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文檔簡介
寫作導(dǎo)學(xué)案(一)捕捉動情點(diǎn),第一單元至愛親情,佳作悟法文章本天成,妙手偶得之,即學(xué)即練紙上得來淺,絕知要躬行,欄目索引,技法指要授之以漁得,心有靈犀通,品味深秋的清晨已是寒氣襲人,但為了不遲到,我不得不早早地下樓去騎車,然后,在寒風(fēng)中費(fèi)力地蹬著車子,向?qū)W??癖肌B闊┑氖?,樓道里的自行車很多,往往是一輛輛自行車相互擠壓著,幾乎讓人取不出去,也推不進(jìn)來。所以,每天早上光是取自行車就得用五分鐘。五分鐘,對中學(xué)生的早晨來說,這是多么寶貴?。?佳作悟法文章本天成,妙手偶得之,提示,為下文寫父親堅(jiān)持每天早晨替“我”推自行車做了鋪墊。,爸爸似乎也覺察到了這一點(diǎn)。爸爸是個(gè)很有毅力的人,不管天氣多冷,天天早晨都會跑上三千米。他經(jīng)常在我吃早飯的時(shí)候滿頭大汗地跑回來?!皟鹤印薄笆裁矗俊薄白孕熊囄?guī)湍阃瞥鋈チ??!蔽覜]再說話,匆匆吃完飯,便急著下樓了。打開那扇難纏的樓道門(很難開的門,而且反彈的速度和力量都很大),我那輛又矮又小的自行車已經(jīng)安安靜靜地在門外等候我了。,以后的日子,天天都是如此,幾乎沒什么變化,不管怎樣,我都可以在刺骨的寒氣中看到門外那輛又矮又小的自行車。我漸漸習(xí)慣了這種事而爸爸也沒再提過,就像一切都已成為自然似的。,作者把父親幫自己推自行車這事當(dāng)成了一件小事,也把這事看成是理所當(dāng)然。,提示,有一天,這種自然突然被打破了。爸爸的腿受了點(diǎn)傷,沒有去跑步,所以當(dāng)我要走出家門的時(shí)候,他突然對我說:“自行車我沒給你推出去。”語氣里似乎頗有些愧意。,此處為文章的轉(zhuǎn)折處,自然引出作者親自推自行車時(shí)的感受。,我仍舊沒有回答,急急地下了樓。我在那堆自行車?yán)镎业搅四怯职中〉淖孕熊嚒4蜷_鎖后,我便往外推車,但被另外幾輛擠壓在一起的自行車擋住了,我只好把那些自行車一一搬到旁邊,有了勉強(qiáng)通過的空隙,人和車一起倒退著往門口一點(diǎn)一點(diǎn)地蹭。每往前蹭一點(diǎn),心里的火就上漲一點(diǎn),好不容易挨到門口,我沒好氣地一腳踹開那個(gè)脾氣暴躁的門,可用力太猛了,火氣更大的門猛地又反彈回來,我急忙用右腿頂住它,然后用左手將車子推出去,同時(shí)還必須用右手幫著扶住車子待我費(fèi)了九牛二虎之力將自行車推出去之后,樓道門發(fā)出“嗵”的一聲巨響。,作者真正感受到了父親為自己推自行車時(shí)的不容易。,提示,這“嗵”的一聲,突然讓我打了個(gè)寒戰(zhàn)。剎那間,我突然感受到了別的什么東西,確切地說,我品味到了一種淡淡的愛,不,是濃濃的愛!就像品茶一樣,天天喝茶不一定喝出茶的滋味,只有用心去細(xì)細(xì)地品,你才能覺出茶的馥郁濃香。爸爸的愛原來就濃縮在這又矮又小的自行車?yán)?!我可以想象出他推車時(shí)吃力的樣子,因?yàn)樗麤]有車的鑰匙,所以推起車來,不,是搬起車來,比我更費(fèi)力?,F(xiàn)在,我真想對爸爸說句“謝謝”。,“謝謝”兩字飽含深情,這兩字充滿了理解,充滿了感激。,提示,返回,文本借鑒,技法指要授之以漁得,心有靈犀通,假如你想擺脫思路枯竭、頭腦空空的煩惱,就一定要有意識地、自覺地在生活中尋找并捕捉到“動情點(diǎn)”。所謂的“動情點(diǎn)”就是在生活的某一時(shí)刻打動了你的內(nèi)心,牽動了你情思的人、事、物。,怎樣才能擁有一雙善于捕捉“動情點(diǎn)”的慧眼呢?首先可以通過研讀范文來提煉典型情景。所謂范文,可以是課內(nèi)的經(jīng)典名篇,也可以是課外自己喜歡的美文。