公開(kāi)課評(píng)課記錄表.doc

_瑤湖教學(xué)口教研室上公開(kāi)課評(píng)課記錄表學(xué)院（部）信息學(xué)院教研室計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教研室人數(shù)10時(shí) 間11月6日第5節(jié)地 點(diǎn)S1-214上課教師黃偉力授課課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課班級(jí)13本新聞1班記錄人鮑夢(mèng)參評(píng)教師閔忠保、謝忠東、雍樺、鮑夢(mèng)參評(píng)督導(dǎo)上課內(nèi)容記錄：第5章 POWERPOINT 2010一、界面組成二、內(nèi)容設(shè)計(jì)1.插入文字、圖片、smartart、聲音2.設(shè)置背景或主題3.設(shè)置超級(jí)鏈接三、動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì) 1.進(jìn)入類(lèi) 2.強(qiáng)調(diào)類(lèi) 3.退出類(lèi) 4.動(dòng)作路徑評(píng)課內(nèi)容記錄：閔忠保：課堂組織很到位，備課充分，講解生動(dòng)且有條理。謝忠東：講課清晰流暢，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，采用啟發(fā)式教學(xué)方法教學(xué)，學(xué)生互動(dòng)效果好，管教管學(xué)好。雍 樺：備課充分，課堂組織效果好，舉例生動(dòng)形象，難點(diǎn)講解十分細(xì)致，讓人更容易理解。鮑 夢(mèng)：上課重難點(diǎn)突出，條理清晰，聲音洪亮，舉例生動(dòng)，與學(xué)生互動(dòng)效果好，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真。教務(wù)處制2013年4月瑤湖教學(xué)口教研室上公開(kāi)課評(píng)課記錄表學(xué)院（部）信息學(xué)院教研室計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教研室人數(shù)10時(shí) 間11月6日第6節(jié)地 點(diǎn)S1-421上課教師黃淑麗授課課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課班級(jí)13本英語(yǔ)1班記錄人鮑夢(mèng)參評(píng)教師謝忠東、閔忠保、雍樺、鮑夢(mèng)參評(píng)督導(dǎo)上課內(nèi)容記錄：第5章 powerpoint 20105.3 動(dòng)畫(huà)設(shè)置1.添加動(dòng)畫(huà)效果2.修改動(dòng)畫(huà)播放速度、順序，調(diào)整動(dòng)畫(huà)效果3.刪除動(dòng)畫(huà)5.4 切換設(shè)置1.設(shè)置動(dòng)態(tài)切換效果2.設(shè)置自動(dòng)換片方式評(píng)課內(nèi)容記錄：謝忠東：備課充分，講課有條理，課件美觀。閔忠保：課件美觀、規(guī)范，舉例形象生動(dòng)，講解清晰，與學(xué)生互動(dòng)效果好。雍樺：課件清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，講解耐心有條理。鮑夢(mèng)：備課充分，講課清晰流暢，舉例生動(dòng)形象，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真。教務(wù)處制2013年4月瑤湖教學(xué)口教研室上公開(kāi)課評(píng)課記錄表學(xué)院（部）信息學(xué)院教研室計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教研室人數(shù)10時(shí) 間11月6日第7節(jié)地 點(diǎn)S1-421上課教師謝忠東授課課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課班級(jí)13本材料1班記錄人黃淑麗參評(píng)教師黃偉力、黃淑麗、孫敏燕、金玲、劉智萍參評(píng)督導(dǎo)上課內(nèi)容記錄：第5章 POWERPOINT演示文稿制作一、界面組成二、內(nèi)容設(shè)計(jì)（文字、圖片、聲音、視頻等內(nèi)容的插入）三、動(dòng)畫(huà)效果（添加、刪除、修改動(dòng)畫(huà)）四、切換效果五、放映設(shè)置評(píng)課內(nèi)容記錄：黃偉力：備課充分，講解步驟清晰有條理，與學(xué)生互動(dòng)效果好，課堂氣氛活躍。黃淑麗：講課清晰流暢，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，采用啟發(fā)式教學(xué)方法教學(xué)，學(xué)生互動(dòng)效果好，管教管學(xué)好。孫敏燕：備課充分，聲音洪亮，舉例生動(dòng)形象，與學(xué)生互動(dòng)效果好，課堂氣氛活躍。金玲：備課認(rèn)真充分，重點(diǎn)突出，課堂控制能力強(qiáng)，講解步驟清晰有條理。