江蘇省海安縣2018年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期暑假作業(yè)練習(xí)十三無解答蘇教版.docx

練習(xí)十三1、把下面語(yǔ)段中拼音所表示的漢字寫在文后的方格內(nèi)。（2分）沒錯(cuò)過，抓住了；錯(cuò)過，溜走了。這正是人生的經(jīng)緯線，見證著我們斑ln多味的存活。沒有意識(shí)到錯(cuò)過，或許能產(chǎn)生一種自足感，但那意味著靈魂du入了顢mn的淵su。選自錯(cuò)過（ 2、默寫（可任選其中的8句默寫）（8分）（1） ，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。 ，病樹前頭萬木春。（2）曉鏡但愁云鬢改， 。 ，青鳥殷勤為探看。（3）枝間新綠一重重， 。愛惜芳心莫輕吐， 。（4） ，萬里念將歸。 （5） ，好去到人間。（6）詩(shī)家清晨在新春， 。 ，出門俱是看花人。3、唐代詩(shī)壇李白、杜甫并稱“大李杜”，李商隱、杜牧并稱“小李杜”，寫出下面兩個(gè)稱謂分別是誰(shuí)和誰(shuí)的并稱。（2分）韓柳 劉白 4、名著閱讀積累（2分）請(qǐng)用連線把水滸傳中的人物與相關(guān)的事件連起來。（2分） 誤入白虎堂 時(shí)遷 大鬧飛云浦 林沖 火燒翠云樓 吳用 智賺玉麒麟 武松5、換一種表情動(dòng)作（如沉默、流淚、哭、笑），仿寫下列語(yǔ)句,字?jǐn)?shù)可略有增減。（2分）例句：低頭，不等于認(rèn)輸，低頭有時(shí)是對(duì)過去的反思，有時(shí)是對(duì)未來的籌劃。仿句： 6、用所給的修改符號(hào)（不必全使用），對(duì)下面的一段文字進(jìn)行修改（不得超過6處），使文句表達(dá)更加準(zhǔn)確流暢。(4分) （1）換用號(hào)： （2）增補(bǔ)號(hào)： (3)刪除號(hào)：（4）復(fù)原號(hào)： （5）調(diào)位號(hào)： （6）留空號(hào)： 初三了，我不奢望放松，可我依然喜歡獨(dú)自享受和暖的陽(yáng)光與美麗的櫻花。想象中有片理想的圣土，正值櫻花盛開的季節(jié)，滿地的粉紅花海，一位亭亭玉立的少女站立其中，飄揚(yáng)的長(zhǎng)發(fā)，偶有微風(fēng)拂過，漫天櫻花紛飛，她的臉上露出笑容，一束陽(yáng)光灑在女孩身上，沐浴在陽(yáng)光下，深呼吸，感覺好清新。那女孩就是我我相信，用十二分的熱情投入生活，而生活也潰贈(zèng)給了我許多。7、下面是大自然的探索雜志拍自內(nèi)蒙古阿拉善草原的三幅圖片的內(nèi)容介紹，請(qǐng)認(rèn)真閱讀后說說你的想法，寫出自己的閱讀所得。（2004武進(jìn)中考?？迹?一大群小女孩擠在一輛農(nóng)用平板車上，一齊去摟發(fā)菜、挖野菜。 一只小駱駝因營(yíng)養(yǎng)不良，奄奄待斃，它那受饑挨餓的母親低頭注視著它，卻無能為力。 一群羊穿著五顏六色的舊衣服。這幾年牧群增多，草原上的草所剩無幾，餓極的羊群相互啃咬，牧人們?yōu)楸Ｗo(hù)羊絨（他們的主要來源），不得不為羊穿上衣服。 閱讀下面的文言文，完成2023題。（14分）漢明帝尊師上自為太子，受尚書于桓榮，及即帝位，猶尊榮以師禮。嘗幸太常府，令榮坐東面，設(shè)幾杖，會(huì)百官及榮門生數(shù)百人，上親自執(zhí)業(yè)；諸生或避位發(fā)難，上謙曰：“太師在是?！奔攘T，悉以太官供具賜太常家。榮每疾病，帝輒遣使者存問，太官、太醫(yī)相望于道。及篤，上疏謝恩，讓還爵士。帝幸其家問起居，入街，下車，擁經(jīng)而前，撫榮垂涕，賜以床茵、帷帳、刀劍、衣被，良久乃去。自是諸侯、將軍、大夫問疾者，不敢復(fù)乘車到門，皆拜床下。榮卒，帝親自變服臨喪送葬，賜冢塋于首山之陽(yáng)。子郁當(dāng)嗣，讓其兄子泛；帝不許，郁乃受封，而悉以租入與之。帝以郁為侍中。注：上漢明帝劉莊。幸駕幸，到。執(zhí)業(yè)聽講。避位發(fā)難離開座位向皇帝提出疑難問題。爵士爵位和封地。起居此為病情。嗣繼承爵位。20寫出下列句子中加點(diǎn)詞的意思。（4分）太師在是（）悉以太官供具賜太常家（）擁經(jīng)而前（）撫榮垂涕（）21選出下列各組句中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)。（2分）（）A太官、太醫(yī)相望于道B帝以郁為侍中 臣之客欲有求于臣 以其境過清C良久乃去D而悉以租入與之 斷其喉，盡其肉，乃去 鄉(xiāng)為身死而不受22用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出文中畫線句的意思。（4分）榮每疾病，帝輒遣使者存問。 23閱讀送東陽(yáng)馬生序選段，回答問題。（4分）先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