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教學資料參考范本幼兒園小班語言教案：小青蛙的叫聲 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_活動目標1.理解故事內容，加深對小青蛙叫聲的感知。2.幫助幼兒感受故事優(yōu)美的情節(jié)，體會人與人之間和睦的關系?；顒訙蕚?.課件-聲音：青蛙，照片：青蛙2.故事磁帶?；顒舆^程一、播放聲音：青蛙1.小朋友仔細聽一聽，這是誰在叫?2.小青蛙怎樣叫?你喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?二、故事欣賞1.教師講故事：小青蛙的叫聲2.聽完故事回答故事的名字叫什么?故事中都有誰?3.出示照片：青蛙，幫助幼兒豐富詞匯。(1)小動物喜不喜歡小青蛙的叫聲?為什么?(小青蛙只會呱呱的叫)(2)小青蛙感覺怎樣?(小青蛙心里不服氣)(3)小魚說小青蛙的叫聲是怎樣的?(我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了)(4)最后怎樣了?(小青蛙的叫聲好象動聽了許多，小動物們的臉都紅了。)3.播放故事錄音，幼兒再次聽故事。三、啟發(fā)幼兒說一說1.你喜歡小青蛙的叫聲嗎?為什么(鼓勵幼兒大膽說說自己的想法)2.你聽到小青蛙的叫聲，會對它說什么呢?教師引導幼兒理解和體會大家要和睦相處的關系。故事：小青蛙的叫聲小青蛙不會叫，只會呱呱的叫。“討厭死了，那聲音?！毙⊥谜f。小青蛙聽見了小兔的話，不服氣的說：“哼，討厭我呱呱叫，你還不會呢?！毙∏嗤懿缓团笥褌兒昧恕５睦镞€是很在意朋友們說的話，盡量不再呱呱叫。再說，他也不是很喜歡自己的叫聲。天越來越熱，小青蛙實在受不了了。他蹲在又大又圓的荷葉上，讓微風輕輕一吹，覺得特別舒服呱呱呱，他叫的可歡了。遠遠的，他看見小兔匆匆走過，但也顧不得那么多，仍然開心的叫。一條小魚游過來說：“我真喜歡你的叫聲，我在水里都聽的入了迷了。”是嗎?”小青蛙感動的問，小魚點點頭。小青蛙跳進水里，親了親小魚。小魚不好意思的游開了。第二天，小青蛙回到岸上，很自豪的對朋友們說：“小魚說了，我的叫聲很迷人?！薄翱晌覀円稽c也沒被迷住呀。”小老鼠陰洋怪氣的說道。朋友們都大笑起來。小青蛙傷心的想：“看來，只有小魚理解我?！彼谢氐搅撕扇~上。一個月亮很圓的晚上，小青蛙在荷葉上呱呱的叫著，魚兒們游在荷葉邊，靜靜的聽著，一切都那么美好。岸上的小動物們好奇的說：“咦，小青蛙的叫

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