2019年春九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第8課西風(fēng)頌課件2長(zhǎng)春版.pptVIP

雪萊（17921822），19世紀(jì)英國(guó)著名浪漫主義詩(shī)人,詩(shī)人一生創(chuàng)作了大量?jī)?yōu)秀的抒情詩(shī)及政治詩(shī)，致云雀、西風(fēng)頌、自由頌、解放了的普羅米修斯、暴政的假面游行等詩(shī)都一直為人們傳唱不衰。,出生在一個(gè)古老而保守的貴族家庭。少年時(shí)在皇家的伊頓公學(xué)就讀。1810年入牛津大學(xué)學(xué)習(xí)，開(kāi)始追求民主自由。1811年，詩(shī)人因?yàn)閷?xiě)作哲學(xué)論文推理上帝的不存在，宣傳無(wú)神論，被學(xué)校開(kāi)除；也因此得罪父親，離家獨(dú)居。1812年，詩(shī)人又偕同新婚的妻子赴愛(ài)爾蘭參加那兒人們反抗英國(guó)統(tǒng)治的斗爭(zhēng)，遭到英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的忌恨。1814年，詩(shī)人與妻子離婚，與瑪麗小姐結(jié)合。英國(guó)當(dāng)局趁機(jī)對(duì)詩(shī)人大加誹謗中傷，詩(shī)人憤然離開(kāi)祖國(guó)，旅居意大利。1822年7月8日，詩(shī)人出海航行遭遇暴風(fēng)雨，溺水而亡。,西風(fēng)頌的寫(xiě)作背景,一個(gè)秋日的午后，詩(shī)人雪萊在意大利佛羅倫薩近郊的樹(shù)林里漫步。突然狂風(fēng)大作，烏云翻滾。到了傍晚，暴風(fēng)雨夾帶著冰雹雷電傾盆而下，蕩滌著大地，震撼著人間。大自然威武雄壯的交響樂(lè)，觸發(fā)了詩(shī)人的靈感，他奮筆疾書(shū)，譜寫(xiě)了不朽的抒情短詩(shī)西風(fēng)頌。這是1819年的事情。,時(shí)代背景,當(dāng)時(shí)，歐洲各國(guó)的工人運(yùn)動(dòng)和革命運(yùn)動(dòng)風(fēng)起云涌。英國(guó)工人階級(jí)為了爭(zhēng)取自身的生存權(quán)利，正同資產(chǎn)階級(jí)展開(kāi)英勇的斗爭(zhēng)，搗毀機(jī)器和罷工事件接連不斷。法國(guó)自拿破侖帝制崩潰、波旁王朝復(fù)辟以后，階級(jí)矛盾異常尖銳。拿破侖帝國(guó)的解體也大大促進(jìn)了西班牙人民反對(duì)異族壓迫和封建專(zhuān)制的革命運(yùn)動(dòng)，1819年1月，終于響起了武裝起義的槍聲。就在武裝起義的前夕，雪萊給西班牙人民獻(xiàn)上了頌歌一首。在意大利和希臘，民族解放運(yùn)動(dòng)方興未艾，雪萊的西風(fēng)頌發(fā)表不久，這兩個(gè)國(guó)家也先后爆發(fā)了轟轟烈烈的武裝起義。,西風(fēng)頌,對(duì)自然景物的描寫(xiě)集中在前三節(jié)：,第一節(jié),第一節(jié)，寫(xiě)大地上的景象。在西風(fēng)狂暴的吹拂下，落葉翻滾，黑暗的泥土里也有種子沉睡，等待來(lái)年將“色和香充滿(mǎn)了山峰和平原”。在一片肅殺、衰敗的秋景中，還暗藏著來(lái)年的生機(jī)，而西風(fēng)就是這一進(jìn)程的推動(dòng)者。,第二節(jié),第二節(jié)，詩(shī)人的筆觸轉(zhuǎn)向了高空寫(xiě)西風(fēng)怎樣撕扯流云，讓它們?cè)谔祚分行纬衫子甏笞匀坏娜f(wàn)鈞之力由此顯現(xiàn)。,第三節(jié),轉(zhuǎn)而描寫(xiě)海洋在西風(fēng)的呼喚下，沉睡了一個(gè)夏天的地中海也蘇醒過(guò)來(lái)，為西風(fēng)讓出道路，驚嚇了海底的植物。,西風(fēng)頌前三節(jié)小結(jié),這三節(jié)詩(shī)中，詩(shī)人描繪了西風(fēng)所到之處，自然世界發(fā)生了怎樣的改變，歌頌了它那偉大的破壞力和創(chuàng)造力。,主題,雪萊歌唱西風(fēng)，同時(shí)也在歌唱席卷整個(gè)歐洲的革命風(fēng)暴。他歌唱革命運(yùn)動(dòng)，渴望自己以排山倒海之勢(shì)，雷霆萬(wàn)鈞之力，橫掃舊世界一切黑暗反動(dòng)勢(shì)力。,秋頌,濟(jì)慈,濟(jì)慈，出生于18世紀(jì)末年的倫敦，他是杰出的英詩(shī)作家之一，也是浪漫派的主要成員。父親是馬廄的雇工領(lǐng)班。自幼喜愛(ài)文學(xué)，由于家境窘困，不滿(mǎn)16歲就離校學(xué)醫(yī)。其父母在其青少年時(shí)期便相續(xù)去世，雖然與兄弟和姐姐相互支持，但過(guò)早失去父母的悲傷始終影響。1810年，濟(jì)慈被送去當(dāng)藥劑師的學(xué)徒。