MHK聽力、閱讀理解、書面表達(dá)解題全攻略.docx

聽力1、利用朗讀范例的時(shí)間，迅速盡可能多地瀏覽題目，目的有四：其一，充分利用考試時(shí)間，熟悉題目后，可節(jié)約答題時(shí)間，提高做題效率。其二，通過瀏覽題目熟悉聽力材料。其三，幫助自己找到關(guān)鍵詞，在聽的時(shí)候可重點(diǎn)聽，有針對(duì)性地聽，提高做題的正確率。其四，有的題目單看題干即可大致猜出答案，對(duì)于這樣的題目，提前瀏覽題目，既可幫助了解聽力材料內(nèi)容，又可節(jié)省時(shí)間。2、聽錄音材料的時(shí)候集中注意力，不要走神，以免錯(cuò)過關(guān)鍵信息。3、聽錄音材料的時(shí)候，可根據(jù)題目中給到的信息，判斷出關(guān)鍵詞，并邊聽邊記關(guān)鍵詞，特別是對(duì)于一些數(shù)據(jù)，如增長百分之幾，增加多少倍，達(dá)到多少億元等等，最好記下來，防止題目中出現(xiàn)簡單的計(jì)算題。4、不要在一句話或一道題上浪費(fèi)過多時(shí)間，對(duì)于一時(shí)沒有聽清的材料或者一時(shí)沒有選出的題目，要及時(shí)跳過，認(rèn)真聽后面的聽力材料或作答下一道題目。5、注意重點(diǎn)聽人物之間的關(guān)系、人物的語氣、態(tài)度等，有大量題目涉及這些方面，對(duì)于一些常用語或習(xí)慣用語，在于平時(shí)的積累和語感的培養(yǎng)。同時(shí)，注意屏蔽干擾信息。干擾信息包括兩類：一類是與題目不相干的無關(guān)信息，這些可不去管它。一類是與題目相關(guān)，但不是答案，甚至是可設(shè)置迷惑選項(xiàng)的信息，對(duì)于這樣的信息，要尤其注意，做題時(shí)不要盲目選擇。6、克服急躁心態(tài)，一時(shí)沒聽清不要著急，或者此處都是無關(guān)信息，與做題無關(guān)的。MHK的聽力和閱讀都有一個(gè)特點(diǎn)，就是材料和文章偏難，而設(shè)置的題目都相對(duì)簡單，所以沒聽清聽力材料或者沒看懂閱讀文章，不代表做不對(duì)題目。切忌一處不懂而急躁，破壞心情，打亂思路，進(jìn)而影響后面的做題，造成“一著不慎滿盤皆輸”的后果。閱讀1、先看題目，帶著題目回到文章中找答案?？搭}目時(shí)，按照順序一題一題地看。一般來說，每一題的題干都在文章中有相應(yīng)的文字提示，回到文章中找到它們的位置，此時(shí)屏蔽其他信息，只需看與這一道題目相關(guān)的文字即可，一般就會(huì)找到答案，且正確率較高。我們的原則是充分利用時(shí)間，提高做題效率。2、切忌一字一字地分析文章。每篇文章中都會(huì)有不認(rèn)識(shí)的字、詞，甚至不理解的句子，這時(shí)候或者跳過，或者根據(jù)前后文猜測(cè)大概意思。千萬不要停在這里耗費(fèi)大量時(shí)間去分析意思，因?yàn)榭荚嚂r(shí)間有限。做題速度和正答率都是我們所要求的。3、除上面說的跳讀外，瀏覽也是很重要的。我們不需要對(duì)文章中的每個(gè)字都細(xì)細(xì)分析，都弄懂意思，尤其是帶著題目在文章中找的時(shí)候，要瀏覽，不要每次都從頭一個(gè)字一個(gè)字看起，記住要瀏覽，找到位置后再細(xì)看。4、與聽力一樣，同樣不要在一道題上浪費(fèi)太多時(shí)間，不會(huì)做的時(shí)候跳過，最后再回頭做，仍然不會(huì)的題目，猜一個(gè)答案，一定不要空著不做。5、與聽力一樣，保持信心，不要急躁。閱讀理解的文章有的偏難，但設(shè)置的題目都是相對(duì)容易的，所以要保持信心，文章難不代表題目難，文章難不代表我們不會(huì)做題目，文章難不代表我們做不對(duì)題目。6、一般來說，題目的順序與文章的順序有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系，即第一題對(duì)應(yīng)文章前面自然段，中間題對(duì)應(yīng)文章中間內(nèi)容，后面題對(duì)應(yīng)文章后面內(nèi)容，這樣，在帶著題目回文章中找答案的時(shí)候，就有針對(duì)性了，提高效率。7、同樣，做題的時(shí)候要保持注意力，不要走神。書面表達(dá)1、書面表達(dá)的語法知識(shí)部分，分為兩類：第一類是選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，這個(gè)要注意平時(shí)的積累，理解每種關(guān)聯(lián)詞語表示的關(guān)系，是轉(zhuǎn)折、遞進(jìn)、假設(shè)，還是因果、讓步、條件。