慈善讀本讀后感小學(xué)版【慈善讀本】.doc

慈善讀本讀后感小學(xué)版【慈善讀本】 中華慈善總會最近出版了“愛育蓓蕾”慈善讀本讀后感選編(下稱選編)，全書匯總了全國各省(市)學(xué)生及其家長、教師所寫的以愛為核心的233篇奉獻(xiàn)慈善、熱愛慈善、歌頌慈善、感受慈善的優(yōu)秀文章。揭示了慈善文化進(jìn)校園對于啟動和推進(jìn)社會主義核心價值觀這一關(guān)系到國家富強、民族振興、人民幸福的本質(zhì)內(nèi)涵。中國傳統(tǒng)慈善文化是中華民族在長期的歷史進(jìn)程中形成的文化積淀，是中華民族文明進(jìn)化過程的歷史溯源?！斑x編”以慈善讀本為素材，為慈善文化進(jìn)校園提供了眾多的中外慈善典型范例，成功探索出在青少年學(xué)生中開展慈善教育的內(nèi)容、方法和途徑。為培育青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀找到了一條有章可循的道路。 “選編”中的233篇文章，應(yīng)當(dāng)說是慈善讀本(小學(xué)版)和(初中版)學(xué)生教師家長們閱讀后所寫的精品之作，而慈善讀本本身的編寫與發(fā)掘，是眾多優(yōu)秀的慈善專家創(chuàng)新的成果。它整合了中國的傳統(tǒng)文化與西方文化，是民族精神與時代精神的精華，學(xué)習(xí)和研究中國傳統(tǒng)慈善文化，應(yīng)汲收其精華，剔除其糟粕，構(gòu)建適合中國實際的，能夠形成國人共識的，反映中國現(xiàn)實發(fā)展的，引導(dǎo)中華民族積極向上的價值體系。 “選編”將慈善文化這一大命題置換成青少年學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活需要遵循的具體情境。圍繞三個中心：一是將“大主題”轉(zhuǎn)化為小故事，將“大社會”轉(zhuǎn)化為“小舞臺”，把“大道理”轉(zhuǎn)化為“小人物”的具體行動。大力弘揚學(xué)生內(nèi)心深處和身邊發(fā)生的嘉言善行，凡人善舉，中國好人，時代楷模，從我做起，從小事做起，從社會基本道德做起。二是從班級抓起，從家庭抓起，從學(xué)生的共性抓起，使慈善理念進(jìn)家庭、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦。家庭是社會的細(xì)胞，是人生的起點。家長從小把慈善觀身傳言教，體現(xiàn)在家風(fēng)、家訓(xùn)、家教中。使學(xué)生上好人生慈善的第一課。校園是學(xué)生成長的主陣地，從校長、教師、班主任開始，始終如一地把慈善文化滲透到各種教育之中，尤其是德育課中。中小學(xué)生的國民教育實質(zhì)上是基礎(chǔ)性知識與慈善價值觀體現(xiàn)緊密結(jié)合的全方位教育，是青少年學(xué)生慈善理念形成的奠基工程，也是引導(dǎo)青少年學(xué)生成長為“明大德、守公德、嚴(yán)私德”的社會主義接班人的主要途徑。三是圍繞微文化這一中心，凝聚社會正能量，當(dāng)下微博。微信、各種媒體和社交網(wǎng)絡(luò)已成為新的輿論生成發(fā)源地。慈善微文化的主要特征是個人的“微小”和社會的強大。慈善微文化熱心公益，關(guān)注社會弱勢群體，助推了社會進(jìn)步與均衡。以榜樣的力量為虛擬世界的個體行為和社會活動提供正確的價值導(dǎo)向，凝聚“向善、向上”的正能量。 讓我們看看“選編”里的同學(xué)們的切身體會吧。 遼寧省大連甘井子區(qū)振興路小學(xué)生張晏寧在閱讀了慈善讀本后寫道：慈善讀本里的許多愛心故事、愛心事跡，給我們的心靈以極大的震撼。一次課堂上同學(xué)向他借一支筆，因這筆是母親送的生日禮物，他拒絕了，回到家，母親批評他“你怎么能這樣自私?同學(xué)有困難應(yīng)該幫助他。你連小善都做不到，今后又怎能成大器呢?”他仍不服氣，埋怨母親小題大做。當(dāng)其讀過慈善讀本后，他深感自己錯了，真是不應(yīng)該呀!以后要做一個助人為樂的好少年。慈善讀本是我人生道路上的一盞指路明燈啊! 