部編版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期混合期中.doc

部編版語(yǔ)文二年級(jí)上學(xué)期混合期中（時(shí)間：90分鐘）班級(jí)：_ 姓名：_一、基礎(chǔ)練習(xí)。（共30分）1. 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。lio tinsh jnyun zco zyu x_shng dinci jinwn nunp lofn f_2. 把與詞語(yǔ)相對(duì)應(yīng)的音節(jié)填在括號(hào)中。（填序號(hào)）y hu qun gobi kbin zh hi y jng lng野花_ 貝殼_ 編織_勸告_ 精靈_ 黑夜_3. 照樣子，些詞語(yǔ)。提蝴蝶 _眼睛 _蘑菇尋找 _脆生生 _蒙蒙的細(xì)雨 _的陽(yáng)光 _的草坪4. 把站錯(cuò)隊(duì)的詞語(yǔ)找出來(lái)。哥哥 弟弟 叔叔 老師_藍(lán)天 白云 娃娃 星星_5. 比一比，組詞語(yǔ)?？蘝 藍(lán)_ 伯_ 記_ 絕_該_ 籃_ 泊_ 紀(jì)_ 決_6. 比一比，再組詞。戎_ 諸_ 競(jìng)_ 唯_豬_ 者_(dá) 竟_ 難_7. 看拼音,我能規(guī)范地寫(xiě)詞語(yǔ)。r naoqun gob chngshng dinlo dng_8. 給劃線的字選擇正確的解釋。A.祭奠死者或?qū)υ獾絾适碌娜思?、團(tuán)體給予慰問(wèn) B.中國(guó)舊時(shí)錢(qián)幣單位C.提取，收回 D.懸掛這位老人不幸去世了，許多人前來(lái)吊喪。_這座吊橋已經(jīng)有上百年的歷史了。_他拿著一吊錢(qián)上街購(gòu)置家用。_如果不規(guī)范開(kāi)車，你的駕照會(huì)有被吊銷的危險(xiǎn)。_9. 根據(jù)下面的解釋寫(xiě)出正確的詞語(yǔ)。形容說(shuō)話或行動(dòng)堅(jiān)決果斷，毫不猶豫。_全世界的各個(gè)地方的人都知道它的名聲。_指相互纏繞或遭人煩擾不休。_10. 讀句子，填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)寞B詞。奶奶說(shuō)：“它走了，它是_的。你們快出去尋月吧?！睗M院子的白光，是_的，_的，燈光也沒(méi)有這般亮的。院子的中央處，是那棵_的桂樹(shù)，_的枝，_的葉，桂花還沒(méi)有開(kāi)，卻有了_的骨朵兒了。我們看時(shí)，那竹窗簾兒里果然有了月亮，_地悄沒(méi)聲地溜進(jìn)來(lái)。河水的_，卻漫著一大片的凈沙，全沒(méi)白日那么的粗糙，燦爛地閃著銀光。二、綜合練習(xí)題。（共30分）1. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。滿 晚 數(shù)2. 看誰(shuí)能最快捉到自己的伙伴，趕快坐到田字格中。3. 把下面的字按筆畫(huà)分類。4. 抄寫(xiě)，并寫(xiě)出偏旁。到 當(dāng) 功5. 抄寫(xiě)，我能把字寫(xiě)漂亮藍(lán)天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽(yáng)下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。6. 描一描，寫(xiě)一寫(xiě)，并口頭組詞。 7. 我會(huì)寫(xiě)（照樣子，寫(xiě)漢字）。界 美 久8. 將下列句子工整美觀地抄寫(xiě)下來(lái)。想象是一切希望和靈感的源泉。9. 抄寫(xiě)生字并組詞。10. 比一比，看誰(shuí)寫(xiě)得最美觀。止內(nèi)術(shù)斗露醒慧蘑三、閱讀理解題。（共20分）1. 閱讀下文，回答問(wèn)題。做一片美的葉子金波 遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那棵大樹(shù)很美。 樹(shù)像一朵綠色的云，從大地上升起。 我向大樹(shù)走去。走近樹(shù)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)，枝頭的每一片葉子都很美。 每一片葉子形態(tài)各異你根本找不到兩片相同的葉子。 