第二類是語感題，選擇恰當(dāng)?shù)恼Z序，這個(gè)更在于平時(shí)的積累，切忌從語法角度去分析，太麻煩。就是語感，語感準(zhǔn)確了，讀一遍就可以排除錯(cuò)誤選項(xiàng)，選出正確答案。2、對(duì)于最后5道選擇不能刪掉的一個(gè)詞語的題目。方法是先把四個(gè)選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的詞語全部刪掉，然后讀一遍或幾遍句子，讀到一個(gè)地方，感覺別扭或者少了詞語無法表達(dá)句子意思或者會(huì)產(chǎn)生歧義，那么這個(gè)地方的詞語就是不能缺少的。最好不要去掉一個(gè)詞語讀一遍，去掉一個(gè)詞語讀一遍，那樣做一道題會(huì)讀四遍句子，浪費(fèi)時(shí)間。我們的原則是做題速度和正答率。3、對(duì)于作文，根據(jù)魏老師講的專題課，分記敘文（記人記敘文、寫景記敘文、狀物記敘文）、議論文、說明文和應(yīng)用文（主要是書信體）四類，重點(diǎn)掌握記敘文的寫法，但其他文體也需兼顧。MHK考試作文的考點(diǎn)基本集中在下面幾類中：（1）環(huán)保與生活，這類作文大家要注意把環(huán)境保護(hù)與我們的生活聯(lián)系起來，注意突出重點(diǎn)，如果環(huán)境惡化我們的未來或生活會(huì)怎樣；如果我們有好的環(huán)境，那么我們的生活會(huì)怎樣。與此相關(guān)的還有像環(huán)境與未來等。（2）環(huán)境保護(hù)，從我做起注意這個(gè)題目跟上面的不同點(diǎn)：上面強(qiáng)調(diào)的是關(guān)系，重在說理；而這個(gè)題目強(qiáng)調(diào)的是怎么做，特別是自己怎么做。這個(gè)要注意跟我們的生活聯(lián)系起來，比如不亂扔垃圾，不用一次性塑料袋、筷子等，垃圾分類等等。一定要注意是“怎么做”。需要注意的是，這個(gè)題目里面包含了一個(gè)“怎么樣保護(hù)樹木或森林”的題目，大家也要注意這點(diǎn)，因?yàn)檫@個(gè)更具體一些。（3）科技與生活這個(gè)題目要注意科技與生活的關(guān)系，特別是給我們生活帶來了哪些方面的便利。與此同時(shí)，注意科技發(fā)展給我們生活帶來的負(fù)面影響，比如輻射，環(huán)境保護(hù)等問題。（4）懷念、感恩這類作文一般需要大家寫一件事或一個(gè)人，它包含的范圍非常廣泛，但是它的大概的模式就是：先介紹人或事，接著通過具體的實(shí)例來說明，最后點(diǎn)題。（5）理想、信念、奮斗、勤奮、努力等勵(lì)志題材，這類題材中心只有一個(gè)，人必須具有上面所說的那些素質(zhì)，這樣才會(huì)更容易成功。這類題材可以寫記敘文，也可以寫議論文。記敘文注意跟自己的生活相聯(lián)系，議論文注意選擇一些名人名言。（6）書信類作文，把書信類跟前面的記敘文和議論文相結(jié)合。比如，給自己的父母寫一封信，說說自己對(duì)他們的感恩（也可以寫給老師）。也可以讓你以某人的名義，給某報(bào)社寫信，談?wù)勛约簩?duì)現(xiàn)在學(xué)生的道德素質(zhì)，文明情況的看法等。這樣的題目會(huì)把應(yīng)用文與別的文體結(jié)合起來操作起來難度比較大，特別是要注意書信的格式，書信的語言風(fēng)格等。（7）道德，文明，禮貌，傳統(tǒng)美德，愛心。這樣的題目跟我們的生活息息相關(guān)，比較好把握，而且容易跟實(shí)際生活相聯(lián)系，所以出題的可能比較大。平時(shí)要多觀察，也可以舉自己身邊的例子，比如自己的父母老師等等。（8）介紹家鄉(xiāng)、校園、你去過的某個(gè)地方。這類作文屬于記敘文，可以多看一些這方面的文章，記住一兩篇，就可以套用。描寫時(shí)，注意場(chǎng)景的順序，由遠(yuǎn)及近或是由上到下等。（9）記一次活動(dòng)，晚會(huì)或者難忘的事情等。這類作文一般會(huì)寫成記事的記敘文。而且有可能以續(xù)寫或句首語等形式出題，大家要注意一下。這類作文要把事情說清楚，注意交代好時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的起因經(jīng)過和結(jié)果等。（10）看圖作文?？磮D作文要求要仔細(xì)觀察圖畫