北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程綱要.doc

北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程綱要課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊課程類型：基礎(chǔ)型課程教學(xué)材料：北師大版課程教科書授課時間：68課時授課對象：四年級學(xué)生設(shè)計者：四年級小學(xué)生思維形式開始向抽象思維過渡，憑借已有的知識經(jīng)驗對自然與生活中的現(xiàn)象有了一定的好奇心，具有強(qiáng)烈的探究欲望，此時需要教育者進(jìn)行有目的的啟發(fā)與引導(dǎo)，把孩子的好奇心轉(zhuǎn)變?yōu)榍笾?，激發(fā)孩子數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。本冊課程內(nèi)容涉及數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的各個領(lǐng)域，而且結(jié)合教學(xué)內(nèi)容安排了許多體現(xiàn)數(shù)學(xué)文化的閱讀材料，有助于學(xué)生初步認(rèn)識數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的價值。教材內(nèi)容知識點散、多，難度相比以前增大不少，但四年級的學(xué)生已具有一定的知識和生活經(jīng)驗，只要在平時的學(xué)習(xí)中，注重對思維能力、口頭表達(dá)能力、動手操作能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)踏實、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，就能順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，還可為五年級的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。目標(biāo)：1.學(xué)生將經(jīng)歷收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學(xué)習(xí)更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義；認(rèn)識億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大??；掌握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；認(rèn)識近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進(jìn)行估計。 2.學(xué)生將理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運(yùn)用所學(xué)知識解決一些實際問題；能對生活中具體事物的數(shù)量用不同的方法進(jìn)行估計；掌握計算器的運(yùn)用方法，會利用計算器探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律。 3.學(xué)生將理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進(jìn)行正確地計算；在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關(guān)系，并能解決生活中的簡單問題；經(jīng)歷探索商的變化規(guī)律的過程，初步掌握探索的方法，并能運(yùn)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運(yùn)用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運(yùn)算。 4. 經(jīng)歷交換律和結(jié)合律的探索過程，理解并掌握這兩個運(yùn)算定律，并能將其應(yīng)用于簡便計算之中。體驗交換律和結(jié)合律的應(yīng)用價值，培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)實際情況選擇運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算的意識和能力。 5.學(xué)生能認(rèn)識負(fù)數(shù)在日常生活中的意義，會用負(fù)數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。 6.學(xué)生將能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；認(rèn)識平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。 7.學(xué)生將能在具體的情境中，用數(shù)對來表示物體位置；在具體的情境中，用方向和距離表示物體的位置。 8. 初步感受到事件的發(fā)生隨機(jī)性，能夠列出簡單試驗所有可能發(fā)生的結(jié)果。知道事件發(fā)生的可能性有大有小。【內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)安排】單元名稱教學(xué)內(nèi)容訓(xùn)練重點實踐活動課時安排開學(xué)第一課分享課程綱要1認(rèn)識更大的數(shù)1.億以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識。2. 億以內(nèi)數(shù)的讀寫。3.以萬、億為單位表示大數(shù)4.近似數(shù)的認(rèn)識認(rèn)識計數(shù)單位，認(rèn)識自然數(shù)，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，會根據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會根據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。在各種媒體上搜集大數(shù)8線與角1.認(rèn)識直線、線段和角2.平行線和垂線的認(rèn)識3.平角、周角的認(rèn)識4.用量角器量角與畫角進(jìn)一步認(rèn)識線段、射線和直線，知道它們的區(qū)別；認(rèn)識常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量角的度數(shù)和按指定度數(shù)畫角；認(rèn)識垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線。