八年級政治下冊《13.1 關(guān)愛大自然 從我做起》課件 魯教版.pptVIP

課前檢查：1、人與大自然不和諧的表現(xiàn)在哪些方面？2、環(huán)境問題的危害有哪些？,關(guān)愛大自然從我做起,（1）尊重生命保護(hù)生物多樣性,意義：,怎么做：,（2）善待自然做大自然的朋友,關(guān)系：,如何善待：,意義：,（3）美化自然讓大自然美麗永存,原因：,怎么做：,人與大自然不和諧,自然物種在減少,自然景觀遭到人為破壞,環(huán)境狀況不容樂觀,破壞生態(tài)平衡,危及人類自身,一個真實(shí)的故事,關(guān)愛大自然從我做起,第13課關(guān)愛大自然保護(hù)大自然,海洋生物,紅豆杉,珙桐,自然歷史和自然災(zāi)害人類的破壞,破壞了生物的多樣性,破壞生態(tài)平衡危及人類自身,一、尊重生命，保護(hù)生物的多樣性,保護(hù)生物多樣性的意義是什么？,保護(hù)了生物多樣性就等于保護(hù)了人類生存和社會發(fā)展的基石，就等于保護(hù)了人類文化多樣性的基礎(chǔ)，就等于保護(hù)了我們?nèi)祟愖陨怼?我們應(yīng)平等地對待地球上的每一種生物，保護(hù)生物多樣性,難圓綠色夢,幾十年栽樹治沙的老人徐治民在內(nèi)蒙古園子塔拉培育了6000畝防護(hù)林，治理了一片荒漠。然而，村民分戶承包了防護(hù)林后，無限度的砍樹建房，伐樹賣錢，郁郁蔥蔥的防護(hù)林短短幾年即被砍伐一空。無知的人們使綠洲淪為沙漠，再沒有森林帶來的風(fēng)調(diào)雨順。風(fēng)沙漫卷，莊稼干枯，大自然留給他們的只能是背井離鄉(xiāng)的苦痛教訓(xùn),思考：1、徐治民老人和村民們對待自然的方式有何不同？結(jié)果相同嗎？2、這個例子給我們什么啟示？,酸雨破壞了樹林,霧霾,1.大自然是我們?nèi)祟愘囈陨婧桶l(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)，是生命的搖籃，是我們共同的家園。2.善待大自然,大自然就會善待我們。人類是自然界的一部分,善待自然就等于善待自己。,人與自然的關(guān)系,合理利用資源，保護(hù)生態(tài)環(huán)境,善待大自然,保護(hù)自然，不破壞自然,采取措施預(yù)防和減少對大自然的破壞,二、善待自然，做大自然的朋友,走進(jìn)朋友-與野生動物牽手的女孩蒂皮,三、美化自然，讓大自然美麗永存,想一想：為什么美化自然,危及我們的生存,我們要行動起來，美化大自然使我們的生活更美好,從現(xiàn)實(shí)看，大自然帶給我們無窮無盡的美，但大自然的美卻在日益凋零，生態(tài)環(huán)境卻在日益惡化,從長遠(yuǎn)看，為了我們的生存，為了我們的生活更美好,村莊,討論：我們?nèi)绾螐纳磉呅∈伦銎?，美化自然，保護(hù)環(huán)境？,在自家的庭院里：_,在自己的校園里：_,在旅游風(fēng)景區(qū)里：_,在自己的村莊里：_,愛護(hù)身邊的一草一木，植樹造林。保護(hù)好自然景觀。,三、美化自然，讓大自然美麗永存,從身邊做起，從小事做起,鄧小平爺爺和大家一起植樹,關(guān)愛大自然從我做起,尊重生命保護(hù)生物多樣性,意義：,怎么做：,善待自然做大自然的朋友,關(guān)系：,保護(hù)生物多樣性就等于保護(hù)人類自身、文化多樣性,平等對待地球上的每一種生物,物質(zhì)基礎(chǔ)，生命的搖籃，共同的家園,如何善待：,1、保護(hù)，不破壞，做朋友,2、預(yù)防和減少,3、合理利用,意義：,善待大自然，大自然就會善待我們,美化自然讓大自然美麗永存,原因：,現(xiàn)實(shí)看：日益惡化,長遠(yuǎn)看：為了我們的生存,1、愛護(hù)一草一木，怎樣做:2、保護(hù)自然景觀,尊重生命，保護(hù)生物的多性,善待自然，做大自然的朋友,美化自然，讓大自然美麗長存,和諧相處,關(guān)愛大自然從我做起,道德規(guī)范,知識梳理,正確處理人與自然的關(guān)系，做到人與自然和諧相處，不僅需要遵守人與自然的道德規(guī)范，尊重生命，善待自然，美化自然，還需要法律保障，依法保護(hù)大自然。,第十三課依法保護(hù)人類共有的家園,我國的環(huán)保法律體系,我國環(huán)境保護(hù)的基本法,中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法,核心地位,目前我國已經(jīng)形成了以憲法為基礎(chǔ)，以環(huán)境保護(hù)法為核心的環(huán)保法律體系。,材料一：蘇州在招商引資時堅(jiān)持“再好的項(xiàng)目，環(huán)境保護(hù)不達(dá)標(biāo)不上”,這則材料告訴我們，我們保護(hù)環(huán)境應(yīng)堅(jiān)持什么原則？,我國環(huán)境保護(hù)的基本原則,（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則,材料二：中國工程院公布的西北地區(qū)水資源配置、生態(tài)建設(shè)和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究項(xiàng)目綜合報告指出沙塵暴是一種自然現(xiàn)象，是不可能被消滅的，但我們可以立足于大力防治西北地區(qū)的土地荒漠化，通過對西北地區(qū)的生態(tài)環(huán)境建設(shè)，來減輕沙塵暴的危害。