第五屆鄭州大學“我最喜愛的老師”候選老師風采展示（五）.doc

第五屆鄭州大學“我最喜愛的老師”候選老師風采展示（五） 藥學院李愛榮老師 教師簡介： 李愛榮，xx年南京大學博士畢業(yè)后，同年作為“引進人才”正式成為鄭州大學藥學院教師。她從事教學科研工作五年來，注重思想政治教育，認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，熱愛黨的教育事業(yè)，充分理解立國之本、教育為先的重要性。她恪守職業(yè)道德，處處給學生以正能量，以身作則，愛崗敬業(yè)，始終把學生放在第一位，深受學生的喜愛，歷年被評為優(yōu)秀教師。她把培養(yǎng)學生的愛國主義、集體主義、科學創(chuàng)新精神和社會實踐能力滲透融合與教學工作中，做到教學相長，師生共進。她治學嚴謹，把學生作為教學之本，把學生的需求作為自己努力的方向，始終保持著虛心好學的態(tài)度，努力探索，遨游在新知識的海洋。她在教育事業(yè)的第一線，竭盡所能，發(fā)光發(fā)熱，并以滿腔熱忱和赤誠之心，關心、愛護、教育與培養(yǎng)學生，幫助他們共圓中國夢。 學生喜愛理由： 1.李老師認真嚴謹，注重與學生的互動和交流，認真解答學生提問的每一個問題，并經常通過提問督促學生溫故知新，學習上對學生嚴格要求，從不馬虎。 2.李老師和藹可親，平易近人，關心學生。她經常鼓勵學生樹立遠大理想，要有志氣，有決心為實現自己的理想努力學習，奮斗不息。 3.李老師很注重學生的學術品德修養(yǎng)，告誡學生們科研工作者的最重要品質就是實事求是，細心求正，無論在多么復雜的情況下都要求實求真，絕對不能弄虛作假。 關心愛護學生，做學生的良師益友。 藥用植物學是一門實踐性很強的課程，除實驗課以外，每年暑假都會安排藥學專業(yè)學生野外實踐教學活動。在風景秀麗的大山里，不僅是理論聯系實際的好機會，也是學生和老師親密接觸的好時機，學習知識的同時也享受了森林氧吧和濃濃的師生情誼，身心愉悅。實踐課上，她知識淵博，滔滔不絕地講解各藥用植物的鑒別特征，還會引申出科的特征，舉一反三，結合標本，深入淺出，讓同學們易于掌握藥用植物學的理論知識。課下，李老師又成了我們的大姐姐、生活顧問、實習醫(yī)生她會經常關心學生的衣食住行，讓我們注意安全，她適時地轉變著自己的角色，她就是同學們的良師益友! 李老師工作上任勞任怨，周末，雖然是法定的休息時間，但在鄭州大學藥學院的標本館里，經常能看到她的身影。標本館周末對外開放，李老師負責接待和講解工作，雖然是加班，但她從無怨言。省部級領導及國內外專家參觀標本館時都給予了肯定。 生活中的李老師，非常的和藹可親，平易近人，關心學生。每每見她，她總是笑容可掬，讓人倍感親切。經常有學生發(fā)來郵件，詢問專業(yè)知識或者生活中的困擾，李老師總會認真回復，耐心解答。她時刻為學生著想，夏天實驗室太熱，為方便學生做實驗，她毫不猶豫拿出工資就安裝了空調，學生上課不方便，她把自己的自行車送給了學生李老師對學生始終像春天般的溫暖，生活上關懷備至，有求必應，學習上嚴格要求，毫不馬虎，也因此深受同學們的喜愛。 李老師獲得過很多榮譽，未接觸之前，我們看到的只是這些榮譽外在的光彩;走近了，才深知每一份榮譽里，都蘊含著老師的辛勤與奮斗。在這些光環(huán)下面，我們所認識的，是一個樸實認真的學者，是一位還在三尺講臺傳道授業(yè)的敬業(yè)教師。每到深夜，經?？吹嚼罾蠋煹腝Q還是在線狀態(tài)，那肯定是李老師又在熬夜伏案研究。 此刻再多的贊美之詞也顯蒼白，大愛如海，滌蕩著這座美麗的校園，鄭州大學正是有著無數這樣默默無聞、無私奉獻的老師，才能在歷史的長河中彰顯英雄本色。李老師就是一個踐行者，在學業(yè)上引領著我們走向學術的殿堂，她希望做一名巨人，讓學生站在她的肩膀上飛得更高，更遠!讓美麗的青春更加光輝燦爛，絢麗多彩! 基礎醫(yī)學院李晟磊老師 教師簡介： 李晟磊，1975年10月17日生，鄭州大學第一附屬醫(yī)院病理科副教授、副主任醫(yī)師，醫(yī)學博士，碩士研究生導師。從醫(yī)從教14年。現任中華病理學會胸部疾病學組委員;河南省醫(yī)師協(xié)會病理專業(yè)委員會委員;河南省抗癌協(xié)會腫瘤病理及腫瘤標志物專業(yè)委員會委員。河南省醫(yī)學會病理分會秘書。研究方向：胸部疾病，擅長肺及縱膈腫瘤的診斷與鑒別診斷。 發(fā)表SCI收錄文章20余篇，其中第一作者和/或通訊作者SCI收錄9篇;中華系列雜志4篇6，核心期刊文章60余篇。 主持“國家自然科學基金”面上項目1項;河南省“基礎與前沿”項目1項、河南省科技廳“科技計劃項目”3項;河南省教育廳自然科學基金1項。 獲河南省科技進步二等獎2次，教育廳和/或衛(wèi)生廳科技進步一等獎4次。 任廣東醫(yī)學、世界華人消化雜志、實用醫(yī)學雜志等多個核心期刊特邀審稿專家，并參編論著4部。 獲鄭州大學“三育人”榮譽稱號1次;年終考評“優(yōu)秀”多次;“先進工作者多次”。 學生喜愛理由： 李晟磊老師的講解十分精彩，他常常旁征博引，將理論知識與臨床病例相結合，啟發(fā)同學們去思考，去研究。他還常常將課本中的相似知識點加以歸類總結，讓同學們融會貫通。李晟磊老師不僅是在講授醫(yī)學知識，更是在傳授一種醫(yī)學精神，散播一種人文光輝。他的言傳身教讓我們這些剛剛接觸醫(yī)學專業(yè)課的醫(yī)學生深深感受到了白衣天使的神圣與偉大，更讓我們樹立了以后為醫(yī)療事業(yè)做出貢獻的堅定決心! 追求卓越，奮力翱翔 常言道：要給學生一杯水，自己要有一桶水。我深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。于是在繁忙的教學及臨床工作之余，我以及我的研究生們一起作出了大量的工作。在科研上，我獲得了“國家自然科學基金”面上項目一項;獲得河南省科技廳“基礎與前言”項目一項，河南省科技廳“科技攻關項目”3項。此外，我還核心期刊論文70余篇，SCI收錄論文20篇(第一作者或通訊作者8篇)。同時，我還兼任廣東醫(yī)學、實用醫(yī)學雜志、世界華人消化雜志等核心期刊編委、特約審稿人。這些，也都為我的教書育人提供了堅實的基礎。 “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求”，這是我一直以來追求的最高境界。作為一名教育工作者，我絲毫沒有懈怠，也不敢懈怠，我深知后面的路還很長。在今