會說：“你看，某某某的成績那么好，人家肯定在上補習班?！眲傉f完，一通電話，又報了3個補習班。而且，根本不管你壓力大不大，家長只知道，班報得越多越好。所以不覺得該上，但要少上。 正：小學生應(yīng)該上補習班 理由：1、可以認識很多成績好的朋友2、老師會幫你推薦輔導(dǎo)學科的有關(guān)書籍.3、輔導(dǎo)班可以開闊人的思路，豐富思想.4、輔導(dǎo)班的老師會幫你安排復(fù)習進度，分析考試題型和考試的技巧。 反：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：如果小學生上的輔導(dǎo)班的作業(yè)很多的時候，學生就天天都在寫輔導(dǎo)班的作業(yè)，就沒時間去好好地寫學校的作業(yè)。為了交作業(yè)，就亂寫一通，寫完就行了。所以，我覺得小學生不該上輔導(dǎo)班。正：小學生應(yīng)該上補習班 理由：讓小學生多參加一些培養(yǎng)他的能力：觀察、動手、閱讀能力。提高學習能力，比同齡的高出一些。但是不能上太多，這樣會給他帶來煩惱，適當就可以。 正：小學生應(yīng)該上補習班 理由：社會的發(fā)展要求，使得更多的學生都想上好的學校，都將面臨小升初，初升高，高升大。如果你不補習，你就輸在了起跑線上，家長也會議論你。到那時，你怎么也不好受。所以，我們要均衡發(fā)展。這樣，才能贏在起跑線上。參加補習班要有選擇，不能什么都補，主要針對弱項。你盲目地去補習強項有什么用，只會占用你更多的時間。而你去補習弱項，就會全面發(fā)展。 反：小學生不應(yīng)該上補習班 理由：雖然，我們是該好好學習，但是，如果我們學得太多，就會讓我們不想上學，連學校里的都學不好，就更別說校外的了。所以，我們應(yīng)該適量的學習。在童年應(yīng)該有的樂趣中快樂成長，不用去課外班上課了！ 童年是短暫的，小學生應(yīng)該享受童年，尋找自己的興趣，而不是把很多的時間花在補習班上。上補習班，時間一長，就會讓小學生喪失學習興趣。所以，我認為小學生不應(yīng)該上補習班。 理由：對，童年很少的，在我看來只有6年時間。家長都以愛的名義找借口，自從我上了補習后，朋友都不和我玩了。 理由：首先，小學的知識并不難，如果在學校學習習慣好的話，完全可以很好地掌握知識。相反，如果你總讓孩子在輔導(dǎo)班學習，會讓孩子在課堂上不好好的聽講。所以不要單單關(guān)注眼前的成績，不要剝奪孩子玩的權(quán)利和時間。實際上孩子會在玩耍中學到很多書本上學習不到的知識。 理由：因為輔導(dǎo)班的壓力太大，而且再加上學校的作業(yè)，壓力不是更大嗎？所以小學生不應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 理由：孩子的童年是有限的，到了18歲就再也沒有童年的快樂了。 理由：如果小學生上輔導(dǎo)班的話，會占用我們太多的時間，而且課外班還會有很多作業(yè)。所以，我方認為小學生不該上輔導(dǎo)班。 正：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：小學生必須上，不然就會考不上大學，以后沒有工作。但要有選擇的上，不能選不好的上，要選好的班。 反：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：因為我們一上輔導(dǎo)班，精力就全分散了。而且輔導(dǎo)班的作業(yè)，會讓我們沒有時間去做其他事。而且現(xiàn)在的輔導(dǎo)班的費用多是好幾千的，有些上了還沒有效果。所以，我方不提議上輔導(dǎo)班。 正：小學生該上輔導(dǎo)班 理由：現(xiàn)在社會競爭很激烈。現(xiàn)在大學生都只能當服務(wù)員，甚至現(xiàn)有博士學位的人也是?？上攵院蟮母偁帟窃鯓?。特別是小升初、初升高、高升大這些緊要關(guān)頭一定要打好基礎(chǔ)，不要輸在起跑線上。比如說成績好的同學沒有補習，他做學校的卷子在90分以上，可是一做什么奧數(shù)題等等時，就是一片空白。所以輔導(dǎo)班是一定要上的，但前提是能合理的安排自己的時間，不盲目地補習，但也要選擇一個好的輔導(dǎo)班。觀點：小學生該上輔導(dǎo)班 理由：因現(xiàn)在重點中學需要的學生是尖子中的尖子。