《長(zhǎng)城》同課異構(gòu)教學(xué)反思范文.doc

長(zhǎng)城同課異構(gòu)教學(xué)反思范文 長(zhǎng)城是第五單元以“我國(guó)的世界遺產(chǎn)”為專(zhuān)題的一篇精讀課文本單元文章配有精美的實(shí)景圖片展示了中華文化的魅力是引領(lǐng)學(xué)生了解中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”的一扇扇窗口長(zhǎng)城是中華民族的象征是華夏女兒的驕傲這篇課文作為引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)始中國(guó)的“世界遺產(chǎn)”之旅的第一扇窗口不但表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固與雄偉壯觀還贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞智慧和力量還抒發(fā)了作者的名族自豪感和對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情因此我確定學(xué)習(xí)目標(biāo)如下： 1、了解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固氣魄雄偉2、感情朗讀體會(huì)長(zhǎng)城是我國(guó)古代勞動(dòng)人民血汗和智慧的力量3、學(xué)習(xí)由遠(yuǎn)及近由整體到部分的觀察方法在觀察中展開(kāi)聯(lián)想根據(jù)學(xué)習(xí)目標(biāo)我把本課的教學(xué)重點(diǎn)放在閱讀中理解長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固感受長(zhǎng)城的雄偉氣勢(shì)體會(huì)作者表達(dá)的思想感情 一、圍繞中心展開(kāi)學(xué)習(xí) 課文共四段按人的觀察和思維發(fā)展方式列出小標(biāo)題：遠(yuǎn)看長(zhǎng)城（長(zhǎng)龍）近看長(zhǎng)城（高大堅(jiān)固）聯(lián)想（血汗智慧）贊美（奇跡）于是我以課文的中心段為契機(jī)探究問(wèn)題自主學(xué)習(xí)交流點(diǎn)撥（圖文對(duì)照逐段學(xué)習(xí)品讀感悟?qū)W習(xí)寫(xiě)法）最后回歸到中心段解決問(wèn)題教學(xué)環(huán)節(jié)條理清晰前后照應(yīng) 二、教學(xué)中的細(xì)節(jié)問(wèn)題 （一）學(xué)習(xí)遠(yuǎn)看長(zhǎng)城為了讓學(xué)生能感受到“一萬(wàn)三千多里”有多長(zhǎng)我設(shè)計(jì)：從858農(nóng)場(chǎng)到虎林有70里算一算13000里有多少個(gè)70里請(qǐng)口算出來(lái)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生口算不出來(lái)的時(shí)候我又說(shuō)：“那么就用筆算一算吧”這時(shí)學(xué)生還是算不出來(lái)結(jié)果我把大約數(shù)字直接說(shuō)了出來(lái)由于備課時(shí)沒(méi)有處理好這一點(diǎn)造成了既耽誤了時(shí)間又失去了學(xué)習(xí)效果 （二）學(xué)習(xí)近看長(zhǎng)城為了讓學(xué)生體會(huì)長(zhǎng)城的結(jié)構(gòu)及各部分的作用我設(shè)計(jì)：生生對(duì)讀體會(huì)結(jié)構(gòu)和作用因怕時(shí)間不夠結(jié)果這一細(xì)節(jié)沒(méi)有實(shí)施 （三）學(xué)習(xí)作者在長(zhǎng)城上的聯(lián)想為了讓學(xué)生體會(huì)到作者親眼見(jiàn)到了長(zhǎng)城親身接觸到了長(zhǎng)城由這承上啟下的句子產(chǎn)生的聯(lián)想是“很自然的”我設(shè)計(jì)：從練習(xí)冊(cè)中的題做中感悟從學(xué)生的反饋答題中看能力沒(méi)有得到充分的展示反而降低了學(xué)習(xí)的激情 為了讓學(xué)生分清文中那事作者看到或接觸到實(shí)實(shí)在在的事物是作者有實(shí)實(shí)在在的事物而產(chǎn)生的聯(lián)想我這樣設(shè)計(jì)：師引讀（12）句生合第（3）句這一細(xì)節(jié)被遺忘 學(xué)完課文朗讀全文這一細(xì)節(jié)是隨時(shí)加進(jìn)去的看來(lái)是沒(méi)有必要的既浪費(fèi)了時(shí)間又沒(méi)達(dá)到朗讀的效果 （四）仿照課文寫(xiě)一寫(xiě)美麗的學(xué)子橋也可片段寫(xiě)并且給出了四段的幾點(diǎn)提示由于時(shí)間關(guān)系只能在下一節(jié)課去寫(xiě)了使整節(jié)課不是很完整 綜上述我看到了自己在教學(xué)方面很多的不足這節(jié)課所反映出來(lái)的種種問(wèn)題究其原因教師對(duì)備課的細(xì)節(jié)不熟息因此就造成了幾處細(xì)節(jié)被遺忘再加上老師沒(méi)有應(yīng)變能力隨意插入沒(méi)有效果的內(nèi)容同樣浪費(fèi)了時(shí)間備課還要備學(xué)生對(duì)學(xué)生的狀況要做到心中有數(shù)對(duì)于問(wèn)題學(xué)