人教版高二化學(xué)教案.docx

人教版高二化學(xué)教案【篇一：新課標(biāo)高中化學(xué)必修1教案】 新課標(biāo)(人教版a) 志鴻優(yōu)化系列叢書(shū) 高中優(yōu)秀教案化學(xué) 必修1目 錄 第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 3 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法3 第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用25 第二章 化學(xué)物質(zhì)及其變化 74 第一節(jié) 物質(zhì)的分類 75 第二節(jié) 離子反應(yīng) 90 第三節(jié) 氧化還原反應(yīng) 100 第三章 金屬及其化合物 111 第一節(jié) 金屬的化學(xué)性質(zhì) 112 第二節(jié) 幾種重要的金屬化合物 127 第三節(jié) 用途廣泛的金屬材料 152 第四章 非金屬及其化合物187 第一節(jié) 無(wú)機(jī)非金屬材料的主角硅 189 第二節(jié) 富集在海水中的元素氯 206 第三節(jié) 硫和氮的氧化物 224 第四節(jié) 氨 硝酸 硫酸 254第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 單元規(guī)劃 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，要讓學(xué)生學(xué)好化學(xué)，首先要了解化學(xué)學(xué)科的這一特征，并引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)去學(xué)習(xí)化學(xué)。實(shí)驗(yàn)是了解物質(zhì)性質(zhì)的最好方法，也是認(rèn)識(shí)元素周期律的最佳途徑；通過(guò)實(shí)驗(yàn)可以感受化學(xué)反應(yīng)與能量的關(guān)系，認(rèn)識(shí)并研究能量的利用問(wèn)題；通過(guò)實(shí)驗(yàn)還能切實(shí)了解材料、環(huán)境、綠色化學(xué)等問(wèn)題。教科書(shū)把化學(xué)實(shí)驗(yàn)列為第一章體現(xiàn)了課程標(biāo)準(zhǔn)所反映的教學(xué)思想。此外，教科書(shū)不僅把“化學(xué)實(shí)驗(yàn)”作為專題內(nèi)容，還把它安排在第一章，突出了化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)性，既起到與初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)以及化學(xué)知識(shí)的銜接，又為高中化學(xué)新知識(shí)的學(xué)習(xí)穿針引線，通過(guò)實(shí)驗(yàn)把學(xué)生引入化學(xué)世界，由此決定了本章教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)性和重要性。 第一節(jié)：化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法。在強(qiáng)調(diào)化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全性的基礎(chǔ)上，通過(guò)“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，復(fù)習(xí)過(guò)濾和蒸發(fā)等操作。對(duì)于蒸餾，則是在初中簡(jiǎn)易操作的基礎(chǔ)上，引入使用冷凝管這一較正規(guī)的操作。在復(fù)習(xí)拓寬的基礎(chǔ)上又介紹了一種新的分離和提純方法萃取。本節(jié)還結(jié)合實(shí)際操作引入物質(zhì)檢驗(yàn)的知識(shí)。這樣由已知到未知，由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，逐步深入。 第二節(jié)：化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用。在化學(xué)基本概念的基礎(chǔ)上，通過(guò)實(shí)驗(yàn)介紹一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法。溶液的配制方法是化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法和技能，也是對(duì)化學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。而物質(zhì)的量的有關(guān)知識(shí)，作為化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的計(jì)量來(lái)呈現(xiàn)，從而突出實(shí)驗(yàn)主題。 教學(xué)重點(diǎn) 1.掌握溶解、過(guò)濾、蒸發(fā)等基本操作，掌握蒸餾、萃取等分離方法。 2.理解物質(zhì)的量的概念，掌握一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制方法和應(yīng)用。 