七年級政治《自己的事自己》教案（1）.doc

教學(xué)資料參考范本七年級政治自己的事自己教案（1）撰寫人：_時 間：_【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo) 懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)；知道自立的方法。2能力目標(biāo) 初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 培養(yǎng)自立的生活態(tài)度；在實(shí)踐中體驗(yàn)自立的意義；培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，明確在法制社會里公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】 懂得如何自立，體驗(yàn)自立的意義?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】 樹立自立的生活態(tài)度，明確自立與自主的關(guān)系，初步形成自己管理自己的學(xué)習(xí)和生活的能力?！窘虒W(xué)方法】 調(diào)查、討論、辯論、等方法?！窘虒W(xué)課時】1課時。 【教學(xué)過程】真正做一個自尊自信的人，必須能自立，必須圖自強(qiáng)，這是為什么呢？ 同學(xué)們，請問，你是一個自尊自信、自立自強(qiáng)的人嗎？你想做一個真正自尊自信、自立自強(qiáng)的人嗎？那么，什么是自立自強(qiáng)呢？我們?yōu)槭裁匆蔀橐粋€能自立、自強(qiáng)的人呢？我們應(yīng)該怎樣做才能成為一個能自立、自強(qiáng)的人呢？這就是我們第二單元做自立自強(qiáng)的人將要學(xué)習(xí)和討論的內(nèi)容。 【新課教學(xué)】 自己的事自己干（板書）一、自立人生少年始（板書） 那么什么是自立？談?wù)勀銓ψ粤⒌睦斫狻?1自立的含義自立，就是自己的事情自己做。教師提問：怎樣理解“人的成長過程，就是一個不斷提高自立能力的過程”？教師歸納：我們?nèi)说某砷L過程，就是一個不斷提高自立能力的過程。從學(xué)會走路開始，我們就獲得了身體的自立；當(dāng)我們能夠自己吃飯、穿衣時，我們就有了自立的生活體驗(yàn)；直到將來我們走上工作崗位，我們就能夠自謀生存、自己養(yǎng)活自己了，我們就獲得了基本的自立人生。 小結(jié)：自立就是自己的事情自己干。人的成長過程就是一個不斷提高自己自立能力的過程。自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長和發(fā)展。2自立的表現(xiàn)教師：談一談你對自立的理解。（1）假設(shè)父母因故外出一周，只有你一個人在，你會怎樣安排自己的生活？ （2）假設(shè)學(xué)校取消了班主任制度，沒有班主任的約束，你該如何安排自己的學(xué)習(xí)？ 二、人生需自立（板書） 1自立的重要性 自立可以培養(yǎng)我們吃苦耐勞、珍惜勞動成果、注重家庭親情、尊重他人的品質(zhì)，并且還能提高動手能力和解決問題的能力，增強(qiáng)自信心，培養(yǎng)責(zé)任心。2自立的必要性（1）我們不可能永遠(yuǎn)生活在家庭和學(xué)校這個搖籃和溫室中，終究要離開家庭和學(xué)校的呵護(hù)，走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。 （2）自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們心理和道德品質(zhì)鍛煉的過程。經(jīng)過自立這個過程，才能成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的能夠自立自強(qiáng)的人。 （3）如果不能從現(xiàn)在起，自覺儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，將來就難以在社會中立足和發(fā)展。 教師歸納：總之，自立能幫助我們走向自強(qiáng)，走向成功。一個人不可能一輩子都靠他人，必須靠自己。所以，應(yīng)自覺的儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。3自立所需的能力、 活動五：我的感悟，自立箴言 （1）讓學(xué)生自己填寫感悟：自立就是_，自立就是_，_學(xué)會自立，_學(xué)會自立 （2）宣讀自立箴言。（通過內(nèi)心的感悟，體會自立在我們每個人生活中的重要性，同時通過自立箴言的宣讀，激發(fā)學(xué)生的自立信心和勇氣。） 