所以，他們所做的題大多是小學知識的擴展題。而擴展題在小學課堂上并不多，因此，要上輔導(dǎo)班進行輔導(dǎo)。 觀點：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：我們的學習時間就沒有了，現(xiàn)在學校里提倡減負，就是讓孩子有更多的課余時間培養(yǎng)更多的興趣愛好，可是一上輔導(dǎo)班就沒有時間培養(yǎng)了。所以，我覺得不該上輔導(dǎo)班。觀點：小學生該上輔導(dǎo)班 理由：現(xiàn)在的中學可是百里挑一，考上云大附中之類的好學?？墒请y上加難的??！要知道小學能考95分以上的，面對多達百分之50的卷紙，50分都難。觀點：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：如今的社會，不僅是只要學習好就行，要全方面發(fā)展。我們要用時間去做一些更有用的事情。小學生的視力下降太快，應(yīng)該保護一下眼睛。觀點：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：我認為小學生不應(yīng)該上課外班。如果上了，就沒有休息時間了。人生的快樂很重要。 觀點：小學生該上輔導(dǎo)班 理由：我認為上輔導(dǎo)班可以彌補自己的弱點，也能讓自己的強項再提到些。如果上了輔導(dǎo)班，效果也有可能使得其反，所以補習班是必要的。有些補習班既遠，老師還會有暴力傾向，就不要上了。還有一些補習班講得不好，很枯燥，作業(yè)也很多，還難，這就使學生們產(chǎn)生厭學。所以補習班是要上，但不是所有的課都上，可以選擇。如果選擇對的話，不僅效果好，孩子們也不會出現(xiàn)厭學的現(xiàn)象，也會有更好的理想前途。 觀點：小學生不該上輔導(dǎo)班 理由：放開我們，讓我們自己去探索創(chuàng)造，讓我們自己去探索生命的真諦，而不是給我們報個補習班。 觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：小學基礎(chǔ)沒打好，初中很難的。 觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：現(xiàn)代社會，是一個競爭的社會。如果你輸在了起跑線上，將來會有很大的影響，直接關(guān)系到你的人生道路。所以，小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：對，現(xiàn)在競爭很大，但是過多的輔導(dǎo)班會爭走孩子快樂的童年。所以要有選擇性的上課外班。要勞逸結(jié)合，選一個屬于自己的課外班，讓我們各方面全面發(fā)展。 觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班 理由：俗話說“你付出了多少，你就收獲多少”，確實如此啊！一個人，只要小的時候好好學習，長大了享不盡的幸福生活。每一個偉人，也是付出了很多，才能有今天爐火純青的境界?。∫粋€人小時候是學習的最佳時刻，如果沒有把握好。等長大了，學習的效果絕對沒有小時候的好。所以，我們要趁著小時候刻苦學習。一個好學生，上了輔導(dǎo)班，會更加優(yōu)秀；一個差生，上了輔導(dǎo)班，會進步。我們要有上進心。好的，就要更好。差的，就要進步。如果你想做一個全面發(fā)展的人，那就應(yīng)該主要去補習自己的弱想。當然，最好不要選擇那些用暴力去平定一切的輔導(dǎo)班。為了我們以后的幸福生活，去刻苦、努力的學習吧！ 我方認為小學生不該上補習班。 理由：學習是要靠自己的。聽別人說過：自己要成才，全要靠自己。自己學得好，才是真的。只要你在學校里專心聽講，上課思想不開小差，你就一定能學好。還有你上了補習班先學了一些課堂上的新知識，上課時就會驕傲，什么也不想學，這會使學習成績下降，。如果有不會的，下課可以問老師。外面的老師沒有學校的老師好，而且還不太了解你。因此，小學生不必去外面上課外班。我方認為小學生應(yīng)該上補習班！ 理由：因為小學生上了補習班的話，他們會有一所好初中，考一所好初中，上一所好大學，找一個好工作，這些都是上補習班的功勞。在上補習班的時候，你或許會覺得很煩，為什么要上？無聊死了！但是大家有沒想過，假如你現(xiàn)在咬咬牙，堅持一會兒，你就會有一個好前途。