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)的量概念及一定物質(zhì)的量濃度溶液的配制。 課時(shí)安排 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 3課時(shí) 第二節(jié) 化學(xué)計(jì)量在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用 3課時(shí) 復(fù)習(xí)課 1課時(shí) 第一節(jié) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 整體設(shè)計(jì) 從容說(shuō)課 本節(jié)從實(shí)驗(yàn)室安全注意事項(xiàng)入手，主要提醒學(xué)生從實(shí)驗(yàn)室規(guī)則、安全措施和正確的操作方法等方面重視安全問(wèn)題。并通過(guò)讓學(xué)生討論一些實(shí)際問(wèn)題而加深對(duì)實(shí)驗(yàn)安全的認(rèn)識(shí)。 初中化學(xué)已經(jīng)介紹了藥品的取用、物質(zhì)的加熱、儀器的洗滌、天平的使用等基本操作，也介紹了過(guò)濾、蒸發(fā)等分離方法。本節(jié)選擇“粗鹽的提純”實(shí)驗(yàn)，其目的是：（1）學(xué)生已經(jīng)做過(guò)粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)，在此，從學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，既可起到復(fù)習(xí)的作用，又可降低實(shí)驗(yàn)的難度，逐步深入；（2）粗鹽的提純實(shí)驗(yàn)中包含著較多的分離操作，而且過(guò)濾是所有分離方法中最常用的，有必要讓學(xué)生掌握；（3）粗鹽經(jīng)溶解、過(guò)濾后所得的濾液并不只是nacl的溶液，仍然含有少量可溶性雜質(zhì)，需要進(jìn)一步檢驗(yàn)并除去。這樣就可以利用這一實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步介紹離子檢驗(yàn)的方法。蒸餾的操作在初中只介紹了簡(jiǎn)易的方法，在此進(jìn)一步介紹實(shí)驗(yàn)室較正規(guī)的操作方法，比初中有所提高。而且本節(jié)最后介紹了萃取這一新的分離方法，讓學(xué)生對(duì)分離和提純的方法有更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)使實(shí)驗(yàn)技能進(jìn)一步提高。 教學(xué)重點(diǎn) 混合物的分離與離子的檢驗(yàn) 教學(xué)難點(diǎn) 物質(zhì)檢驗(yàn)試劑的選擇，蒸餾、萃取的操作，分離與提純過(guò)程的簡(jiǎn)單設(shè)計(jì) 課時(shí)安排 3課時(shí) 第1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì) 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.了解實(shí)驗(yàn)安全的重要性。 2.了解一些常見(jiàn)安全事故的處理方法。 過(guò)程與方法 學(xué)會(huì)正確的操作方法。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)安全的重要性，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實(shí)驗(yàn)態(tài)度，掌握正確的科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法。 教學(xué)重點(diǎn) 實(shí)驗(yàn)安全常識(shí) 教學(xué)難點(diǎn) 常見(jiàn)安全事故的處理方法 教具準(zhǔn)備 多媒體課件，投影儀，一些常用危險(xiǎn)化學(xué)品的標(biāo)志圖、卡片 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課 師：在初中階段，我們已經(jīng)接觸了化學(xué)，知道它是一門有趣的學(xué)科，與我們的生活密切相關(guān)。美國(guó)著名化學(xué)家、諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)獲得者西博格教授曾說(shuō)過(guò)：“化學(xué)人類進(jìn)步的關(guān)鍵”，也許我們對(duì)這句話的含意還知之甚少，相信隨著我們知識(shí)的豐富，你一定會(huì)同意西博格教授的觀點(diǎn)，并對(duì)化學(xué)有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。 從今天開(kāi)始，我們將在初中化學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，去學(xué)習(xí)更多的化學(xué)知識(shí)，并學(xué)會(huì)用它解決更多的化學(xué)問(wèn)題，解釋更多的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。