無(wú)數(shù)片不同的葉子做著相同的工作，把陽(yáng)光變成生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)。 綠葉為大樹(shù)而生。春天的時(shí)候，葉子嫩綠；夏天的時(shí)候，葉子肥美；秋葉變黃；冬日飄零回歸大樹(shù)地下的根。 大樹(shù)把無(wú)數(shù)的葉子結(jié)為一個(gè)整體。無(wú)數(shù)的葉子在樹(shù)上找到了自己的位置。 我們每一個(gè)人都像葉子，為生活的大樹(shù)輸送著營(yíng)養(yǎng)，讓它茁壯、蔥翠。大樹(shù)站在太陽(yáng)和土地之間。 每一棵大樹(shù)都很美，每一片葉子都很美。 為了我們的大樹(shù)，做一片美的葉子?。。?）選擇短文中的詞語(yǔ)填空。你根本找不到兩片相同的葉子，可以用_一詞來(lái)形容。有了葉子為大樹(shù)輸送營(yíng)養(yǎng)，大樹(shù)才長(zhǎng)得壯，可以用_一詞來(lái)形容。（2）根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法的對(duì)錯(cuò)。不同葉子的相同工作是冬日飄落大地。我們每個(gè)人都像葉子，因?yàn)槲覀兪巧畹囊粏T。（3）“每一棵大樹(shù)都很美”是因?yàn)開(kāi)，“每一片葉子都很美”是因?yàn)開(kāi)。（填序號(hào)）葉子把生命的乳汁奉獻(xiàn)給大樹(shù)大樹(shù)有了葉子的裝扮（4）根據(jù)例句填一填。例：班級(jí)是我們的大樹(shù)，我們要關(guān)心它，為它爭(zhēng)光。_是我們的大樹(shù)，我們要_。2. 閱讀短文，完成練習(xí)。再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們： 大家好！小學(xué)的學(xué)習(xí)生活轉(zhuǎn)瞬間就過(guò)去了。在這離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，心中充滿了留戀之情?；厥淄?，六年的小學(xué)生活歷歷在目。 忘不了，敬愛(ài)的老師！忘不了您那_的教誨，忘不了您那_的目光。從開(kāi)始學(xué)枯燥的拼音字母到能寫(xiě)朗朗上口的作文，您為我們操了多少心。楊老師，你還記得我這個(gè)曾經(jīng)口吃的學(xué)生嗎？您送給我一本繞口令的書(shū)，_地囑咐我天天讀。是您那充滿期待的目光鼓舞了我。在您的指導(dǎo)下，我苦練說(shuō)話本領(lǐng)，終于改掉了口吃的毛??！ 忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了我們朝夕相處的時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中，我們一起在知識(shí)的海洋中奮力拼搏，一起在平整的操場(chǎng)上盡情玩耍。轉(zhuǎn)眼間要分開(kāi)了，心中怎能平靜呢？記得四年級(jí)時(shí)，我不慎被玻璃扎傷了腳，是你們，替我背著書(shū)包，攙扶著我，一步一步_地上下樓梯。這種親如手足的同窗情誼我怎能忘記？ 忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用_的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，懂得了做人的道理。 再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！再見(jiàn)了，敬愛(ài)的老師！再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)們！（1）在文中的橫線上填上合適的詞語(yǔ)。忘不了您那_的教誨，忘不了您那_的目光。您送給我一本繞口令的書(shū)，_地囑咐我天天讀。記得四年級(jí)時(shí)，我不慎被玻璃扎傷了腳，是你們，替我背著書(shū)包，攙扶著我，一步一步_地上下樓梯。您像一位溫和的母親，用_的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。（2）“誨”的讀音是_；“慎”的讀音是_；“枯燥”的近義詞是_；“哺育