上語課堂作業(yè)本回顧拓展一.ppt

回顧.拓展一,1.看拼音，寫詞語,ynhnomtnsuxioxing()()()()duqioynynpngrndaw()()()zuchngyuzhungxngscngcng()(),蘊含,奧秘,探索,小巷,陡峭,音韻,龐然大物,左沖右撞,行色匆匆,2.劃去括號中不恰當(dāng)?shù)淖x音或字。吟（yngyn）誦唱和（hh）瀑（pp）布靜謐（my）意味（深生）長（辯辨）認(rèn)挺（拔撥）（慢漫）游,3.給帶點字選擇正確的解釋，將序號寫在括號里。（1）德高望重（）望：向遠處看。拜訪。希圖，盼。名望，聲譽。（2）津津樂道（）道：路。方向，方法。說。（3）不拘一格（）格：劃分成的空欄和框子。規(guī)格，標(biāo)準(zhǔn)。阻礙，限制。,4.從“詞語盤點”中找出下列詞語的反義詞。粗糙（）懶惰（）沙啞（）擴散（）,精致,勤勉,清脆,凝聚,5.了解年紀(jì)的俗稱，選擇正確的答案填空。而立之年不惑之年年過花甲年過半百（1）我的叔叔今年三十歲，正值（），他主動要求去大西北工作，為祖國的建設(shè)奉獻青春。（2）這位演員五十三了，雖然（），扭起秧歌來卻依然顯得那么年輕。（3）我爺爺去年剛過完六十大壽，他盡管已（），卻還是閑不下來。（4）小記者問科學(xué)家李伯伯今后有什么打算，他說：“我今年四十，雖然到了（），可未知的問題還是很多很多。求知和探索是我一輩子的命題?！?6.補充詩句，讀讀想想。（1）落紅不是元情物，。（2）造物元言卻有情，。（3），蟲聲新透綠窗紗。（4），何人不起故園情。（5）臥看滿天云不動，。（6）不是花中偏愛菊，。讀了這些詩句，我發(fā)現(xiàn)它們與本單元的課文一樣，都運用了豐富的聯(lián)想和想像，把看似“無情”、“無言”的（）當(dāng)作有情、有言的（）來寫，表達了詩人獨特的感受。,化作春泥更護花,每于寒盡覺生春,今夜偏知春氣暖,此夜曲中聞?wù)哿?不知云與我俱東,此花開盡更護花,景物,人物,7.默讀短文，完成練習(xí)。榕樹泰戈爾喂，站在池邊的蓬頭榕樹，你可曾忘記了那小小的孩子，就像那在你的枝上筑巢又離開了你的鳥兒似的孩子？你不記得他怎樣坐在窗內(nèi)，詫異地望著你那深入地下的糾纏的樹根么？婦人們常到池邊，汲了滿灌的水去。你的大黑影便在水面上搖動，好像睡著的人掙扎著要醒來似人。日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。兩只鴨子挨著蘆葦，在蘆葦影子上游來游去，孩子靜靜地坐在那里想著。他想做風(fēng)。吹過你蕭蕭的枝杈；想做你的影子，在水面上，隨了日光而俱長；想做一只鳥兒，棲息在你的最高枝上；還想做那兩只鴨，在蘆葦與陰影中間游來游去。注釋泰戈爾：20世紀(jì)初印度最偉大的文學(xué)藝術(shù)師、哲人、社會活動家和教育家。這首詩選自他的新月集，由鄭振鐸翻譯。,（1）寫出下列詞語的近義詞。詫異（）糾纏（）挨（）棲息（）（2）摘抄文中的一個比喻句，讀一讀，體會其意境。（3）榕樹是一種生長在南國的樹，在（）這篇課文中我們曾經(jīng)了解過這種樹。在泰戈爾的這首散文詩中，榕樹仿佛是一位（），張開（）懷抱，讓（）、（）、（）在它的懷中玩耍、勞作，表達了作者對榕樹的（）之情。,驚異,纏繞,靠,休息,日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在織著金色的花氈。,鳥的天堂,母親,溫暖,婦女們,鳥兒,日光,依戀,（4）如果你是那個小孩，你還想做些什么來與榕樹相伴呢？請仿照最后一段，發(fā)揮想象，寫幾句話。（5）這首散文詩多美啊！選擇一句或幾句背下來吧。,我想做陽光，照在你的身上；想做一陣雨，滋潤你的心田；想做你