通過研讀范文,可以提煉出一些典型的生活情景,并在自己的創(chuàng)作中加以借鑒。其次要勤于思考,注意提升自己的敏銳意識。注意觀察日常生活中引發(fā)自己心靈震動的瞬間,并及時(shí)將這種情感的火花記錄下來。很多人并不缺少“動情”的體驗(yàn),只是因?yàn)樗究找姂T而忽略了它們,讓它們在不經(jīng)意間從自己的身邊滑走。比如一次溫馨的晚餐,你還能描述當(dāng)時(shí)的氛圍嗎?和父母的一次沖突,你還記得起原因嗎?有心人應(yīng)該學(xué)會留住這些稍縱即逝的瞬間,不斷積累,使之成為自己寫作的源頭活水,自然也就不會文思枯竭了。,技法總結(jié),返回,另外,還要關(guān)注細(xì)節(jié),豐富自己的人生體驗(yàn)?!皠忧辄c(diǎn)”不只是一些煽情的故事情節(jié),它還包括個(gè)人獨(dú)特的人生體驗(yàn)。發(fā)現(xiàn)“動情點(diǎn)”,捕捉“動情點(diǎn)”都是為了形成自己獨(dú)特的情感素材庫,使寫作時(shí)情感的流淌更加真實(shí)自然,從而更好地與讀者在情感上產(chǎn)生共鳴。在寫作過程中,可以通過以下方式更好地凸顯“動情點(diǎn)”,增強(qiáng)文章的力度。,即學(xué)即練紙上得來淺,絕知要躬行,文題展示,羅丹曾說過:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?!闭埬阌冒l(fā)現(xiàn)的眼睛捕捉生活中的亮點(diǎn),以贊美“人性之美”為主題,寫一篇記敘文,800字左右。,懲罰出來的感動星期五我班又被扣了5分,原因是109室的幾個(gè)同學(xué)又遲到了。還好一個(gè)宿舍里還有兩個(gè)沒遲到的,但看到扣分單后我還是氣不打一處來,這個(gè)讓我頭痛的109已不是一次出現(xiàn)這種事情了。“生氣就是拿別人的錯(cuò)誤來懲罰自己。”今天我就是要懲罰一下自己,要好好生一回氣,來維護(hù)我這個(gè)班主任的權(quán)威,來威懾其他同學(xué),來提升實(shí)驗(yàn)三的整體形象。我讓班長看了扣分通知單,上面有遲到同學(xué)的名字。上完課間操,我“命令”班長讓“榜上有名”的同學(xué)到我辦公室。我“下命令”時(shí)挺生氣的,當(dāng)然也有些生班長的氣,他就在109室。,實(shí)戰(zhàn)練筆,那幾個(gè)同學(xué)到了辦公室,當(dāng)然知道意味著什么,都低著頭,不說一句話,也許已經(jīng)做好了迎接暴風(fēng)雨的準(zhǔn)備。我剛想給他們來點(diǎn)“狂風(fēng)暴雨”,卻發(fā)現(xiàn)多了一個(gè)叫崔懷明的同學(xué),扣分單上寫的明明是5位同學(xué)。我對他說:“沒有你的事,你走吧。”我本來想當(dāng)著他們的面再夸夸崔懷明,想說同在一個(gè)宿舍他能起來你們?yōu)槭裁床荒芷饋?,差距怎么會這么大之類的話。結(jié)果崔懷明的一句話,讓我把想說的話又吞到了肚里。他站在那里,也低著頭,根本沒有要走的意思,小聲地說:“老師,我也遲到了,檢查的沒記我。”說完又小心翼翼地站在原地,還是低著頭,也做好了迎接“暴風(fēng)雨”的準(zhǔn)備。,我很生氣,也覺得挺好笑,又沒記你,你本來是可以不來挨訓(xùn)的,結(jié)果老老實(shí)實(shí)地來了。這學(xué)生,連氣也不讓我生完,因?yàn)槲倚睦锏臍馑查g轉(zhuǎn)化成了感動,一種非常非常珍貴的感動,這份感動叫“誠實(shí)”。結(jié)果可想而知,那幾個(gè)同學(xué)都被崔懷明“救”了,被我的好心情“救”了,我又一次寬恕了他們。而我也被懲罰出來的這份誠實(shí)給“救”了。
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