課程設(shè)計大綱.doc

給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程設(shè)計教學大綱一、課程的基本信息課程編號1406107140課程名稱給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)課程設(shè)計課程類別專業(yè)方向選修課適用專業(yè)給水排水工程專業(yè)開課學期5周數(shù)2周總學分2先修課程水力學、給水排水管網(wǎng)系統(tǒng)并修課程水泵與水泵站課程簡介本課程是給水排水工程專業(yè)本科生的一門必修課程設(shè)計課，是專業(yè)教學計劃中的一個重要教學環(huán)節(jié)建議教材ISBN978-7-111-20329-2.張奎，張志剛主編.給水排水管道系統(tǒng).機械工業(yè)出版社，2006.11參考書1.給排水設(shè)計手冊2.給排水快速設(shè)計手冊二、目的與要求本課程是給水排水工程專業(yè)本科生的一門必修課程設(shè)計課，是專業(yè)教學計劃中的一個重要教學環(huán)節(jié)，是鞏固和加深理解課程教學內(nèi)容的一種方法，也是增強學生工程概念、深化和擴展學生專業(yè)知識的步驟，同時也是學生完成基本訓練、進行畢業(yè)設(shè)計的過渡。在完成課程講授教學后，培養(yǎng)學生查閱資料、運用工具書的能力，根據(jù)教學需要在給定條件下，讓學生獨立思考、合理地確定設(shè)計方案，編制出設(shè)計計算說明書和規(guī)定數(shù)量的圖紙。三、內(nèi)容與時間安排（一）設(shè)計內(nèi)容1.給水管網(wǎng)擴初設(shè)計1）給水管網(wǎng)定線（包括方案比較）；2）用水量計算，管網(wǎng)水力計算；3）清水池、水塔容積計算、水泵揚程計算4）管網(wǎng)校核；5）繪圖（平面圖、等水壓線圖）2.排水管網(wǎng)擴初設(shè)計。1）排水體制選擇2）排水管網(wǎng)定線的說明（包括方案比較）；3）設(shè)計流量量計算；4）控制分支管及總干管的水力計算；5）任選1條雨水管路的水力計算（若體制為分流制）；6）繪圖（平面圖、縱剖面圖）（二）時間安排時間（天）設(shè)計內(nèi)容要求備注2熟悉設(shè)計資料，進行方案選擇設(shè)計思路清晰，管線布置合理3給水管網(wǎng)設(shè)計計算掌握設(shè)計計算方法和步驟。3污水和雨水管道（或者合流管道）設(shè)計計算掌握設(shè)計計算方法和步驟。3繪制平面布置圖、縱剖面圖符合專業(yè)制圖標準，圖紙美觀1編制設(shè)計說明書書寫格式符合要求四、作業(yè)（報告）要求1設(shè)計計算說明書應(yīng)包括與設(shè)計有關(guān)的闡述說明和計算內(nèi)容，應(yīng)有封面、目錄、前言、正文、小結(jié)及參考文獻。2內(nèi)容系統(tǒng)完整，計算正確，文理通暢，草圖和表格不得徒手草繪，圖中各符號應(yīng)有文字說明，線條清晰，大小適宜，書寫完整，裝訂整齊。3課程設(shè)計圖紙應(yīng)基本達到技術(shù)（擴大初步）設(shè)計深度，較好地表達設(shè)計意圖；圖紙布局合理、正確清晰，符合制圖標準及有關(guān)規(guī)定。五、考核方式考核實行等級制，分優(yōu)秀、良好、及格、不及格四個等級。關(guān)于技能考核成績等級的界定：優(yōu)秀：能獨立、熟練掌握該項技能。良好：能獨立掌握該項技能。及格：基本掌握該項技能。不及格：不能掌握該項技能。六、成績評定（1）優(yōu)秀A課程設(shè)計內(nèi)容完整，分析問題正確，計算準確。B設(shè)計中能正確地綜合運用本課程基礎(chǔ)知識，熟練正確掌握課程設(shè)計方法，能做到理論聯(lián)系實際。C全面完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，說明書內(nèi)容完整，分析透徹，字跡工整，有關(guān)計算準確清晰。設(shè)計圖紙符合制圖標準要求，質(zhì)量高。（2）良好A課程設(shè)計內(nèi)容完整，分析問題正確，計算準確。B能完成規(guī)定的全部設(shè)計任務(wù)，說明書內(nèi)容完整，分析較全面，書寫整潔，有關(guān)計算正確。設(shè)計圖紙符合制圖標準要求，質(zhì)量較高。(3)及格A課程設(shè)計內(nèi)容完整，分析問題基本正確，計算無原則性錯誤。B能完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)，說明書內(nèi)容基本完整，計算基本正確。設(shè)計圖紙基本符合制圖標準要求，質(zhì)量一般。(4)不及格A課程設(shè)計內(nèi)容不完整，有嚴重的原則性錯誤，設(shè)計內(nèi)容沒有達到基本要求或沒有完成規(guī)定的設(shè)計任務(wù)。B設(shè)計時不加消化地照搬照抄。設(shè)計圖紙不符合制圖標準要求，質(zhì)量差。七、必要的說明課程設(shè)計的目的是使學生鞏固所學的專業(yè)理論知識，結(jié)合具體（或模擬）工程，初步掌握方案的設(shè)計程序，掌握設(shè)