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文檔簡介

三年級數(shù)學教案我家買新房子啦教學目標：1、在解決問題的過程中，理解面積的意義，認識常用的面積單位，建立1平方米、1平方分米、1平方厘米的表象。2、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等探索物體和圖形大小的過程。體驗統(tǒng)一面積單位的必要性，發(fā)展空間觀念。3、初步學會交流解決問題的過程和結(jié)果，體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。教學重點：幫助學生知道面積的含義，初步建立面積單位的表象。教學難點：幫助學生建立1平方厘米、1平方分米、1平方米的表象，會選擇合適的單位，量一些物體表面的面積或平面圖形的面積。教學準備：常用面積單位模型。課件。教學過程：一、情境導入：（課件出示信息窗1主題圖）師：小明家要買新房了，大家看，他們一家笑得多開心呀！觀察畫面，看你發(fā)現(xiàn)了什么？你想提什么問題？二、活動過程：活動一：1、師：你能解決剛才我們提出的餐廳和廚房哪個大這個問題嗎？學生根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，提出比較房間地面的大小。利用比一比或擺一擺的方法，自己嘗試解決。2、請學生匯報自己是怎么做和，有什么發(fā)現(xiàn)。3、師：廚房和餐廳和地面是有大小的，地面的大小就是他們的面積，你能說說客廳、臥室的面積是指什么嗎？學生可能用正方形、三角形、圓形擺，得到廚房比餐廳大。4、現(xiàn)在你知道什么是面積了嗎？學生用自己的語言概括對面積的理解。活動二：1、師：你能用自己的方法解決晚廳的面積有多大？的問題嗎？學生自己擺。2、師：把你解決的辦法向大家介紹一下。學生交流。3、師：大家用來計量的單位不一樣，所以得到的結(jié)果不一樣。為了方便，人們統(tǒng)一了面積單位，常用的面積單位有平方厘米、平方分米、平方米?；顒尤?、認識平方厘米。師：邊長1厘米的正方形，面積就是1平方厘米。2、學生操作、感受。（1）畫出1平方厘米大的正方形。（2）說說生活中哪些物體的面大約有1平方厘米。（3）用1平方厘米的正方形量量身邊較小物體的面的面積。3、認識平方分米師：請你量量桌子面的面積是多少？學生操作，會感到太麻煩，質(zhì)疑，有沒有大一點的面積單位呢？師介紹面積單位1平方分米，并感受它們的大小。4、認識平方米。（1）介紹平方米有多大。（2）畫出1平方米的大小。（3）讓學生

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