而且你可以把它想象成一個游戲。只要你做好了，就會得到老師的表揚，你會開心，你會覺得補習班有意義，不枯燥。而你如果不努力，你會被老師批評，你就覺得補習班太沒興趣，老師都只會罵人，這樣你一定覺得上課不但學不到知識，還被老師罵，這樣你就會討厭補習班了。雖然我支持上補習班，但是不能太過量，而且要去找適合自己的補習班。 觀點：我認為小學生不該上輔導(dǎo)班！ 理由：因為，第一路程遠，路上可能出事。第二，有一些輔導(dǎo)班里的老師有些“變態(tài)”，有暴力，會打?qū)W生。因此這種現(xiàn)象也有可能“傳播”給學生，惡性循環(huán)，又導(dǎo)致學生到處傷人出事。第三，大家相信補習班作業(yè)是多的吧，時間是長的吧。比如一天上完補習班回來，還有一大堆作業(yè)，做到很晚，結(jié)果就會感到很煩。你就會想：怎么還有一大堆作業(yè)，不做了。于是不做作業(yè)的情況開始發(fā)生，導(dǎo)致成績下降。第四，你來來回回路上花多少時間，還不如在學校好好上課，好好把作業(yè)做完，之后剩下的時間用來完，放松一下。第五，有一些補習班甚至是專門騙錢的！找?guī)讉€老師來隨便應(yīng)付一下，然后把家長的錢吃光光！到頭來你的成績沒有進展，沒有任何好處的。所以，我還是建議大家不要去，還是乖乖聽學校老師的話吧！我方認為小學生不該上補習班。 理由：我認為沒有必要上補習班。因為只要你在課堂上好好聽課，好好學習了，就不用上補習班。上補習班就會有很多課外作業(yè)。做完家庭作業(yè)，還要做課外作業(yè)。所以，我不同意小學生上補習班。 觀點：小學生應(yīng)該上補習班。理由：小學生應(yīng)該上補習班，而且一定要自己選擇，這樣你才能心甘情愿的去學習。 觀點是：小學生不應(yīng)該上補習班 理由：因為，補習班里有的同學有一些壞習慣，你交了壞同學，你的學習就會下降。還有的老師本來已經(jīng)下課了，可他一直不下課，就是拖堂。還有些老師我們才遲到了一會兒，他就打我們，罵我們。學校里面作業(yè)還沒有做完，補習班的作業(yè)又多，晚上睡覺還睡不夠，害得只好在課上睡覺。這樣，我們就沒有自由了。一天就是做作業(yè)，做作業(yè)的。這樣，我們就會對我們的生活感到特別無趣。所以，我覺得我們小學生不應(yīng)該上補習班。觀點是：小學生該上輔導(dǎo)班。 理由是：該上，但是要少?，F(xiàn)在有哪一個小學生的班是自己愿意上的，家長有沒有問過你愿不愿上？如果你的成績不是這么的理想，家長肯定會說：“你看，某某某的成績這么好，人家肯定在上輔導(dǎo)班。”剛說完，一通電話，又報了3個。而且根本不理你壓力大不大，家長只知道班報得越多越好。所以，我覺得該上，但要少上。我方認為小學生不該上補習班。 理由：1、有些補習班離家太遠，在自己去上課的路上可能遇到一些安全隱患和一些較危險的地方。2、在上課的同時，如果交到一些壞朋友，那你就會和他、她一起干一些不該干的事情。 3、有一些補習班的教師甚至會對學生暴力，就算學生做的再好，也不會鼓勵，使你對學習更加的沒有信心。4、補習班的老師對家長們說的是課間有10-15分鐘，其實上一節(jié)課的老師拖堂，延長到了下一節(jié)上課的時間。5、補習班的作業(yè)太多，加上學校的作業(yè)，每天上完學校的課后，除了作業(yè)還是作業(yè)，一點休息時間也沒有，讓你對學習失去信心。 6、沒有足夠的時間去進行體育活動。每天除了上課，就是寫作業(yè)，只有體育課上才可以鍛煉。即便你將來成了才，身體也會很弱。7、沒有足夠時間好好放松，親近大自然，放松一下心情，經(jīng)常過量用腦，使自己很疲倦。8、沒有足夠時間發(fā)展自己的特長、愛好，如果自己有時間去發(fā)展自己的特長。今后又失敗了，那不就沒希望了嗎？9、在學校里看書、寫字的時間夠多了，手已疲倦了、疼了，眼也已疲倦了，感到眼睛不想再看東西了，這樣對自己的手和視力不好。10、有一些補習班要背的書很多，再加上學校要背的書也很多，自己的肩受的了嗎？ 觀點：小學生應(yīng)該上補習班。 理由：但也不能惡補。因為人受不了一下子裝進全部知識，然后布置三天，也做不完的作業(yè)。這樣不僅特別傷身體，而且還不如愿。本來是為了提高成績，因為補習班作業(yè)很多，把精力全都放在作業(yè)上了，學習成績反而下降了。