收獲著快樂著幼兒教師培訓(xùn)總結(jié).docVIP

收獲著 快樂著幼兒教師培訓(xùn)總結(jié) 短短半年市優(yōu)靑班的培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束在這回顧與小結(jié)之際有太多令我難忘的事情其中包括程老師精心為我們?cè)O(shè)計(jì)的每一次的培訓(xùn)任務(wù)還有同伴們之間的那份真摯的友誼接下來就來談?wù)劥舜闻嘤?xùn)中的收獲： 收獲之一：集體教學(xué)活動(dòng) 在這次培訓(xùn)中程老師盡可能地安排我們多聽課從很多有經(jīng)驗(yàn)的教師身上學(xué)到了很多對(duì)我觸動(dòng)最大的就是我覺得一次成功的活動(dòng)有很多因素決定首先最重要的是孩子必須了解孩子的已有經(jīng)驗(yàn)在此基礎(chǔ)上分析教材些是現(xiàn)年齡階段要給予孩子的是可以提升他們的已有認(rèn)識(shí)和水平的把握價(jià)值點(diǎn)確立活動(dòng)目標(biāo)并進(jìn)行設(shè)計(jì)活動(dòng)所有的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)都是緊緊圍繞目標(biāo)的只有方向找準(zhǔn)了才不會(huì)在航行時(shí)偏離目標(biāo)達(dá)到成功的彼岸 收獲之二：個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng) 在個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的觀摩中我覺得閔行一幼的區(qū)域材料給我了很深的印象他們的版面內(nèi)容融合了很多的知識(shí)而不單單是一個(gè)版面一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或技能教師在創(chuàng)設(shè)情境時(shí)花了很多的心思如在春天的朋友的版面中有三只蝴蝶可以讓幼兒用各種圖形對(duì)稱得裝扮；有柵欄及排序條卡按照排序條卡在柵欄中有規(guī)律地插花；還有池塘中的青蛙青蛙身上有數(shù)字幼兒根據(jù)數(shù)字在青蛙周圍貼上相應(yīng)數(shù)量的小蝌蚪就這樣一個(gè)看似簡(jiǎn)單的版面卻包涵著很多知識(shí)點(diǎn) 收獲之三：游戲活動(dòng) 聽了林茅老師關(guān)于角色游戲的講座后令我受益匪淺我很同意林老師說的觀察是指導(dǎo)的前提只有有效地觀察后才能有目的地指導(dǎo)反思自己在觀察幼兒的角色游戲時(shí)有時(shí)只看到幼兒的表面現(xiàn)象因?yàn)楹苌偃シ治鏊麨槭裁磿?huì)這樣做有時(shí)是為了應(yīng)付領(lǐng)導(dǎo)的案頭工作的檢查觀察與記錄也是草草了事聽了林老師對(duì)幼兒在游戲背后的分析后我覺得很有道理感覺能通過游戲看到孩子的本質(zhì)也很想做這樣的嘗試在以后的活動(dòng)中要從觀察孩子入手學(xué)著了解孩子真正地走進(jìn)他們的童話世界 收獲之四：教研活動(dòng) 對(duì)于教研活動(dòng)我的看法是： 1、詳細(xì)的教研方案正所謂“有效教研預(yù)案先行”一份好的“教研預(yù)案”能幫助教師明確本次教研的內(nèi)容以及應(yīng)該做好些準(zhǔn)備工作并改變教師在教研中參與熱情不高、討論問題漫無邊際等現(xiàn)狀在教研活動(dòng)呈上一份教研方面供教師參考、解讀使她們更直接、更明確教研主題與目的在聆聽時(shí)更具目的性同時(shí)也能思考組織教研者這樣設(shè)計(jì)教研活動(dòng)方案的原因 2、多樣的教研形式可以根據(jù)活動(dòng)需要預(yù)設(shè)觀摩課例、分組討論、問題爭(zhēng)論等教研形式既可充分激發(fā)教師的主人翁意識(shí)又讓他們有了暢所欲言的機(jī)會(huì) 3、到位的經(jīng)驗(yàn)提煉在組織教研活動(dòng)時(shí)教研組長(zhǎng)要及時(shí)概括、提煉教師反饋的內(nèi)容提煉是否到位這要看教研組長(zhǎng)的能力、水平與經(jīng)驗(yàn)將研討內(nèi)容概括、提煉到自己預(yù)設(shè)的內(nèi)容中不讓其偏離教研目的這種應(yīng)變能力正是新手教研組長(zhǎng)需要長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)、鍛煉的 在這次培訓(xùn)中程老師給我們創(chuàng)設(shè)了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)通過培訓(xùn)不僅學(xué)到了很多知識(shí)還結(jié)識(shí)了很多朋友很榮幸有這樣一次鍛煉的機(jī)會(huì)但是感覺時(shí)間過得好快一晃就半年過去了真希望繼續(xù)能參加這樣的培訓(xùn)再有半年也好在這半年時(shí)間里我想說：我收獲著快樂