五年后濟(jì)慈考入倫敦的一所醫(yī)學(xué)院，但沒(méi)有一年，濟(jì)慈便放棄了從醫(yī)的志愿，而專(zhuān)心于寫(xiě)作詩(shī)歌。1817年，濟(jì)慈的第一本詩(shī)集出版。這本詩(shī)集受到了一些好的評(píng)論，他在來(lái)年的春天復(fù)印了新詩(shī)集安迪密恩。,1818年夏天，濟(jì)慈前往英格蘭北部，途中得到消息說(shuō)兄弟湯姆得了嚴(yán)重的肺結(jié)核，這一年年底，湯姆死了，濟(jì)慈搬到一個(gè)朋友的房子去住，在那里，濟(jì)慈遇見(jiàn)并深深的愛(ài)上了一位年輕的女鄰居，芬妮布朗。在接下來(lái)的幾年中，疾病與經(jīng)濟(jì)上的問(wèn)題一直困擾著濟(jì)慈，但他卻令人驚訝的寫(xiě)出了大量的優(yōu)秀作品，其中包括伊莎貝拉圣艾格尼絲之夜秋頌夜鶯頌和致秋天等名作，表現(xiàn)出詩(shī)人對(duì)大自然的強(qiáng)烈感受和熱愛(ài)，贏得巨大聲譽(yù)。1820年3月，濟(jì)慈第一次咳血，之后不久，因?yàn)檠杆賽夯姆谓Y(jié)核，1821年2月23日，濟(jì)慈于去意大利療養(yǎng)的途中逝世。年僅25歲。,背景,1819年9月一個(gè)星期天，詩(shī)人漫游鄉(xiāng)野，感到空氣清爽，收割過(guò)的田地顯得特別溫暖，邊走邊吟，回來(lái)就寫(xiě)成此詩(shī)。,思考與探究西風(fēng)頌與秋頌客觀化抒情方式,通過(guò)對(duì)自然景物的描述，寄托詩(shī)人內(nèi)心的情感列出詩(shī)人描繪的景物，說(shuō)說(shuō)不同的景物會(huì)引起怎樣不同的感受。,秋頌,共三節(jié)分別寫(xiě)成熟秋天的不同景象,第一節(jié),羅列出秋天的累累碩果有綴滿(mǎn)葡萄藤蔓的珠球，老樹(shù)背負(fù)的蘋(píng)果，脹大的葫蘆，鼓起的榛子殼，它們都在秋天與太陽(yáng)的密謀中成熟。,第二節(jié),將秋天擬人化通過(guò)“你”坐、臥、行、立的不同姿態(tài)，將打麥場(chǎng)、田壟、小溪、榨果架等不同畫(huà)面，剪接成一幅秋天的全景。,第三節(jié),詩(shī)人轉(zhuǎn)而描寫(xiě)秋天里的聲音河柳下的飛蟲(chóng)、籬下的蟋蟀、園中的知更鳥(niǎo)、山圈里的羊群、天空中的燕子各種各樣的昆蟲(chóng)和鳥(niǎo)獸，都參與黃昏中的合唱。,主題,濟(jì)慈歌頌秋天的成熟可愛(ài)溫暖和豐碩。表達(dá)一種精神的清醒和解放。對(duì)世界平和溫暖虔誠(chéng)的心態(tài),西風(fēng)頌和秋頌總結(jié),同是景物描寫(xiě)，風(fēng)格顯著不同,秋頌中的景物描寫(xiě)則十分細(xì)膩，詩(shī)人像一個(gè)擅長(zhǎng)工筆的畫(huà)匠，一筆一筆勾畫(huà)出秋天繁復(fù)的細(xì)節(jié)，在聲色并茂的美景中，寄托了對(duì)自然和生活的熱愛(ài)，傳達(dá)出富足、愉悅的感情。,西風(fēng)頌中景物描寫(xiě)上天入地，場(chǎng)景轉(zhuǎn)換的幅度極大，充滿(mǎn)強(qiáng)勁的動(dòng)感，情感的表現(xiàn)也奔放有力，配合于西風(fēng)的狂暴。,葉芝（1865年6月13日1939年1月28日），通常被認(rèn)為是20世紀(jì)最重要的用英文寫(xiě)作的詩(shī)人之一。愛(ài)爾蘭詩(shī)人、劇作家，著名的神秘主義者。葉芝是“愛(ài)爾蘭文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng)”的領(lǐng)袖.作品集七片樹(shù)林、責(zé)任和綠盔靈視.,葉芝早年的創(chuàng)作仍然具有浪漫主義的華麗風(fēng)格，善于營(yíng)造夢(mèng)幻般的氛圍，在葉芝早期的作品中，他靈魂深處的貴族立場(chǎng)體現(xiàn)無(wú)余。然而進(jìn)入中年后，在現(xiàn)代主義詩(shī)人龐德等人的影響下，尤其是在其本人參與愛(ài)爾蘭民族主義政治運(yùn)動(dòng)的切身經(jīng)驗(yàn)的影響下，葉芝的創(chuàng)作風(fēng)格發(fā)生了比較激烈的變化，更加趨近現(xiàn)代主義了。葉芝曾于1923年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，獲獎(jiǎng)的理由是“以其高度藝術(shù)化且洋溢著靈感的詩(shī)作表達(dá)了整個(gè)民族的靈魂”。,當(dāng)你老了中的“你”到底指誰(shuí)？,抒情詩(shī)中，使用第二人稱(chēng)“你”，可以帶來(lái)一種親密的對(duì)話(huà)關(guān)系，會(huì)讓讀者感覺(jué)詩(shī)人似乎在對(duì)自己傾訴