我的大學我的夢作文【獲獎作文】.doc

我的大學我的夢作文【獲獎作文】 楊媛惠物理與光電學院應用物理班 夢大學 “考試結束，請考生立即停筆”那一刻，心中彌漫了不知名的情緒;那一刻，我便與華工結緣。 多少次，看著高考倒計時的數(shù)字如魔術般變少，想象它變成1的樣子; 多少次，在堆得比自己還高的書旁挑燈夜戰(zhàn)，按捺不住澎湃的夢想; 多少次，望著畢業(yè)學長學姐的照片，想象明年今日自己會在哪 白天長了又短，花開了又落，一個個故事或許平凡而相似，但對每個主角而言永遠是難以忘懷的刻骨銘心。感嘆著題太多，又感嘆著不知不覺翻到最后一頁，畢業(yè)時著一斤斤的書本，忽然發(fā)現(xiàn)每一本都獨一無二，都承載著無可復制的青春。 走出高中校門，完成一次人生的重要成長與蛻變，我對自己說：“別讓大學生活對不起受過的苦難，別讓大學生活辜負了自己的野心?！?遇大學 軍訓的迷彩服，被汗水濕了一遍又一遍，在陽光下熠熠生輝;社團的宣傳單，堆積了一份又一份，以積少成多的氣勢展現(xiàn)大學生活的豐富;厚厚的教科書，翻看了一次又一次，吹響奔赴知識殿堂的號角。寬闊的舞臺，令我盡情舞蹈，盡興演奏;豐富的藏書，給我自由暢讀，樂在其中;和藹的老師，讓我倍受鼓舞，不斷突破;隨和的同學，我們同甘共苦，共筑輝煌 華工無時無刻都用她的豐富和多元告訴我們：去發(fā)現(xiàn)更好的自己，去感受更美的青春，去描繪更精彩的人生。 大學夢 如果說大學是一本書，那么大學生活就是書中最美麗的彩頁;如果大學生活是一臺戲，那么大學生活就是戲中最精彩的一幕;如果人生是一次從降生到死亡的旅程，那么擁有大學的我們便可以看到最美麗的風景。邁進大學校門，我一次次思索著如何學會獨立，學會堅強，學會做人，學會如何看待夢想與未來，學會在華工發(fā)現(xiàn)更好的自己。 漸漸我知道，出色表現(xiàn)和驕人成績背后，是時光賦予的苦澀乏味與熱血拼搏;漸漸我知道，榮譽與光環(huán)需要淚與汗沾著奮斗擦亮;漸漸我知道，含淚奔跑的強者一次次綻放的笑容，是一種嘗試，一份熱情，一段無悔的付出。抬頭望天，清澈明媚。握緊拳，未來在手中，再攤開，已是一張藍圖，勾勒出我的夢想。 張衡有言：“不患位之不尊，而患德之不崇;不恥祿之不伙，而恥智之不博?！睍接新?，學海無涯，華工為我們提供了廣闊的平臺。在這里，能有和院士、大師平等交流的機會;在這里，能有在國家級、部省級研究機構里學習探索的經(jīng)歷;在這里，可以與在世界大賽中問鼎桂冠的師兄師姐同行;在這里，我們將堅信堅信一分耕耘，一份收獲，走向心智更加成熟的自己。 躬行實踐，在使命的擔當中成為更卓越的自己。 朱熹曾說：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！毖鐾强眨钪婧泼?，天體運轉;腳踏實地，明地之厚實，路之艱辛。一代又一代，挑起國之復興重任的追夢人，在一次次飽含血淚的實踐中，讓我們懂得，圓夢，不在于一步到位，而在于一朝一夕的努力?！巴瑢W年少，青春激昂;中華振興，我輩擔當?！敝厝卧诩纾覀冐煙o旁貸。縱有巨浪滔天，但也有長虹貫日。年輕的我們會帶著“吹盡狂沙始到金”的毅力，拿出“直掛云帆濟滄海”的勇氣，去迎接人生中的風風雨雨，去傳遞著圣神的使命。 大禹治水，何等地睿智;精衛(wèi)填海，何等地執(zhí)著;后羿射日，何等地勇敢;愚公移山，又是何等地堅毅。一輩又一輩，有浪淘不盡的風流人物，有黃河沖不垮的豐功偉績，有天下為公的理想，有舍生取義的凜然正氣，有“窮且益堅，不墜青云之志”的高風亮節(jié);有“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的處世哲學;有不到長城非好漢的氣魄;有重整河山，再造日月的雄心。中華民族豐富的精神財富，讓我們看懂創(chuàng)業(yè)的悲壯和人間的真情，使我們在文化的熏陶中變得更加飽滿和富足。 燕雀亦能有鴻鵠之志，只要擁有一份堅定的信念。