但現(xiàn)在社會競爭太大了，如果不補習，在社會上根本立不了腳。所以，我們要補，但是要適量的補。比如星期六一天，是上中午的的課，補半天。下午晚上休息半天。這樣學習和玩結(jié)合起來，既不會傷身體，也不會丟掉原先在學校學的知識。長大也不會在社會上立不了足，這樣不僅學了，也玩了，才是真正的學。觀點是：小學生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。 理由是：小學生成績的提高和輔導(dǎo)班也有很大的關(guān)系。為了你的將來打基礎(chǔ)，小學生應(yīng)該參加課外輔導(dǎo)班。也就是別人還在學的時候，自己已經(jīng)懂了，你就可以學習別的東西，比別人了解更多。還可以發(fā)展自己學一些才藝，為你的將來踏出一條路來。就算是你的成績不好，也可以有一點別的事情做，難說可以做的很好。但在選擇輔導(dǎo)班時，也要有自己的主見。應(yīng)該選擇能讓同學喜歡上他的課的好老師，選擇能給自己留出時間的補習班，這樣你的成績也會變的很好。觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 理由：我認為小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。因為現(xiàn)在人口太多了，競爭太激烈了，必須學習。而且到了小升初，不學就有可能降低你的成績。為了考上名校，必須勤奮。如岳飛所說：“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！币馑季褪钦f在小時候就應(yīng)該勤奮地學。不要等到老了，才知道要學。雖然居里夫人，愛迪生他們沒有進過補習班，卻有成就。但誰又能保證自己是第二個愛迪生，我們沒有他們的才華，也沒有他們的勤奮。所以。我們應(yīng)該上輔導(dǎo)班來擴充自己的知識面。而且上補習班快不快樂是取決于班上的同學與老師的。假如那些同學有不良行為，就應(yīng)該馬上轉(zhuǎn)班，選一個你喜歡的 班級再進去上。這樣，才能上得開心，上得快樂。去上補習班一定要把學校里的作業(yè)做好。學校里的老師對同學們很親切，教的也好，不會“惡 補”，作業(yè)也不會太多，這樣的教學肯定好。但如果你連在學校都學不好，那你還有可能適應(yīng)補習班嗎！所以學校里要學得好，補習班也要學得好，這樣才有意義。而且補習班可以擴展同學們的眼界，增長知識。所 以我認為上補習班是必需的。觀點：小學生應(yīng)該上輔導(dǎo)班。 理由：現(xiàn)在大多數(shù)補習班都是提高性質(zhì)的，可以掌握高年級的知識，對你提高學業(yè)成績有好處。有一種類型的學習班是特長類的，如：美術(shù)、舞蹈、鋼琴，參加這種學習可以強身健體又有一技之長。上補習班可以讓知識更豐富，在考試的時候得高分。在補習班中，你可以在其中找到一些有優(yōu)點的人，可以經(jīng)常向他們請教問題。補習班是利于創(chuàng)造 的，因為它可以開闊人的思路，豐富思想，它可以幫助老師知道點撥你，告訴你重點，該怎么復(fù)習，關(guān)鍵還得看你自己課后努力，消化吸收上課的知識才行?？梢詧笠粋€班，營造自己的學習氛圍，不過關(guān)鍵還是在于自己的努力。學生消化不懂的知識，也可以給學生一個很好的學習空間。只要你認為好，好好利用就很有用，每個人都有自己的學習方法 觀點：小學生不應(yīng)該上補習班。 理由：因為在學校里學的不好的同學，在學校里本來就學不好，老師講什么都聽不懂，作業(yè)也做不完。上了補習班之后，不僅學校布置的作業(yè)做不完，而且補習班的作業(yè)也做不完。你不能專心的在校園里學習，你的注意力就會轉(zhuǎn)移到補習班。有一些補習班的老師有暴力傾向，學生哪里做不好，都要被打，被罵?；蚋揪筒还軐W生，他就叫學生自己做自己的事。而自己卻在玩手機或玩其它什么東西。還有一些補習班離家遠，又是自己去，自己回。有時候在去的過程中可能遇到一些自己解決不了的困難。所以，我認為我們小學的時候就不要上補習班，應(yīng)該珍惜我們的幸福童年。 觀點：小學生不應(yīng)該上補習班。 理由：我覺得只要你上課聽講，成績優(yōu)秀，是根本不用上補習班的。但是某些同學會跟不上老師的思路，回到家后一無所知，不是叫家長教，就只有上補習班。但是上