中考語文 第一部分 教材知識(shí)梳理 九上 二《唐雎不辱使命》復(fù)習(xí)課件.ppt

,第一部分教材知識(shí)梳理九年級(jí)上冊文言文部分,二、唐雎不辱使命,二、唐雎不辱使命非課標(biāo)篇目戰(zhàn)國策考情搜索:14貴陽以課內(nèi)單篇閱讀形式考查。,1.通假字(1)故不錯(cuò)意也_通_,意思是:_(2)倉鷹擊于殿上_通_,意思是:_2.古今異義(1)安陵君其許【F】寡人古義:_今義:允許,考點(diǎn)梳理,錯(cuò),措,置,安放,倉,蒼,青色,答應(yīng),(2)豈直五百里哉古義:_今義:不彎曲(3)大王嘗聞布衣之怒乎古義:_今義:布做的衣服(4)亦免冠徒跣,以頭搶地耳古義:_今義:奪(5)休祲降于天古義:_今義:休息,只,僅僅,平民,撞,吉祥,3.一詞多義(1)使秦王使【F】人謂安陵君曰_安陵君因使唐雎使【F】于秦_(2)徒免冠徒跣_徒【F】以有先生也_4.詞類活用(1)形容詞用作動(dòng)詞請(qǐng)廣于君原意為:大,在句中的意思為:_,動(dòng)詞,派遣,動(dòng)詞,出使,形容詞,光著,副詞,只,僅僅,擴(kuò)充,輕【F】寡人與原意為:分量小,與“重”相對(duì),在句中的意思為:_(2)名詞用作動(dòng)詞天下縞素原意為:白色的絲織品,在句中的意思為:_(3)使動(dòng)用法且秦滅韓亡魏原意為:逃跑,在句中的意思為:_,輕視、看不起,穿喪服,使滅亡,5.重點(diǎn)實(shí)詞(1)唐雎不辱使命辱:_(2)以五百里之地易安陵易:_(3)大王加惠加惠:_(4)秦王怫然怒怫然:_(5)公亦嘗聞天子之怒乎公:_(6)此庸夫之怒也庸夫:_,辱沒、辜負(fù),交換,給予恩惠,盛怒的樣子,相當(dāng)于“先生”,古代對(duì),人的客氣稱呼,平庸無能的人,(7)懷怒未發(fā),休祲降于天祲:_(8)秦王色撓撓:_(9)長跪而謝之謝:_(10)寡人諭矣諭:_6.文言虛詞(1)也安陵君不聽寡人,何也_非士之怒也_,不祥,屈服,道歉,明白,懂得,疑問語氣,呢,表判斷語氣,不譯,(2)夫此庸夫之怒也_夫?qū)ＶT之刺王僚也_(3)以而安陵以五十里之地存者_(dá)徒以有先生也_(4)于受地于先王_請(qǐng)廣于君_倉鷹擊于殿上_,讀“f”,名詞,成年男子,讀“f”,句首發(fā)語詞,無意義,介詞,憑借,介詞,因?yàn)?介詞,從,介詞,給,介詞,在,(5)與與臣而將四矣_輕寡人與_(6)雖雖然,受地于先王_雖千里不敢易也_(7)安陵君其許寡人_7.文言翻譯(1)寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其許寡人！(課后練習(xí))我想要用五百里的土地交換安陵,安陵君可要答應(yīng)我！,連詞,和、同,疑問語氣助詞,轉(zhuǎn)折連詞,雖然,假設(shè)連詞,即使,句中用來加重語氣的助詞,(2)雖然,受地于先王,愿終守之,弗敢易！(15哈爾濱,課后練習(xí))雖然這樣,但是這是從先王那里繼承的封地,(我)愿意一生守護(hù)它,不敢交換！(3)以君為長者,故不錯(cuò)意也。(15哈爾濱)把安陵君看作忠厚長者,所以不打他的主意。(4)布衣之怒,亦免冠徒跣,以頭搶地耳。(14白銀)平民發(fā)怒,只不過摘了帽子,光著腳,用頭往地上撞罷了。,(5)若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下縞素,今日是也。(14襄陽)如果好漢真的發(fā)起怒來,就會(huì)使二人尸首倒地,五步之內(nèi)淌滿鮮血,天下的人都穿孝服,今天就可以辦到。8.文意理解(1)你認(rèn)為秦王要求“易地”有怎樣的用心？(15哈爾濱,課后練習(xí))秦王要求“易地”肯定是包藏禍心的,雙方實(shí)力懸殊,一向恃強(qiáng)凌弱的秦國不會(huì)真正交換土地,所以安陵君和唐雎君臣堅(jiān)決不答應(yīng)。(具體答案依學(xué)生見解,不求統(tǒng)一),(2)請(qǐng)結(jié)合文章仔細(xì)揣摩分析“公亦嘗聞天子之怒乎？”這句話,寫出該句話的“潛臺(tái)詞”。