劉智萍：演示步驟清晰，舉例生動(dòng)形象，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真，教學(xué)效果好。教務(wù)處制2013年4月瑤湖教學(xué)口教研室上公開(kāi)課評(píng)課記錄表學(xué)院（部）信息學(xué)院教研室計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教研室人數(shù)10時(shí) 間11月7日第3節(jié)地 點(diǎn)J9-301上課教師金玲授課課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課班級(jí)13本土木9班記錄人孫敏燕參評(píng)教師孫敏燕、黃偉力、祝國(guó)明參評(píng)督導(dǎo)上課內(nèi)容記錄：第6章 算法與程序設(shè)計(jì)6.1 算法的定義、特征、表示 算法的表示：（1）流程圖 （2）N-S流程圖6.2 結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的三種基本結(jié)構(gòu)1.順序結(jié)構(gòu)例：輸入兩個(gè)數(shù)，輸出它們的和。2.選擇結(jié)構(gòu)例：輸入三個(gè)數(shù)，按照從大到小的順序排序3.循環(huán)結(jié)構(gòu)評(píng)課內(nèi)容記錄：孫敏燕：課件美觀、規(guī)范，內(nèi)容生動(dòng)；板書(shū)書(shū)寫(xiě)整齊；講解有條理。黃偉力：聲音洪亮，語(yǔ)速適中，講解詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)突出，課件清晰。祝國(guó)明：備課充分，講解流暢，幻燈片清晰，舉例生動(dòng)形象。教務(wù)處制2013年4月瑤湖教學(xué)口教研室上公開(kāi)課評(píng)課記錄表學(xué)院（部）信息學(xué)院教研室計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室教研室人數(shù)10時(shí) 間11月13日第1節(jié)地 點(diǎn)S1-203上課教師劉智萍授課課程大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)授課班級(jí)13本能源1班記錄人祝國(guó)明參評(píng)教師閔忠保、鮑夢(mèng)、謝忠東、祝國(guó)明參評(píng)督導(dǎo)上課內(nèi)容記錄：第6章 算法與程序設(shè)計(jì)6.2 選擇結(jié)構(gòu)例：輸入三個(gè)數(shù)，按照從大到小的順序排序a = Val(Trim(Text1.Text) b = Val(Trim(Text2.Text) c = Val(Trim(Text3.Text)If a b Then p = a: a = b: b = p If a c Then p = a: a = c: c = p If b c Then p = b: b = c: c = p Label5.Caption = 從大到小是： & a & , & b & , & c 評(píng)課內(nèi)容記錄：閔忠保：聲音洪亮，講課有條理，步驟清晰，課件美觀。鮑夢(mèng)：幻燈片美觀、規(guī)范，舉例形象生動(dòng)，講解清晰。謝忠東：聲音洪亮，備課充分，講課清晰流暢，學(xué)生聽(tīng)課認(rèn)真。祝國(guó)明：課件清晰，講解耐心有條理，聲音洪亮。教務(wù)處制2013年4月 瑤湖教學(xué)口教研室公開(kāi)課安排表學(xué)院（部）教研室名稱(chēng)教研室人數(shù)授課時(shí)間地點(diǎn)授課教師授課課程備注信息學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1011月6日第5節(jié)S1-214黃偉力大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1011月6日第6節(jié)S1-421黃淑麗大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1011月6日第7節(jié)S1-421謝忠東大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1011月7日第3節(jié)J9-301金玲大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)信息學(xué)院計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教研室1011月13日第1節(jié)S1-203劉智萍大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)注：如上公開(kāi)課的教師屬于新聘教師請(qǐng)?jiān)趥渥趦?nèi)備注教務(wù)處制2013年4月-可編輯修改-瑤湖教學(xué)口新聘教師培訓(xùn)工作實(shí)施情況統(tǒng)計(jì)表學(xué)院（部）