初中地理教學工作反思.doc

初中地理教學工作反思 這次教研課總的說來還算成功即：順利完成教學任務基本達到我預期的教學效果但仍然有許多需要改進的地方這堂課給我感觸最深的是：自己需要不斷的積累不斷的學習這堂課讓我學到了許多特別是聽取專家及兄弟學校教師的評課意見后我認識自己教學上的不足也正是這堂課讓我對新基礎教育理念有個更為深刻的理解 一、課程過程分析及反思 1欣賞歌曲拯救地球 課程過程：學生用心感受歌曲所表達的思想精髓 任務設置：熱身運動把學生帶入英語學習的氛圍通過歌曲引入主題 設計目的：學生能將抽象的環(huán)保概念轉化為具體的認識及感知 實際效果：基本達到預期效果 反思： （1）問題：與學生的情感交流不夠新基教育注重以學生為本強調教師與學生的交流融合 （2）改進方法：深入學生與學生一起唱這樣才能讓學生真正愉快、輕松的進入學習狀態(tài) 2地球常識的競賽 課程過程：學生對問題進行快速的反應及解答 任務設置：競賽題目較為簡單激發(fā)學生學習積極并鞏固以往的舊知識 設計目的：學生鞏固以往所學的舊知識為新課的學習做鋪墊 實際效果：效果很好 反思： （1）優(yōu)點：新基礎教育關注”生命成長”強調課堂的人文氣息讓學生在課堂教學中充分享受到學習的樂趣及成功的滿足而這一環(huán)節(jié)的設置正式體現了這一點一些簡單問題的設置讓學生活躍起來并有從易到難讓學生輕松學習 （2）問題及改進方法：新基礎教育理念的精髓即：教育人性化強調關注所有生命體所有學生；強調對學生的激勵所以當一組學生所得紅花的數量遠遠低于其他小組時老師要隨機另外出些題目給這一小組讓這一小組的紅花數量由所增加而不能忽視 3回答問題：什么是環(huán)境 課程過程：學生思考并回答問題 任務設置：讓學生對環(huán)境這一概念有個準確的理解 設計目的：能夠理解環(huán)境是人類周圍的一切事物 實際效果：效果很好 反思： （1）問題：環(huán)境定義的圖片出先得太早 （2）改進方法：在這一環(huán)節(jié)關于環(huán)境概念的圖片可以后些出來讓學生有更大的想象空間 4欣賞一組環(huán)境優(yōu)美的圖片并作小組討論 課程過程：學生欣賞并討論最喜歡的圖片 任務設置：通過展示好的環(huán)境的一面讓學生感受好得環(huán)境給人類帶來的快樂和享受 設計目的：兩兩對話提高其合作學習及研究性學習的能力 實際效果：學生能感受到美的環(huán)境所帶來的愉悅感并能通過兩兩對話的形式提高其用英語表達、交流的能力基本達到預期效果 反思： （1）問題：圖片的展示速度又些快 （2）改進方法：人類對事物的認識由各積案近的過程所以應將圖片展示的速度放慢；并且可以對照圖片提出相應的問題引導學生對圖片的觀察及理解 5展示一組環(huán)境污染的照片并作配對活動 課程過程：學生觀看圖片并將文字與圖片配對 任務設置：通過展示被污染過的環(huán)境圖片讓學生認識到環(huán)境污染對人類的危害同過“找設計目的：朋友”式的配對活動將圖片和描繪性文字結合起來讓學生對環(huán)境問題的認識實際效果：更為深刻 設計目的：學生能意識到環(huán)境問題的嚴重性并通過文字圖片配對的活動對幾種典型能的環(huán)境污染形式有更為深刻的理解 實際效果：基本達到預期效果 反思： （1）優(yōu)點：前后兩組截然不同的圖片形成鮮明的對比有利于學生對這一問題的理解 （2）問題：圖片的展示速度又些快 （3）改進方法：人類對事物的認識由各積案近的過程所以應將圖片展示的速度放慢；并且可以對照圖片提出相應的問題引導學生對圖片的觀察及理解 6討論污染的種類及來源等 課程過程：學生對特定的話題進行小組討論 任務設置：一小組的形式對環(huán)境問題的進一部討論既鍛煉了學生的口語、聽力等交際能力設計目的：又培養(yǎng)了學生合作學習的習慣 設計目的：加強學生用英語與人交流的能力并通過小組討論的形式培養(yǎng)學生的合作學習 實際效果：基本達到預期效果 反思： （1）問題；學生在討論時顯得有些緊張、拘謹 （2）改進方法：今后加強學生這方面能力的訓練 7.作一個關于小區(qū)環(huán)境調查報告 課程過程：學生對其感興趣的同學家的小區(qū)環(huán)境做一個調查報告 任務設置：這個活動讓學生既關注書面知識又式學生把書面知識和生活世界聯系起來 設計目的：同時在活動中培養(yǎng)了學生的公民意識即：環(huán)境保護人人有責環(huán)境保護從我做起培養(yǎng)學生將書本知識與生活知識結合起來的意識或能力 實際效果：效果很好 反思： （1）優(yōu)勢：這一設計讓學生將書本知識和生活實際聯系在一起讓學生體會到學習與生活不是截然分開而是緊密相關的 （2）問題：做總結時由于時間緊只叫了一位學生做報告 （3）改進方法：將時間安排得更為合理可以邀請23位學生做報告總結 8宣誓活動 課程過程：學生在老師的帶領下宣誓 任務設置：學生與老師一起做宣誓激發(fā)學生的學習動力 責任感及培養(yǎng)學生主人翁意識 設計目的：學生的責任感及主人翁意識的得到加強 實際效果：基本達到預期效果 反思： （1）優(yōu)點：這一環(huán)節(jié)的設置有助于激發(fā)學生責任感 （2）問題及改進方法：此環(huán)節(jié)在處理上不夠流暢今后在類似這種環(huán)節(jié)的處理上要在前一個環(huán)節(jié)中有所鋪墊 二、對“新基礎教育”的幾點體會 1、新基礎教育課應該是務實的課而不能空有形式卻沒有內容 2、豐富多樣的形式是需要的有利于提高