只要我們帶著探究的眼光去看，帶著創(chuàng)新的精神去想，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)高中的化學(xué)更精彩！ 化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是研究化學(xué)經(jīng)常要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，因此，我們就從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué)。 板書(shū)第一章 從實(shí)驗(yàn)學(xué)化學(xué) 推進(jìn)新課 師：“千里之行始于足下”，讓我們就從化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法學(xué)起吧。板書(shū)一、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本方法 師：小明同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)有著強(qiáng)烈的好奇心，這不，他在家中進(jìn)行了kmno4制o2的實(shí)驗(yàn)，讓我們一起來(lái)看看吧。 多媒體設(shè)置情景 一位學(xué)生用固體加熱制氣體，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先撤去酒精燈，結(jié)果水倒吸至熱試管中，引起試管炸裂。 師：我們一起來(lái)分析一下，為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的結(jié)果呢？ 生：小明未將導(dǎo)管先從水槽中取出就撤去酒精燈，引起水倒吸至熱的試管中，導(dǎo)致熱的試管遇冷水炸裂。 師：無(wú)論是在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室還是在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn)或探究活動(dòng)，必須注意安全，這是實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行和避免受到意外傷害的保障。 板書(shū)（一）化學(xué)實(shí)驗(yàn)安全 師：我們?cè)诔踔性?jīng)學(xué)習(xí)過(guò)一些基本的化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作，如固體和液體藥品的取用、物質(zhì)的加熱以及一些基本儀器的使用等，在這些基本操作中要注意哪些安全問(wèn)題呢？ 思考與交流 1.安全取用藥品的注意事項(xiàng)有哪些？ 2.用酒精燈加熱的安全注意事項(xiàng)有哪些？ 多媒體展示 1.安全取用藥品的注意事項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)室里所用的藥品，很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒的，因此，在使用時(shí)一定要嚴(yán)格遵照有關(guān)規(guī)定和操作規(guī)程，保證安全。為此，要注意以下幾點(diǎn)： (1)不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品（特別是氣體）的氣味，不得嘗任何藥品的味道。 (2)注意節(jié)約藥品，應(yīng)該嚴(yán)格按照實(shí)驗(yàn)規(guī)定的用量取用藥品。如果沒(méi)有說(shuō)明用量，一般應(yīng)按最小量取用：液體取12 ml，固體取用量為蓋滿試管底部。 (3)實(shí)驗(yàn)剩余的藥品既不能放回原瓶，也不要隨意丟棄，更不要拿出實(shí)驗(yàn)室，要放入指定的容器內(nèi)。 2.用酒精燈加熱的安全注意事項(xiàng) (1)在使用前，要先檢查燈里有無(wú)酒精。向燈內(nèi)添加酒精時(shí)，不能超過(guò)酒精燈容積的2/3。 (2)在使用時(shí)，要注意幾點(diǎn)：絕對(duì)禁止向燃著的酒精燈里添加酒精，以免失火；絕對(duì)禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈，必須用燈帽蓋滅，不可用嘴去吹。不要碰倒酒精燈，萬(wàn)一灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，不要驚慌，應(yīng)立即用濕布撲蓋。 師：要做到實(shí)驗(yàn)安全，應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？ 板書(shū)1.遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。 2.了解安全措施。 3.掌握正確的操作方法。 師：當(dāng)你走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室時(shí)，首先要認(rèn)真閱讀并牢記實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。下面是我校實(shí)驗(yàn)室的安全規(guī)則。 