這是學(xué)生感悟小善應(yīng)從小事做起的例子。 湖北省武漢市棋盤街小學(xué)學(xué)生胡文清在“選編”中談到一所名牌大學(xué)的高才生，她一舉考上公務(wù)員，但卻毅然放棄，選擇到偏遠(yuǎn)的山村支教。我覺得她不僅僅讓那些山村孩子們學(xué)到知識，更讓整個社會看到了一種久違的精神力量奉獻(xiàn)，這就是一種大愛!她深深地體會到慈善不分大小，每個人能力有限，只要你做到的事帶有真情實感，就肯定是溫暖的、有意義的。勿以善小而不為，讓慈善成為我們的生活常態(tài)，這才是慈善的現(xiàn)實意義，也是文明社會的標(biāo)志。 慈善讀本如此簡單地說明了奉獻(xiàn)與大愛。 福建省福州市羅源縣霍口中學(xué)學(xué)生肖靚在“選編”中寫道：樂善好施，行善積德，扶貧濟(jì)困，歷來是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會文明進(jìn)步的重要標(biāo)志。特別在轉(zhuǎn)型時的社會，更需要“善”的雨露來滋潤人們干涸的心田。比爾蓋茨在與北大學(xué)生交流時表示：“在中國經(jīng)濟(jì)騰飛的今天，年輕人的價值觀將對中國未來的經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮巨大影響?！庇型瑢W(xué)提問：“大學(xué)生有熱情、有能力，但經(jīng)濟(jì)實力有限，怎樣才能為慈善事業(yè)作貢獻(xiàn)?”蓋茨回答：“一個人在年輕時就思考慈善非常好。雖然沒有足夠的錢來作貢獻(xiàn)，但年輕人也有很多創(chuàng)新的投身慈善的方法，比如做志愿服務(wù)，參加義工實踐。” 是啊，慈善不僅僅是捐款。參加社區(qū)服務(wù)，幫助身邊需要幫助的人，如老弱病殘者。共產(chǎn)主義戰(zhàn)士雷鋒就是一個很好的例子。雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德的優(yōu)秀樣本，是一種隨著時代進(jìn)步而不斷發(fā)展的道德精神，雷鋒把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，那種舍己為人，助人為樂的精神，值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚。 用善行，為需要救助者架起生活的橋梁;用愛心，為需要救助者燃起人生的火焰;用力量。為需要救助者托起明天的太陽。沒有一個人是孤島。我們同處在一個世界。讓我們行動起來，常行小善，必成大德。一個中學(xué)生，將慈善銓釋得近乎完美! “愛心教育是一項永無止境的事業(yè)，并且人人都不是局外人?！边@一句是摘抄萬達(dá)集團(tuán)贊助的一本書慈善讀本全書分小學(xué)版、初中版和高中版，每冊有67個活動單元，每個活動單元有24個活動課。 世界需要慈善，的確這個世界需要愛，需要善良，需要慈善。無奈，這個世界有太多黑暗、災(zāi)難、疾病、衰老，太多不想的事。我們抵抗不了，抗拒不了，沒關(guān)系，改變不了的我們就試著去接受，去嘗試接受?！耙歉淖儾涣耸澜缇蛧L試讓世界改變我們?！?在主題活動(一)中曾有一篇文章讓我感觸很深，這篇文章就叫做我不是最弱小的，“弱小”看似是一個形容詞，形容外貌，體形的詞。但是這篇文章里，弱小是一個描寫心理，心態(tài)地詞。“要是你誰也保護(hù)不了，那你就是最弱小的人!”的確，要是你能保護(hù)一個人，物體，一個有生命的生物，那就算你還是個小孩子，那也是高大，偉大的。 主題活動(二)的標(biāo)題是沒有人是一座孤島。這個主題介紹了一個人一本眾所周知的書假如給我三天光明的作者海倫卡勒，她是19世紀(jì)美國盲聾女作家，教育家，慈善家，社會活動家。她以自強不息的頑強毅力，在安妮莎莉文老師的幫助下，掌握了英、法、德等五國語言，完成了她的一系列著作。并致力于為殘疾人造福，建立慈善機構(gòu)。 她的事跡很讓人感動，印象深刻，不是嗎? 最后用一句書中的句子來表達(dá)我的感受愿愛心之根種在心間，慈善之花開滿人間。 