宣讀自立箴言的同時播放音頻：放心去飛 【鞏固新課】這一節(jié)課我們學(xué)習(xí)和討論了：1自立的含義：自己的事情自己干。 2自立的表現(xiàn)：（1）獨(dú)立地科學(xué)地安排自己的生活，解決自己生活中的問題。（2）自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)，處理自己學(xué)習(xí)中的問題。（3）自主處理自己所遇到的社會問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)。 3自立的必要性和重要性：人不可能一輩子依賴他人，必須依靠自己。 總之，人生需要自立，而自立的人生需要從少年時代做起。沒有一個人的成功是隨隨便便的，沒有一個人的成功是不經(jīng)歷風(fēng)雨的，讓我們一起在歌聲中，點(diǎn)燃一盞自強(qiáng)自立的心燈，照亮我們生命的前程吧！七年級思品教案自己的事自己干復(fù)習(xí)課第二課時【教學(xué)目標(biāo)】1知識目標(biāo) 懂得自立的含義；了解自立的表現(xiàn)，知道自立的方法和途徑。2能力目標(biāo) 提高管理自己的學(xué)習(xí)、生活的能力，為將來走向自立人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 樹立自立的生活態(tài)度，在活動中體驗(yàn)自立的快樂?！緦?dǎo)入新課】剛出生不久的幼獅經(jīng)常會被公獅推到巖石下，讓幼獅從跌倒的困境中想辦法找到爬上來的路。公獅或母獅即使看見幼獅遇到困難都只是遠(yuǎn)觀而不干涉，只在面臨生命危險時才伸出援手。提問：1公獅和母獅為什么要這樣做？2從“獅子型”教子法中，你得到什么啟示？ 出示課題：自己的事自己干看到這個題目，你想到了些什么？有哪些值得你回憶的記憶？ 【新課教學(xué)】活動一：快樂大本營活動目的：從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)切入，使學(xué)生初步懂得自立的含義和表現(xiàn)，知道自立人生是從少年時代開始的。活動步驟：第一步：先找六七位學(xué)生談自己獨(dú)立做事的生活經(jīng)歷。（引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)自己獨(dú)立做事的快樂，感悟自立對個人成長的好處。）第二步：你的這種快樂的感受第一次出現(xiàn)是在什么時候？（引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到自立人生少年始。）第三步：請同學(xué)指出學(xué)生所談的生活經(jīng)歷有什么共性？（歸納自立的含義。）活動二：生活大檢閱活動目的：通過此項(xiàng)活動使學(xué)生認(rèn)識到自立表現(xiàn)在方方面面，同時通過自檢，使學(xué)生了解自己在自立方面的優(yōu)勢與不足，找到努力的方向，提高學(xué)生的生活自立意識。通過談自立給自己帶來的好處，使學(xué)生認(rèn)識自立的重要性?；顒硬襟E：第一步：限時五分鐘，寫出我會做且做得好的事或是生活小常識和技巧。第二步：組內(nèi)成員相互交流，并根據(jù)大家所說內(nèi)容進(jìn)行歸類。（可從兩個角度進(jìn)行分類：生活、學(xué)習(xí)、社交或從家庭、集體、學(xué)校、社會角度分類。）第三步：全班交流請寫出內(nèi)容較多的同學(xué)交流：1為什么你知道那么多的生活常識和技巧？（平時多數(shù)事情是自己做，教師及時評價，并歸納自立的含義。）2你認(rèn)為你自己做事，對自己有什么好處？（歸納自立的重要性。）請寫出內(nèi)容較少的同學(xué)交流：1你知道的生活常識少的原因是什么？（在家里不干；不想干；家長不讓）2請你設(shè)想，如果你長期這樣下去，你的未來生活會是什么樣？（從反面引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識自立的重要性。）3此時此刻，你最大的愿望是什么？4通過今天的活動，你認(rèn)為你最應(yīng)該采取的行動是什么？教師歸納總結(jié)：根據(jù)學(xué)生回答的情況歸納觀點(diǎn)?；顒尤悍纱蟊P點(diǎn) 出示材料：大學(xué)生王芳因父親患病，家庭經(jīng)濟(jì)困難，將已和父親離婚的母親告上法庭，要求母親支付其在大學(xué)其間的學(xué)雜費(fèi)5萬元。在一審中，其母親表示只能承擔(dān)5000元，但這名大學(xué)生不服并上訴。提問：1如果你是旁聽席中的一員，你怎樣看待這件事？2如果你是法官，你會怎么判？依據(jù)是什么？3你認(rèn)為王芳可以通過哪些途徑來籌集自己的