2018屆九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元寫作嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌課件新人教版.pptx

第一單元,寫作嘗試創(chuàng)作詩(shī)歌,詩(shī)的本質(zhì)是通過(guò)精心選用的語(yǔ)言，形象地表現(xiàn)獨(dú)特的思想感情，巧妙地從特殊中顯示一般，使自我的感覺世界和情感世界達(dá)到和諧與統(tǒng)一。進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，就是要寫身邊景，敘身邊事，用書中典，抒心底情。一、從捕捉意象開始意，即人的意識(shí)、情感；象，即客觀事物。二者結(jié)合為意象。意象是詩(shī)歌藝術(shù)的精靈，捕捉意象是詩(shī)歌寫作的焦點(diǎn)。詩(shī)歌寫作忌有意無(wú)象，也忌有象無(wú)意。,二、以創(chuàng)造意境為佳意境是指作品通過(guò)意象組合所描繪出的生活圖景，與詩(shī)人主體審美情感融合為一而產(chǎn)生的一種藝術(shù)境界。詩(shī)人把真摯強(qiáng)烈、健康向上的思想感情濃縮于有限的生活圖景中，使作品具有了耐人尋味的詩(shī)情畫意，即“情景交融”。,三、讓想象放飛翅膀詩(shī)是靠想象力飛翔的，只有想象才能把社會(huì)與自然、現(xiàn)實(shí)與理想、平凡與神奇、天上與人間等有機(jī)地聯(lián)系起來(lái)，從而創(chuàng)造出栩栩如生的藝術(shù)形象。想象是創(chuàng)造詩(shī)歌的主要手段，作者只有憑著大膽、豐富的想象，“觀古今于須臾，撫四海于一瞬”(陸機(jī)文賦)，打破上下古今的限制，才能把自己最感動(dòng)、最鐘情的生活素材熔煉為詩(shī)歌的意象，創(chuàng)造出動(dòng)人的意境，既感動(dòng)自己，也感動(dòng)讀者。,四、讓語(yǔ)言精煉優(yōu)美詩(shī)歌的語(yǔ)言首先要求精煉而且要有張力，就是所謂的短小精悍。其次，要掌握好詩(shī)歌的本身對(duì)于語(yǔ)言的要求，不能刻意把主旨拔高，不能肆意地宣泄，但是，也不可萎靡沮喪。再次，要有內(nèi)在的音樂(lè)感。音樂(lè)感，就是寫出來(lái)的一首詩(shī)歌要朗朗上口，可以把詩(shī)歌用唱的形式表達(dá)出來(lái)。,【作文題目】參照本單元學(xué)過(guò)的任意一首詩(shī)，自己仿作一首。如模仿我愛這土地鄉(xiāng)愁，創(chuàng)作一首同題詩(shī)歌；模仿你是人間的四月天我看，以你是_或我看為題，創(chuàng)作一首表現(xiàn)形式相近的詩(shī)歌。,【寫作例文一】我愛這土地致美麗的校園假如我是一棵草，我也應(yīng)該用柔嫩的腰肢舞蹈：這被霞光所裝飾的校園，這永遠(yuǎn)孕育著年輕的夢(mèng)想的搖籃，這活躍地奔跑著的長(zhǎng)長(zhǎng)的身影，,和那來(lái)自教室里的一縷幽幽的書香然后我枯了，連葉子也腐爛在泥土里面。為什么我的嘴角常掛笑容？因?yàn)槲覍?duì)這校園愛得執(zhí)著,【名師點(diǎn)評(píng)】這首詩(shī)模仿艾青的我愛這土地，將自己設(shè)想為一棵小草，飽含深情地抒發(fā)了作者對(duì)校園的熱愛之情。同時(shí)運(yùn)用對(duì)比、象征等手法，給人以強(qiáng)烈的感染，使主題更突出。,【寫作例文二】鄉(xiāng)愁春天鄉(xiāng)愁是一根長(zhǎng)長(zhǎng)的風(fēng)箏線我在上頭故鄉(xiāng)在下頭,夏天鄉(xiāng)愁是一眼清清的泉水我在盡頭故鄉(xiāng)在源頭秋天鄉(xiāng)愁是一個(gè)甜甜的蘋果我在地頭故鄉(xiāng)在心頭,冬天鄉(xiāng)愁是一片皚皚的白雪我在外頭故鄉(xiāng)在里頭,【名師點(diǎn)評(píng)】本詩(shī)仿照余光中的鄉(xiāng)愁，寫對(duì)“故鄉(xiāng)”的感受與理解。詩(shī)歌按“春”“夏”“秋”“冬”四季的順序和不同特點(diǎn)，選