你最好是將你們的土地奉獻(xiàn)給我,不然的話我將發(fā)怒,那后果將不堪設(shè)想。(3)唐雎的使命是什么？(13呼倫貝爾,12蘭州)挫敗秦王以五百里之地易安陵的陰謀。,(4)有人說:“根據(jù)史實(shí),秦王能統(tǒng)一六國,成就大業(yè),應(yīng)該是個(gè)英雄。”你是怎樣看待秦王這個(gè)人的？結(jié)合課文,發(fā)表你的見解。示例:我認(rèn)為秦王不是英雄。因?yàn)樗纫浴疤熳又倍矅?后又“色撓”,說明他是一個(gè)驕橫狂暴、外強(qiáng)中干的人。或:我認(rèn)為秦王是個(gè)英雄。因?yàn)榍赝趺鎸?duì)敢于拼命的唐雎“長跪而謝之”,并稱贊唐雎,說明他是一個(gè)能審時(shí)度勢、當(dāng)機(jī)立斷的人。,一、(15來賓)閱讀唐雎不辱使命,完成13題。(10分)1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋,不正確的一項(xiàng)是(2分)()A.秦王不說說:說話B.請(qǐng)廣于君廣:擴(kuò)充C.以頭搶地耳搶:撞D.長跪而謝之謝:道歉【解析】A項(xiàng)中“秦王不說”的“說”是通假字,通“悅”,“高興”的意思。其他選項(xiàng)均正確,所以選A項(xiàng)。,考點(diǎn)精練,A,2.下列句子中朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是(2分)()A.安陵君因使唐雎使于秦B.寡人以五百里之地易安陵C.公亦嘗聞天子之怒乎D.與臣而將四矣【解析】A項(xiàng)“安陵君”是爵位,應(yīng)為一個(gè)整體,不可分開;B項(xiàng)“五百里之地”是一個(gè)整體概念,因此不能讀成“五百里/之地”;C項(xiàng)是正確的停頓,是在謂賓之間停頓;D項(xiàng)中的“與/臣而將四矣”的“與臣”不能分開來讀,正確的停頓是“與臣/而將四矣”。,C,3.下列對(duì)選文的概括和分析,不正確的項(xiàng)是(2分)()A.選文用對(duì)話交代事情的起因、經(jīng)過和結(jié)局,重點(diǎn)突出,層次清晰。B.第段寫唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,拒絕“易地”,是雙方斗爭的高潮。C.唐雎列舉歷史上三位名士刺殺顯赫人物的故事,意在給秦王以思想上的震懾。D.安陵國能夠化解這場政治危機(jī),這是與唐雎的斗爭勇氣、機(jī)智才能分不開的。【解析】文中第段中唐雎只是委婉地提出“不敢易”,到了文中第段才寫出了唐雎堅(jiān)決抵制秦王的騙局,是雙方斗爭的高潮。所以選B項(xiàng)。,B,4.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)(1)雖千里不敢易也,豈直五百里哉？(2分)即使是方圓千里的土地也不敢交換,何況僅僅用五百里的土地(就能交換)呢？(2分)(譯出大意給1分,譯對(duì)反問句式給1分)(2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(2分)安陵國卻憑借方圓五十里的土地幸存下來的原因,只是因?yàn)橛邢壬　?2分)(譯出大意給1分,譯對(duì)第二個(gè)“以”給1分),二、(15呼和浩特改編)對(duì)比閱讀下面文言文選段,完成17題。(8分)一陳太丘與友期全文二唐雎不辱使命全文1.與“馬之千里者”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是(2分)()A.居廟堂之高B.時(shí)人莫之許也C.孔子云:何陋之有D.安陵君受地于先王而守之,A,【解析】例句的“之”是定語后置標(biāo)志,無實(shí)義。A項(xiàng)的“之”是定語后置的標(biāo)志,無實(shí)義;B項(xiàng)的“之”是代詞,在否定句中放在謂語前,不譯;C項(xiàng)的“之”作助詞,無實(shí)義,賓語前置標(biāo)志;D項(xiàng)的“之”是代詞,代“它”。故選A項(xiàng)