初一培優(yōu)生計劃及措施.docVIP

初一培優(yōu)生計劃及措施初一語文組一、指導(dǎo)思想：本學(xué)期，將全面貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和工作安排，響應(yīng)市局精神，為榮成教育發(fā)掘并培養(yǎng)一批學(xué)習尖子生，并將培優(yōu)計劃落到實處，從培養(yǎng)語文能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習習慣，從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫作能力，特制定初一語文培優(yōu)生計劃如下：二、學(xué)生名單：班級姓名6、1聶遠 侯宇微6、2任安琪 周明怡 王修賢6、3王嘯怡 姜毓星 李曉芳6、4楊穎 劉淑文6、5王慧琳 向文廣 于曉茹 6、6原瑜爽 劉麗6、7宋曉宇 邢鵬秀 6、8宋樂瑤 蘇鑫煒 李成意三、基本情況分析：以上這些同學(xué)思想活躍，上進心強，學(xué)習目標明確，學(xué)習態(tài)度端正，能夠遵守紀律，熱愛學(xué)習，個個爭上進。我把他們定為我的培優(yōu)對象，帶動整個班級的學(xué)習氣氛。為了全面實施素質(zhì)教育，做到培優(yōu)促特，真正發(fā)揮優(yōu)生的內(nèi)在潛力，體現(xiàn)因材施教、優(yōu)生優(yōu)培的原則四、培養(yǎng)目標在這個學(xué)期的培優(yōu)活動中，、要針對學(xué)生的學(xué)習情況，有的放矢地進行點撥和講解，努力做到把教師的教與學(xué)生的學(xué)有機地結(jié)合起來。逐步培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，養(yǎng)成積極主動地獲取知識的習慣。培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力，明確前進的方向，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，成為最優(yōu)秀的人才。五、主要措施： 1、對這樣學(xué)生進行全方位的了解與關(guān)注做好學(xué)生的思想工作。講明要求，及時了解學(xué)生的思想和情況，指出其優(yōu)點和不足，及時表揚和批評。為了防止優(yōu)生產(chǎn)生驕傲情緒，要加強對優(yōu)生的思想教育，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和世界觀。2、根據(jù)教學(xué)目標、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法。特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性、創(chuàng)造性，以便順利地實現(xiàn)教學(xué)目標，完成教學(xué)任務(wù)。要特別注重學(xué)習方法的研究和指導(dǎo)，以收到事半功倍的效果。3、充分發(fā)揮學(xué)生的自主性 ，指導(dǎo)他們利用課堂，多給自己展示的機會。學(xué)生是學(xué)習的主人。要注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習的興趣，在課堂上重點提問在教學(xué)過程中，課后加強學(xué)生自主學(xué)習語文的實踐活動，把學(xué)習的主動權(quán)交給學(xué)生，給學(xué)生學(xué)習的方法，引導(dǎo)他們在實踐中主動獲取知識，形成能力，采取有效的措施幫助其迅速成長。教師要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和想象力，讓其自由的表達意思，提高他們的閱讀和口語表達能力。 4、重視自學(xué)能力的培養(yǎng)。 （）在教學(xué)方面，培養(yǎng)了自己讀的能力，特別是借助字典、課外資料（學(xué)生自己訂閱的閱讀與寫作和中學(xué)生學(xué)習報），聯(lián)系上下文理解詞義的能力。 （）在閱讀方面，注意在教學(xué)中教給一些閱讀方法和技巧，而且在每節(jié)課前都要進行預(yù)習，養(yǎng)成了良好的預(yù)習習慣。課外輔導(dǎo)，實施多做多練措施，適當增加練習難度，不斷提高學(xué)習能力。5、因材施教 強化訓(xùn)練對于這些有語文天賦的學(xué)生，平日的語文課的節(jié)奏已滿足不了她的需求，可以政策從寬，在不偏離語文課中心的前提下可以適度做其它安排。但是在對她作文的評改和平時練習上從嚴要求，尺度抬高。這樣既不讓她偏離主航線，也能給她更廣闊的學(xué)習空間。同時為優(yōu)生輔導(dǎo)定出時間，地點， 及時找出不足，查漏補缺。6