,這則材料又告訴我們，保護(hù)環(huán)境時應(yīng)堅(jiān)持什么原則？,（2）預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則,我國環(huán)境保護(hù)的基本原則,（1）經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則（2）預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理的原則（3）誰開發(fā)誰保護(hù)、誰污染誰治理的原則（4）依靠群眾保護(hù)環(huán)境的原則,集結(jié)號,請你對號：,既要金山銀山，又要青山綠水,情境活動一：（見教材P50頁）,國家對該造紙廠及其廠長的處理說明了什么？,會造成河水的污染，破壞生態(tài)環(huán)境,說明國家依法保護(hù)環(huán)境；在保護(hù)環(huán)境工作中堅(jiān)持“經(jīng)濟(jì)建設(shè)與環(huán)境保護(hù)協(xié)調(diào)發(fā)展的原則”；破壞、污染環(huán)境的的行為要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,造紙廠有污水處理池不用的做法會有什么后果？,學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士我為環(huán)保做貢獻(xiàn),故事一：王倩和她的“筷子樹”王倩看到人們破壞環(huán)境、浪費(fèi)資源的現(xiàn)象比較嚴(yán)重，利用業(yè)余時間和同學(xué)們一起，花費(fèi)一星期收集10萬支廢棄方便筷，做成了“筷子樹”。而這些筷子所耗費(fèi)的原材料恰恰是我國短缺的森林資源。他們組織這個活動，主要是為了喚起人們的環(huán)保意識。,王倩和她的同學(xué)為什么要這樣做？我們要為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)，首先要從何做起呢？,依法保護(hù)環(huán)境是每個公民應(yīng)盡的義務(wù)。,我們青少年是未來環(huán)境的主人，是保護(hù)環(huán)境的最大受益者，更應(yīng)自覺履行保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，主動為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)。,保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé),實(shí)話實(shí)說,自己以前的環(huán)保意識怎么樣?今后在日常生活中會怎么做？,增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念，積極學(xué)習(xí)環(huán)境科學(xué)知識，認(rèn)識環(huán)境保護(hù)的重要性，樹立“保護(hù)環(huán)境光榮，破壞和污染環(huán)境可恥”的觀念。,故事二：王倩智救果子貍一天，王倩在放學(xué)回家的路上，發(fā)現(xiàn)有人偷偷往酒店運(yùn)送果子貍，她想到我們國家新近出臺了野生動物保護(hù)法，此人的行為一定不合法，于是便走上前去制止，但不管怎么說都沒能說服這個人。于是，聰明的王倩悄悄撥打了舉報電話，救出了果子貍，制裁了違法行為。,王倩撥打舉報電話的依據(jù)是什么？假如她不懂法，可能會造成什么后果？這則小故事對我們有什么啟示？,積極學(xué)習(xí)和宣傳環(huán)境保護(hù)的知識及有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格依法律己，不做污染和破壞環(huán)境的事。,要運(yùn)用法律手段，反對和制止破壞環(huán)境的行為，依法保護(hù)環(huán)境。,故事三：王倩和她的綠色環(huán)保夢想,1、節(jié)約每一滴水，從家中做起，從校園做起，從社會生活中做起。2、發(fā)動全國中小學(xué)生加入到種樹隊(duì)伍中來，并實(shí)現(xiàn)了自己的種樹夢想，北京延慶縣西梁山就有一片種著2008棵樹的“少年先鋒林”。3、王倩的環(huán)保計(jì)劃：開展“節(jié)約用紙活動”、“節(jié)能減排活動”、種植“中華青少年奧運(yùn)林”等等。,從王倩的身上，你學(xué)到了什么？,從我做起，從現(xiàn)在做起。要自覺保護(hù)環(huán)境，不做污染環(huán)境事。積極參加保護(hù)環(huán)境的公益活動。,我如何保護(hù)人類共有的家園,學(xué)法、守法、用法，依法保護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識,落實(shí)環(huán)保行動。,合作探究：,青少年應(yīng)怎樣為保護(hù)人類的家園做貢獻(xiàn)？,環(huán)保倡議,我的承諾,不亂扔垃圾。,不吃野生動物。,隨手關(guān)