高中政治說課比賽課件創(chuàng)新.ppt

文化創(chuàng)新的途徑,說學情,說教學目標,說教學特色,說教學過程,說課流程,說教材,一、教材的地位及作用,本課是文化生活（人教版）第二單元“文化傳承與創(chuàng)新”第五課“文化創(chuàng)新”的第二框內容。本課是對前面兩課的一個提升，同時對接下來學習的中華文化、中華民族精神及建設當代中國先進文化等知識具有指導作用。文化創(chuàng)新是一個社會熱點，具有很強的思想理論性，也具有很強的探索、實踐性。在前面兩課中，學生基本明確了文化的交流、傳播和發(fā)展；也明白了文化的繼承和發(fā)展需要創(chuàng)新。而怎樣進行創(chuàng)新是本節(jié)課探討的內容，也是本單元的重點、難點和落腳點。,二、說教學目標,教學目標,知識,能力,情感態(tài)度價值觀,文化創(chuàng)新的途徑文化創(chuàng)新過程中要認識和處理好兩對基本關系：當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化和外來文化的關系,激發(fā)學生熱愛傳統(tǒng)文化的熱情并關注世界文化的發(fā)展具有善于學習各民族文化長處的思想意識,使學生初步具備認識和處理當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化關系的能力使學生具備在合作、探究中體驗生活、生成認識、構建知識的能力,說教學重點、難點,教學重點：文化創(chuàng)新的途徑；文化創(chuàng)新過程中要處理好的兩對關系。,教學難點：如何在文化創(chuàng)新中堅持正確方向，克服錯誤傾向。,說學情,學生分析,一學情分析,二應對方案,我們普通高中,我們學生的文化視野相對狹窄，課上參與程度不夠，部分學生甚至游離于課堂之外。學生喜歡熱鬧，但不太注重效率，在探究學習中習慣于“等、靠、要”。,課題高中政治教學的生活化回歸，確立“三步五環(huán)”課堂模式，打造生活化課堂，開放性課堂，相互生成課堂。,“三步五環(huán)”教學模式,“三步”：課前激活生活經驗，置疑導入課堂創(chuàng)設生活情境，探究新知，升華知識，服務生活課后延伸生活化，布置課外實踐作業(yè)?！拔瀛h(huán)”：情景導入（5分鐘）合作探究（生生互動，群學.10分鐘）展示質疑（學生展果質疑，教師解惑點撥.20分鐘）歸納提升（整合探究結果，生成知識脈絡.4分鐘）牛刀小試（當堂訓練，及時反饋.6分鐘）,教學流程,課前階段,功夫熊貓成功秘笈1,1.導演之一的約翰史蒂芬森是一個中國功夫和中國文化愛好者，為拍這部片子他準備了15年之久。另一名導演馬克奧斯本為了此片用30年時間來研究中國文化。2.“夢工廠”就組織了多人的主創(chuàng)團隊，赴成都展開“熊貓尋根”之旅，探訪了大熊貓基地、金沙遺址、青城山、都江堰和寬窄巷等地。3.主創(chuàng)人員還走訪了北京的老胡同、山西的平遙古城等。這些地方的中國特色建筑，后來都被融入了功夫熊貓的場景中。難怪中國觀眾感慨，影片有一種“親切的美感”。,創(chuàng)作團隊的行為對文化創(chuàng)新有何啟示？,社會實踐是文化創(chuàng)作的源泉。所以，立足于社會實踐，是文化創(chuàng)新的基本要求，也是文化創(chuàng)新的根本途徑。,生成結論一,功夫熊貓成功秘笈2,1.功夫熊貓中的一段開場畫面令不少中國動漫迷津津樂道。