小學(xué)一年級語文教案《燕子媽媽笑了》三.doc_第1頁
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小學(xué)一年級語文教案《燕子媽媽笑了》三.doc_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)一年級語文教案燕子媽媽笑了三1、鞏固生字，正確書寫屋、錯、皮、細(xì)。2、正確、流利有感情地朗讀課文。3、創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在說中提升認(rèn)識。教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入激趣同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確了，而且也讀懂了這節(jié)課我們就分角色朗讀課文，讀出感情來，好不好？二、創(chuàng)設(shè)情境，分角色朗讀現(xiàn)在，你們都是小燕子啦！你們到菜園里看了三次都有新的發(fā)現(xiàn)，高興嗎？小燕子們，趕快把這三句話讀讀（電腦出示三句話）看怎么讀才能把你們高興的心情讀出來？你可以自己一個人練讀，也可以幾只燕子聚在一塊兒商量商量。1、學(xué)生自由分組練習(xí)朗讀。2、檢查指導(dǎo)。（1）哪只小燕子來讀這句話。（2）真高興，還有哪只小燕子像他這樣高興地讀這句話。（3）第二次的發(fā)現(xiàn)誰來讀。你們真聰明！媽媽，媽媽讀得很好，如果把冬瓜是青的，茄子是紫的，聲音往上揚一點，高一點就更好了。誰再來試試。（4）再讀小燕子第二次說的話。（5）讀第三句媽媽，媽媽我發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有.。3、分角色朗讀全文。三、口語交際，提升認(rèn)識。孩子們，為什么你們第一次、第二次沒發(fā)現(xiàn)冬瓜的皮上有細(xì)毛，茄子的柄上有小刺，這次卻發(fā)現(xiàn)了呢？你來告訴媽媽好嗎？四、指導(dǎo)寫字1、抽讀生字卡片，抽出要寫的4個字。2、觀察它們在田字格里的位置。3、重點指導(dǎo)屋和錯。五、拓展練習(xí)照樣子組詞造句

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