慈善讀本是一本意在探索青少年慈善教育的內(nèi)容，方法和途徑，培養(yǎng)青少年的慈善意識和社會責(zé)任感的書。 這本書讓我們認(rèn)識并了解了：慈善、責(zé)任、愛、尊重、分享的意義，用簡單，易懂的故事打動了我們的心。他告訴了我們要尋找、幫助比自己弱小的人，它告訴了我們沒有人是一座孤島，每一個人都要融入集體，它告訴了我們無論傷心，還是開心，都要與人分享，這樣我們的快樂才會增多，煩惱才會減少。它告訴了我們?nèi)绾侮P(guān)愛，尊重別人。它告訴了我們一個組織，一個集體的力量是無限大的。它告訴了我們用愛來召喚愛的意義。 的確，這個世界并不完美。太陽縱有萬丈光芒，也有照不到的角落，人類科技在進(jìn)步，也有無法抗拒的災(zāi)難、疾病、衰老，因此我們要更加團(tuán)結(jié)，更應(yīng)該去幫助那些需要幫助的人。 沒有人是一座孤島，我們每個人都緊密相連。也許，那些不幸的人對你來說陌生又遙遠(yuǎn)，不過我們可以用我們的行動來幫助他們。讓更多得人參與慈善事業(yè)。 一滴水固然成不了大海，我們每一個人就像一滴水珠，只有當(dāng)千千萬萬的水珠聚在一起時，才能永遠(yuǎn)不干涸。 “當(dāng)幸福、悲傷、財富、虛榮都離開愛時，只有時間會留下來，因為只有時間才知道愛的價值”慈善讀本 是的，慈善是把自己的東西送給些比我們更需要這些東西的人。可那并不是一味的施舍!對待困境中的人們，愛心當(dāng)然是固不可少的。 但如何恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)愛心也非常的重要。 所以，讓我們都來關(guān)注慈善吧!讓我們加入慈善吧!將有限的愛心放射成無限的愛心!讓我們用共同的力量去幫助哪些需要我們幫助的人吧! 我們的世界是美好的，但卻不是完美的。我們的世界上有幸福的人們，也有不幸的人們。 我今天讀了一本名慈善讀本的書，明白了一個深刻的道理世界需要慈善。 這本書講解了“慈善”的重要性，也告訴了我在生活中要幫助他人，要與他人分享，要關(guān)愛與尊重別人，要讓更多的人了解和參與慈善。這本書也讓我明白了： 在這世界上，也許我們會有很多的抱怨，但是我們要知道世界上還有很多比我們還要困難的人，我不會在僅僅是關(guān)注自己，而是開始關(guān)心那些比我更弱小的。 慈善也是一種責(zé)任，就像艾米莉，狄金森曾說：“假如我能是一顆心免于破碎，我就沒有白活一場，假如我能消除一個人的痛苦，或者平息一個人的悲傷，或者幫助一只昏迷的知更鳥重新闖到它的巢中，我便沒有虛度此生?！碑?dāng)然，行善不是少數(shù)富人的責(zé)任，每個人不論多微小，都可以貢獻(xiàn)自己的愛和力量。 慈善也是一種真正的分享。當(dāng)我們逐漸學(xué)會分享時，我們也漸漸洞悉了行善的奧秘;當(dāng)我們與他們分享得越來越多時，我們的人生也隨之越加寬廣。 慈善更需要關(guān)愛與尊重，在許多人眼中，慈善就是把自己的東西送給那些需要幫助的人，可是很少人知道他們更需要的不是物質(zhì)，而是精神安慰。 慈善讀物讓我學(xué)到了很多，這本書集中了編委會的集體智慧，更是社會關(guān)心慈善的結(jié)晶! “愿愛心之根種在心間，慈善之花開滿人間!” 慈善讀本是萬達(dá)集團(tuán)贈閱的，他講的每一個故事都與“慈善”有關(guān)，如“世界需要慈善，慈善是每個人的責(zé)任，慈善是一種真正的分享等。這本書在感知、了解和體驗，在單元活動中讓學(xué)生了解和認(rèn)識慈善與責(zé)任、愛與尊重、助人與分享，愛與力量等富有社會價值的慈善主題。 “我不是最弱小的“這篇文章在講一件小事同時寫出了小女孩薩莎天真無邪的事心又告訴了我一個道理：”人人應(yīng)該保護(hù)比自己更弱小的人“。 “我沒有鞋，他卻沒有腳?！斑@篇文章講一個負(fù)債累累，受過嚴(yán)重打擊的人，看見一個沒有腳的人向他熱情，自信地打招呼，讓他知道了人要樂觀自信地對待生活中的事?！蔽艺J(rèn)為人只要活有世上就應(yīng)當(dāng)把自己看成生活的主人去對待每一件事，哪怕自己再窮、再沒本事、只要有信心，任何事到最后都將會成功。 大部分人做慈善，是拿出自己多余的東西，但