多媒體展示【篇二：人教版高中化學(xué)必修2全套精品教案】上教考資源網(wǎng)助您教考無(wú)憂 人教版高中化學(xué)必修2全套精品教案 第一章 本章概況 物質(zhì)結(jié)構(gòu)、元素周期律 物質(zhì)結(jié)構(gòu)，元素周期律是中學(xué)化學(xué)重要理論組成部分，是中學(xué)化學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。新教材把本章內(nèi)容作為必修2的第一章，足以體現(xiàn)了它的重要性。 本章包括三節(jié)內(nèi)容：第一節(jié)：元素周期律；第二節(jié)：元素周期律；第三章：化學(xué)健。 第二節(jié)：元素周期律。新教材在初中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，直接給出了1-20云 生動(dòng)手推出結(jié)論，體現(xiàn)了學(xué)生的參與意識(shí)。 第三節(jié)：化學(xué)鍵，以nacl、hcl 好地為以后學(xué)習(xí)服務(wù)。 本章教學(xué)重點(diǎn)：元 第 2課時(shí) 3課時(shí) 2課時(shí) 2課時(shí) 上教考資源網(wǎng)助您教考無(wú)憂 第一節(jié)元素周期表（第1課時(shí)） 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能：1、初步掌握周期表的結(jié)構(gòu)；2、初步掌握元素性質(zhì)與原子結(jié)構(gòu)的關(guān)系。過(guò)程與方法：1、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)：認(rèn)識(shí)周期表的結(jié)構(gòu)；2 教學(xué)重點(diǎn)：1、周期表的結(jié)構(gòu)；2 教學(xué)難點(diǎn)：堿金屬元素的原子結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的關(guān)系。 教具準(zhǔn)備：杯、酚酞試液、na、k等。 教學(xué)過(guò)程 新課導(dǎo)入多媒體播放：門捷列夫事跡介紹 生（齊聲） 板書(shū)一、元素周期表 1 2 3 生3 師：關(guān)于第3個(gè)問(wèn)題，學(xué)習(xí)完本節(jié)內(nèi)容之后，我們就會(huì)得出答案。 多媒體播放：元素周期表 師多媒體播放，11 na各數(shù)字的含義 22.99 師：初中我們已知道原子的組成。 播放：原子組成示意圖 上教考資源網(wǎng)助您教考無(wú)憂 知道原子是不顯電性的，現(xiàn)在又出現(xiàn)了“原子序數(shù)”，它們之間有沒(méi)有關(guān)系呢？關(guān)系怎樣？ 師：把學(xué)生分成三組：分別數(shù)一下na、c、o三種原子中的質(zhì)子數(shù)、電子數(shù)。 生：它們之間有關(guān)系： 原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù) 師（指幻燈片元素周期表）：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真分析、研究這張表看看 （1）它有什么排列規(guī)律？有什么特點(diǎn)？ （2）有多少橫行，多少縱行？ （3）每橫行、縱行所含的元素種類是否相同？ 生（討論）： 師（巡視）：傾聽(tīng)同學(xué)們的意見(jiàn) 生1：表排列比較亂長(zhǎng)短不一。而且表中各元素顏色也不一樣。 生2：有7個(gè)橫行，18個(gè)縱行 生3：每橫行、縱行所含的元素種類有的相同，有的不相同。 師（微笑）a、b、o的含義是下列說(shuō)法不正確的是 ( ) d d第16、17列元素都是非金屬元素 教師精講 據(jù)題中所給信息，對(duì)周期表族序號(hào)重新排列，但內(nèi)容不變，因此，要熟悉原周期表結(jié)構(gòu)，在原表中分析各選項(xiàng)是否正確。 答案：d 例題剖析 例2(2002年上海)有人認(rèn)為在元素周期表中，位于i a族的氫元素，也可以放在a族，下列物質(zhì)能支持這種觀點(diǎn)的是( ) ahf bh30 cnah dh202 教師精講 本題屬較簡(jiǎn)單的信息題，利用信息，綜合分析，可以求解；但是，有時(shí)對(duì)信息未理解，或理解不透徹，不妨試一試排除法，因?yàn)?，選擇題的特點(diǎn)就是提供了四個(gè)選項(xiàng)。利用排除法可減化思考過(guò)程，提高正確率。因此，同學(xué)們?cè)诮忸}時(shí)，要注意訓(xùn)練一題多解。 答案：c1、根據(jù)金屬單質(zhì)與水或者與酸反應(yīng)置換出氫的難易程度。置換出氫越容易，則金屬性越強(qiáng)。 2、根據(jù)金屬元素最高價(jià)氧化物對(duì)應(yīng)化水物堿性強(qiáng)弱。堿性越強(qiáng)，則原金屬單質(zhì)的金屬性越強(qiáng)。 3、可以根據(jù)對(duì)應(yīng)陽(yáng)離子氧化性強(qiáng)弱判斷。金屬陽(yáng)離子氧化性越弱，則單質(zhì)金屬性越強(qiáng)。 測(cè)題剖析 【例題剖析】 【例3】 有某堿金屬的單質(zhì)和其氧化物的混合物198g，加入適量的水使成為氫氧化物后，得到氫氧化物為276g。求原來(lái)混合物中的堿金屬的種類，和其單質(zhì)、氧化物的質(zhì)量各多少克? 課堂小結(jié) 本節(jié)課是我們學(xué)習(xí)物質(zhì)結(jié)構(gòu)理論的開(kāi)始，請(qǐng)同學(xué)熟