大學是一首歌，青春是一部曲，叛逆與瘋狂，辛酸與眼淚，感動與夢想，跌宕起伏，回味無窮。我們每個人都在很用心地詮釋這首歌，譜寫那部曲。 李賽嵐物理與光電學院光電一班 當我還是一個懵懂的無知少女，一顆不知名的野種子便被風兒吹進了心坎。 老師在黑板上寫下“我的夢想”，我便堅定“廣州是我的天堂”。老師似乎被我如詩的回答震驚，忙扭過頭來，好奇的問：“為什么廣州是天堂呢?不過那里有很多一流大學，像中山大學啊、華南理工大學啊、暨南大學啊等等?！辈┑昧死蠋煹淖⒁猓腋前翄傻萌缫恢婚煵降目兹?，“我要成為華南理工大學的人!”其實，那時候，我并不知道世界上竟然有華南理工大學這樣“不出名”的大學，甚至連大學的概念都是模糊的，只知道大人口中的、老師眼中的大學是非常了不起的神秘地方。但是華南理工大學的種子也就這樣植入了我的那滿是花花綠綠的世界，夢就這樣在野草瘋長的不羈的土地上扎根，我僅僅用一無所知來澆灌，讓它來膨脹我的小虛榮。 莫名地，我為著華工而奮斗。闊步踏進初中的校園，嘴角都是笑，“近了”。開學第一節(jié)課便是在山的那邊。媽媽說山的那邊是海，少年信以為真的想要目睹海的波瀾壯闊，可得到的卻是“在山的那邊依然是山，山那邊的山啊，鐵青著臉”。老師講，這是一個追夢旅程。夢的起點是激情昂揚的，終點是倍感幸福的，可是它們中間卻是布滿荊棘、重山阻隔的。只要我們不放棄最初的夢想，終究是會遇見海。于是，我嘗試并且不棄的翻過一座又一座的青山，連綿的山脈不能勾勒出海的邊際。盡管如此，我飽含熱情的用先鋒之勢與它戰(zhàn)斗，用激情模糊它。高中，我開始每天聞到海的空氣，“又近了”。我翻過的山那邊終于是海。 我曾做過一個夢，夢里是大學。那里有無數(shù)犀利的眼神，洞察著每位著軍裝的青年如信松的堅挺。烈日酷曬下的他們汗珠滾滾，單調的步伐踏得雙腿早已失去知覺，腳磨得生泡，腰難以伸直，但他們仍然以升騰的熱氣為律，以腳與大地的親吻為伴，以鏗鏘的口號為歌，唱出了大學的神韻，吼出了夢的力量，吶喊出了自己的存在。對的，大學第一個夢境就是軍訓，這不是一次表演，這是一次蛻變展翅的旅途，她教會了我如何與太陽僵持，如何與風雨搏斗，如何與汗淚相愛，讓我明白肩上不再是一片飄蕩的彩云，而是沉甸甸的任務，道遠的使命。 華工用她的湖光山色，綠樹繁花蔭蔽我們，用她的文化底蘊熏陶我們，用她的博愛感動我們，用她的兼容茁壯我們。 百花藏兮草木羞，木棉綻兮于風梢。冰雪融后，木棉花開。它竟也是與天斗，鄙棄天的寒冷干枯，勃勃的生機將火紅的臉龐印在慘白的太陽，欣欣向榮的霸氣帶動身邊的小花小草，捅破初春的死寂，郵來生命的奮飛。湖面粼粼的漣漪述說著它的似火熱情，妝扮著它的如玉笑靨。醉了，真的醉了，醉倒在木棉的溫柔但又奔放的生命里。“博學慎思，明辨篤行。”每一個華工人用青春的氣息激昂著她的厚重。一脈又一脈的歷史精神激勵我們以德立人，立德于學，修德積學，潛沉篤行，恰似何老的堅持沉潛，一支繪圖的筆建筑了他的夢想人生;又似成老的自強不息，一顆系國的心傳奇了他的服務人生。我在她的光陰故事里，徘徊，也在她的步伐中，向前。兼容并包的華工，文理并收的華工，正在盡自己的所能助這些學子健全，不再是單腳的跛子，是的，“崛起南國，培育棟梁”，她用寬容博愛養(yǎng)育我們的靈魂，砌一棲息地。 看到了山那邊的海，向前翻滾的聲音依舊堅定我的步伐，就讓它成為我的理由繼續(xù)前行掙脫牢籠吧! 韓青原物理與光電學院 侯蒙曾說：“當風輕借力，一舉入高空?！比缡?，弱冠之年，我已步入華園，借此風力，我誓將直沖云霄，不負當年夢想。 回首往昔，不禁有些許的感慨。也不禁會想起小學時的無知，初中時的懵懂，與高中時的桀驁。對于大學的概念，從小學開始形成雛形，到高中為了應付緊張的中考而又使大學的概念日漸模糊，高中時單純?yōu)榱藢W習而學習，也并未曾思考過大學的真正概念。在如是的千軍萬馬過獨木橋的時代，高中的我只是常聽長輩們苦口婆心地念叨著“大學就是你通往成功的敲門磚?！毙膽研坌膲阎?，我不再思考大學的具體意義，那時的我，只是明白“但行好事，莫問前程。” 