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教學(xué)資料參考范本幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案 有趣的樹皮 撰寫人:_ 部 門:_ 時(shí) 間:_活動(dòng)目標(biāo):1、感知樹皮紋理的美感與多樣,體驗(yàn)大自然的神奇。2、嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)樹皮的紋理,大膽想象與創(chuàng)作?;顒?dòng)準(zhǔn)備:1、各種樹皮(清楚表現(xiàn)紋理)的照片。2、橡皮泥、泥工的工具、報(bào)紙、水粉顏料、畫筆等?;顒?dòng)過(guò)程:一、感知樹皮的紋理特點(diǎn)。-教師(出示樹皮的照片):老師帶來(lái)了幾張樹皮的照片,請(qǐng)你們仔細(xì)的看看,這些樹皮上有些什么?它們的紋理是什么樣子的?(引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察,用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)描述樹皮上的紋理。)-教師:你喜歡哪張照片上的樹皮?為什么?(引導(dǎo)幼兒互相交流,教師巡回傾聽(tīng)并了解幼兒的交流情況。)二、選擇自己喜歡的方式制作樹皮。1、了解創(chuàng)作的工具。-教師(出示制作材料和工具):老師這里有些工具,你們可以用這些工具來(lái)制作自己喜歡的樹皮。-教師:誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)你想選擇哪些材料和工具?怎樣來(lái)制作樹皮?你能來(lái)試試看嗎?2、幼兒大膽想象,自由創(chuàng)作。-教師:請(qǐng)你找一個(gè)座位,試著用橡皮泥或報(bào)紙來(lái)制作自己喜歡的樹皮。想一想,怎么使用這些材料和工具?-幼兒自由選擇制作材料和工具,嘗試制作樹皮。(引導(dǎo)幼兒先用橡皮泥做樹干,再用泥工的工具刮出樹皮的紋理。或?qū)?bào)紙揉皺做樹干,涂上水粉顏料。)三、欣賞交流作品。1、互相欣賞。-教師:小朋友是怎樣制作樹皮的?你最喜歡誰(shuí)制作的樹皮?也可以和身邊的朋友說(shuō)說(shuō)你是怎么做樹皮的。(引導(dǎo)幼兒互相欣賞和交流。)2、互相交流。-教師:你喜歡誰(shuí)制作的樹皮?為什么?(引導(dǎo)幼兒完整講述,肯定幼兒的想象與創(chuàng)造。)-教師:誰(shuí)愿意來(lái)向大家介紹自己是如何制作樹皮的?(引導(dǎo)幼兒感知作品的不同,感受每個(gè)人有自己不同的想法和創(chuàng)作方法。)-教師:大家做的樹皮各不相同,每一件作品都有自己獨(dú)特
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