這是一段頗有新意的皮影動畫，追溯了片中反派角色孔雀“沈王爺”與熊貓家族的恩怨,古老皮影煥發(fā)青春。2.功夫熊貓系列動畫中還可以看到陰陽五行、舞龍舞獅、象形拳、針灸、中醫(yī)藥以及富有水墨質感的中國鄉(xiāng)村風景。動畫中甚至還出現了一頂頂中國中南部農村常見的斗笠，幾乎成為熊貓家族的“標識”，令人不得不驚嘆中國傳統(tǒng)元素借助“功夫”和“熊貓”的組合被“激活”。,恪守傳統(tǒng)是不夠的,創(chuàng)新讓中國元素煥發(fā)新生機,思考：在文化創(chuàng)新中應怎樣對待傳統(tǒng)文化？,改造傳統(tǒng)文化的過程,“取其精華，去其糟粕”,“推陳出新，革故鼎新,繼承傳統(tǒng),推陳出新,創(chuàng)造新文化、發(fā)展先進文化的過程,（1）不能離開傳統(tǒng)，空談文化創(chuàng)新。,(2)要體現時代精神，是創(chuàng)新的重要追求。,文化創(chuàng)新的基本途徑之一（重要途徑）繼承傳統(tǒng)，推陳出新（縱向）,生成結論二,功夫熊貓成功秘笈3,1.動畫人員極為國際化，分別來自美國、中國、加拿大、法國、意大利、西班牙、愛爾蘭、英國、墨西哥、菲律賓、日本、瑞典、比利時、以色列等。2.為了把真正的中國功夫的招式放到動畫里，這些幕后的工作人員親自上陣接受了中國功夫的訓練，每天被打得遍體鱗傷之后還要做好動畫效果，然后再請來巨星成龍為片中的動作把關。3.影片中的中國元素隨處可見，對中國元素的刻畫可以說是細致到了極點，讓人印象深刻。濃郁的中國元素被美國人引用的淋漓盡致，實在佩服該片編導對中國文化的精深研究和透徹領悟.,思考：在文化創(chuàng)新中應怎樣對待外來文化？,他山之石，可以攻玉,文化創(chuàng)新的基本途徑之二（重要途徑）面向世界，博采眾長（橫向）,生成結論三,是什么？,面向世界，博采眾長,為什么？,怎么做？,抵制,PK,不抵制,碰撞才能釋放思維火花,中國動畫可以獨好,外國月亮比較圓,觀點沖突環(huán)節(jié),教師寄語,功夫熊貓火了，某些人盲目的抵制始終解決不了問題，我們要做的是理性的看待別人的成功。功夫熊貓橫掃全球的背后，暴露出的是中國電影文化視野狹窄，缺乏發(fā)現力、創(chuàng)造力、想像力，實質是缺乏對本民族文化的深層理解.我們是要繼續(xù)指責好萊塢“盜”我們的元素翻拍成經典，還是反思我們自己缺乏嚴謹的制作態(tài)度？,堅持正確方向，克服錯誤傾向,1、要把握好當代文化與傳統(tǒng)文化、民族文化與外來文化的關系。,2、克服兩種錯誤傾向：A、“守舊主義”和“封閉主義”B、“民族虛無主義”和“歷史虛無主義,生成結論四,3.堅持正確方向：,立足于發(fā)展中國特色社會主義的實踐著眼于人民群眾不斷增長的精神文化需求發(fā)揚中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，汲取世界各民族文化的長處在內容與形式上積極創(chuàng)新，努力鑄造中華文化的新輝煌。,歷史虛無主義,守舊主義,封閉主義,民族虛無主義,否古,否今,否外,否中,溫故知新：,取其精華、去其糟粕不能離開傳統(tǒng)文化,推陳出新、革故鼎新注入時代精神,面向世界、博采眾長不同民族文化之間進行交流、借鑒與融合,以我為主、為我所用,難點,課堂小結：,三條途徑兩個關系一個方向,根本途徑：立足于社會實踐,基本途徑：繼承傳統(tǒng)，推陳出新面向世界，博采眾長,傳統(tǒng)文化與當代文化的關系,民族文化和外來文化的關系,堅持正確方向，克服錯誤傾向,巧學