幸得命運恩寵，我得以在同輩中脫穎而出，僥幸來到華園學習，暗自竊喜之余，我不禁想起了我最初萌生的疑問，大學是什么呢? 人總是會對的事物心存恐懼的，就像是對黑暗充滿恐懼的原理一樣，初入華園的我，充滿著對的恐懼和不安，面對新的環(huán)境，和面孔，甚至是新的城市，我茫然不知所措。那時的感覺度日如年，仿佛已為魚肉立于刀俎之上，任生活擺布，放任自流。但是，那只是暫時性的迷失與墮落。那不是真的自我，我知道會有東西將我點燃。 即便開始的日子很難熬，但是我告訴自己，我自己選擇的路，就算跪著也要走完。等日漸熟悉了周邊環(huán)境，大學生活也步入正軌后，我發(fā)現(xiàn)，華園正是我一直以來期待的大學，也正是如此的一個平臺為我鋪設了通往我夢想的道路，正如那句話所言“海闊憑魚躍，天高任鳥飛。” 不記得多少個小扇輕搖的夏日，和朋友一起走在放學回家的路上時，共同講著不同的夢想。理想無大小，無高低，無貴賤，只有遠近之分。那時的場景很溫馨，也很靜謐，因為無論多高遠多漫無邊際的夢想，都不會被人嘲笑，不需要別人的贊賞，需要的只是為自己鼓掌。有時候會無緣無故地感慨人生，明明只是處在高中校園里，卻開始感慨生活不易，感慨壯士斷臂，壯志難酬，好似經(jīng)歷過什么滄桑一樣。實際上，這都是對于自己看似遙不可及的夢想的慨嘆。少年不識愁滋味，漸上層樓，漸上層樓，為賦新詞強說愁。我想那是對于夢想的理解應該就是停留在這個層面無法填補內心空虛的時候，安慰自己，使自己沉溺其中的一個夢。 還記得當時離開家鄉(xiāng)的時候，伙伴們在一起聚會，觥籌交錯，席間我曾說道“何日功成名遂了，還鄉(xiāng)，醉笑陪公三萬場，不訴離殤。”功成名遂，衣錦還鄉(xiāng)，光宗耀祖，名揚故里，大概這就是將要離家的游子們共同的夢想，從古至今，千百年如一。雖說在后來，滄海桑田，有的人已經(jīng)忘記了自己的初衷，或在時間的流逝中，以虛榮洗滌舊跡;或終生碌碌，在無人知曉的地方僅使留下微末的悲哀，但是這最初的夢想?yún)s是不可置疑的令人佩服的。這也是那時對大學一無所知的我的夢想。 如今，已邁入華園兩月之久了，經(jīng)歷著名校的濡染，接受著名師的熏陶，還有諸多志同道合的有識之士相伴，我已經(jīng)有了新的夢想。在希望的海洋中，我的夢想已經(jīng)如一葉扁舟，由充滿朝陽的地方向我駛來，在那的，令人恐懼的黑暗中，我仿佛看見了光亮，我的夢想，它漸漸清晰，它就是可以點燃我的東西。 對于現(xiàn)在的我來講，夢想已經(jīng)不是模糊的為了前程而努力，為了成家立業(yè)，養(yǎng)家糊口而忙于學業(yè)，我對它的更深層次的理解，是將自己的愛好發(fā)揚光大，做自己喜歡的事情，并因此而為社會創(chuàng)造價值。 保爾柯察金說過：“人最寶貴的就是他的生命，生命屬于人只有一次，人的一生應當是這樣來度過的，當他回首往事，不因終生碌碌而羞愧，也不因虛度年華而悔恨?！蔽乙呀?jīng)明確了自己的價值觀，華園，我夢想的始發(fā)站。 首先，我的夢想是在學業(yè)上有所建樹。在上大學之前，我一直不清楚自己是為何而讀書，甚至一度贊成古人“百無一用是書生”的說法。但是，邁入大學的校園后，我看到了許多學術界的大師，他們的大家風范使我高山仰止。周恩來總理曾經(jīng)說過“為中華之崛起而讀書。”人的能力是有限的，但是人的潛能是無限的，作為新世紀的接班人，社會的中流砥柱，我們大學生是國家教育機制的重要培養(yǎng)對象。對于祖國的期望，我們應該明確自己的歷史使命?！扒⊥瑢W少年，風華正茂?！薄暗街辛鲹羲硕麸w舟”是毛主席對于青年一代的期望。學業(yè)上的成功不僅僅代表我們的個人修養(yǎng)的提升，更多的，是為實現(xiàn)中華民族的偉大復興的崇高歷史使命，在新的歷史環(huán)境下奉獻出我們鮮活的力量。“少年強則國強?！蔽覀兩頌閷W生，為祖國為家鄉(xiāng)，為人民所能做的，只有腳踏實地地讀書，為社會建設積累經(jīng)驗，實現(xiàn)厚積薄發(fā)，只有這樣才能讓我們的國家經(jīng)久不衰，歷久彌新