量一量畫一畫折一折畫平行線垂線9乘法1、 兩三位數(shù)乘法及應(yīng)用2、 能對一些較大的數(shù)進(jìn)行估計3、 認(rèn)識及運(yùn)用計算器4、 探索一些數(shù)學(xué)規(guī)律能正確筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，并會用乘法解決相關(guān)的實際問題會進(jìn)行相應(yīng)的乘法的估算和驗算自主探索、合作交流，自主掌握乘法運(yùn)算的基本方法9整理與復(fù)習(xí)對前三個單元的知識進(jìn)行反思和梳理通過復(fù)習(xí)能夠熟練、準(zhǔn)確地把握前三單元的各項知識點，并且會靈活的應(yīng)用獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗4運(yùn)算律1、 四則混合運(yùn)算（不超過三步）2、 認(rèn)識中括號3、 加法交換律和結(jié)合律4、 乘法交換律、結(jié)合律和分配律5、 運(yùn)用加法和乘法的運(yùn)算定律進(jìn)行簡便運(yùn)算掌握整數(shù)四則混合運(yùn)算的順序，能正確的進(jìn)行計算能應(yīng)用加法和乘法的運(yùn)算律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，提高運(yùn)算能力自主探索、合作交流10方向與位置1、 用數(shù)對確定位置2、 根據(jù)方向和距離確定物體位置在方格紙上用數(shù)對確定位置根據(jù)方向和距離確定物體位置在方格紙上用數(shù)對確定位置根據(jù)方向和距離確定物體位置3除法1、 三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法及應(yīng)用2、 路程、時間與速度3、 商不變的規(guī)律掌握“四舍五入”的試商方法，正確計算三位數(shù)除以兩位數(shù)掌握商不變的運(yùn)算規(guī)律運(yùn)用路程、時間與速度，總價、單價與數(shù)量之間的關(guān)系，解決簡單的實際問題主動探索計算方法12生活中的負(fù)數(shù)1、 正數(shù)和負(fù)數(shù)的意義2、 用正負(fù)數(shù)表示相反意義的量3、 對0的再認(rèn)識在初步應(yīng)用中，進(jìn)一步理解正數(shù)與負(fù)數(shù)的意義搜集有關(guān)氣溫、天氣的數(shù)據(jù)3數(shù)學(xué)好玩1、滴水試驗2、編碼3、數(shù)圖形的學(xué)問增強(qiáng)應(yīng)用意識和時間能力發(fā)展學(xué)生的推理能力，逐步建立數(shù)感發(fā)展幾何直觀身份證號的信息統(tǒng)計3可能性1、 感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象2、 初步感受可能性有大有小知道事情發(fā)生是不確定的，感受簡單的隨機(jī)現(xiàn)象列出簡單的隨機(jī)現(xiàn)象中所有可能發(fā)生的結(jié)果擲硬幣和摸球游戲2總復(fù)習(xí)系統(tǒng)復(fù)習(xí)本冊知識通過復(fù)習(xí)能夠熟練、準(zhǔn)確地把握本冊教材的各項知識點，并且會靈活的應(yīng)用。獲得自身數(shù)學(xué)能力提高的成功體驗4【課程實施建議】 課程資源： 1.教材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)四年級上冊根據(jù)學(xué)生的實際情況對學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑鰷p或調(diào)序。 2.教案：本年級組老師根據(jù)學(xué)校、班級學(xué)情編制教案。 3.練習(xí)：課本后的“做一做，練習(xí)”、口算題卡 4.其它資源： （1）書籍：數(shù)學(xué)教師教學(xué)用書、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、新課程標(biāo)準(zhǔn)等 （2）網(wǎng)絡(luò)：科學(xué)合理利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)信息。 （3）音像制品：教學(xué)光盤 （4） 教具：圖片、教學(xué)課件、實物模型 （5） 學(xué)具：學(xué)生根據(jù)需要自己制作或者搜集各種學(xué)具如數(shù)位順序表等。學(xué)習(xí)方法：1.通過獨(dú)立思考、自主探索、合作交流在現(xiàn)實情境中體驗和理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)。 2.通過解決實際問題進(jìn)一步形成數(shù)感，增強(qiáng)運(yùn)算意義的理解，重視估算和算法多樣化;經(jīng)歷從實際問題中抽象出數(shù)量關(guān)系（數(shù)模）。 3.充分利用教具、學(xué)具和課件的合理運(yùn)用，通過觀察、操作、推理等手段認(rèn)識平面圖形，發(fā)展學(xué)生的空間觀念。4.通過了解各地的天氣情況引入負(fù)數(shù)的概念；借助“海拔高度”“收支情況”等素材，幫助學(xué)生進(jìn)一步理解負(fù)數(shù)的意義。 5.運(yùn)用所學(xué)的知識和方法解決簡單的實際問題，積累數(shù)學(xué)經(jīng)驗和基本的數(shù)學(xué)思想方法，重視與他人合作交流能力。【課程評價】1. 學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價 (權(quán)重：40%) （1）課堂表現(xiàn)（20分）評分標(biāo)準(zhǔn)：認(rèn)真聽課，積極進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動。并有自已獨(dú)立的見解。（20分）基本上能認(rèn)真聽課，積極進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動。（15分）能認(rèn)真聽課，并進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)活動。但有分神的現(xiàn)象。要教師約束。（12分）在教師的約束學(xué)習(xí)活動不佳。（10分或以下） （2）作業(yè)（20分）評分標(biāo)準(zhǔn)：按時保質(zhì)保量獨(dú)立完成，并有獨(dú)特見解。(20分)按時保質(zhì)保量獨(dú)立完成。(15分)基本能按時完成。(12分)有不交作業(yè)或抄襲等的現(xiàn)象。(10分或以下)2.學(xué)