中班教學(xué)反思寫范文.doc

中班教學(xué)反思寫范文 “教學(xué)反思”就是教師自覺地把自己的課堂教學(xué)實(shí)踐作為認(rèn)識對象而進(jìn)行全面而深入的冷靜思考和總結(jié)不斷對自己的教育實(shí)踐深入反思積極探索與解決教育實(shí)踐中的一系列問題充實(shí)自己優(yōu)化課堂教學(xué)那么中班教學(xué)反思寫呢下面是小編收集整理的中班教學(xué)反思范文希望對你有所幫助！ 第一次上亮相課,不免有些緊張面對下面那么多的領(lǐng)導(dǎo)和老師上課的感覺會跟平常不一樣自己都覺得亂了腦子也轉(zhuǎn)不過來了原本是選擇上社會活動但是聽了小班兩位老師的活動后發(fā)覺我的社會活動相對而言太枯燥幼兒也許并不感興趣也不知道他們能聽多久能聽懂多少于是當(dāng)天下午我就著手改教案選擇了這節(jié)有趣又生動的語言活動吹牛大王目的是讓幼兒發(fā)揮想象敢于表達(dá)語言連貫應(yīng)該說這些目標(biāo)都達(dá)成得很好幼兒在活動中舉手發(fā)言都很積極有一些幼兒也想象得很豐富表達(dá)得很清楚 記得以前上課的時候需要我再三強(qiáng)調(diào)和表揚(yáng)舉手的幼兒才能讓他們更加積極地舉手回答問題可是在上這個活動的時候我都不用提醒他們多舉手他們的小手就都舉得高高的等著我叫他們我想是因?yàn)檫@個活動是他們感興趣的可以讓他們毫無約束地想象、吹牛不像以前上課比較枯燥設(shè)計(jì)得也不夠精細(xì)幼兒肯定也就沒有回答我問題的興致和積極性了 由于他們的配合這個活動進(jìn)行的比較順利也比較豐富、有趣但是這個活動也有許多不足和缺陷目標(biāo)的定位中還需要讓幼兒了解吹牛與撒謊的區(qū)別但是在這個活動中由于緊張我只是簡單得帶過了幼兒也不是很清楚這個活動很有趣幼兒舉手很積極然而這也導(dǎo)致了我緊張的情緒因?yàn)槠匠１容^少而現(xiàn)在幾乎每個幼兒都在舉手我一下子就急了不知道該叫個好也沒有想到讓他們自由地與邊上的幼兒吹吹牛讓他們能夠都動動嘴巴滿足他們想說的愿望后來經(jīng)過點(diǎn)評才想到真的是一個很大的失誤 在評比吹牛大王的時候幼兒的意見很不統(tǒng)一選擇了很多讓我不知道改選幸好我的師傅在關(guān)鍵時刻提了一下從他們選擇的5個人中再比一次讓我從尷尬中退了出來最后統(tǒng)一票數(shù)最多的為吹牛大王在這里也要感謝她在這么關(guān)鍵的時刻提醒了我 總的來說這個活動還算順利有好也有不足雖然我以前在幼兒園也工作了一年但是由于我的師傅半路走出所以有許多東西我學(xué)得不足也不好希望在這一年里我可以在師傅以及其他老師的幫助下成長更多進(jìn)步能更快讓我的教學(xué)水平在原有的基礎(chǔ)上提高讓幼兒在一個優(yōu)越的環(huán)境下成長也讓家長更加放心我的工作 (一)在尊重教材的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性地使用教材一開始我出示圖形寶寶讓幼兒觀察認(rèn)識從而激發(fā)了他們觀察和探索的興趣緊接著在活動中通過變魔術(shù)的方法讓幼兒動手操作進(jìn)一步感知圓形、正方形、三角形的特征并能在具體的操作中感知和說出這三種圖形的特征不僅達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)而且也體現(xiàn)了新課程所倡導(dǎo)的“給幼兒創(chuàng)造動手操作、自主探究、合作交流的時間和空間”的理念 (二)提供機(jī)會搭建動手操作的舞臺引導(dǎo)幼兒在自主探索、交流中共同發(fā)現(xiàn)圖形寶寶是由幾個圖形組成的主要是給幼兒提供動手操作的機(jī)會引導(dǎo)幼兒在認(rèn)識圖形寶寶的同時也訓(xùn)練了幼兒的點(diǎn)數(shù)能力游戲：老師說名稱幼兒拿圖形；創(chuàng)設(shè)動手操作的機(jī)會讓幼兒的學(xué)習(xí)更為主動、生動本課的課件演示與動手操作有機(jī)結(jié)合相輔相成共同促使幼兒對有趣的圖形的認(rèn)識 (三)利用游戲提高興趣興趣是幼兒最好的老師游戲是幼兒最喜歡的活動以游戲來激發(fā)幼兒的興趣從而提高幼兒參與活動的積極性活動最后以游戲“認(rèn)一認(rèn)”讓幼兒在動手操作中進(jìn)一步加強(qiáng)對圖形的認(rèn)識接著通過播放多媒體課件再一次提高幼兒興趣以游戲“圖形寶寶找家”貫穿結(jié)尾鞏固幼兒在動手操作中將圖形寶寶進(jìn)行正確分類 總之在整節(jié)課中我力求把課堂變?yōu)榛顒拥恼n堂把各知識點(diǎn)的教學(xué)用一系列的操作活動串聯(lián)