大學(xué)生軍訓(xùn)紀(jì)實范文.doc

大學(xué)生軍訓(xùn)紀(jì)實范文 噩夢才剛剛開始。 軍訓(xùn)第三天，新生們身體上的疲倦與心靈上的倦怠都緩緩增加。每天清晨被設(shè)置成鬧鈴的歌曲或許是他們平時最愛的旋律，而此時卻變成了“午夜兇鈴”，仿佛它一響起，全世界都會都會被它卷入無盡的深淵。 可是，疲倦并不是放棄的理由!作為一個軍人，身體上任何的傷痛都不可以阻止自己前進(jìn)的步伐。就算痛，也要忍!于是，他們依舊是早起，內(nèi)務(wù)，整隊，訓(xùn)練。一切都有條不紊，井然有序。也許，他們并沒有發(fā)現(xiàn)，在他們身上正發(fā)生著驚人的變化：毛糙與躁動正在慢慢褪去，隨之而來的卻是穩(wěn)重與踏實。他們正一步步向自己軍人的目標(biāo)邁進(jìn)，每一天的努力都見證了每一天的勝利。 今天的訓(xùn)練項目是齊步走的擺臂練習(xí)。一到運動場，我們便被幾道“紅色警戒線”亮瞎了雙眼。是的，你沒看錯，就是紅色警戒線。不過，這個線可不是用來分割領(lǐng)土的，而是用來控制新生們擺臂高度的。整齊的隊列，在教官下達(dá)“起步走一步一動，一!”的口令后，所有人的手臂整齊劃一地擺到了紅線的高度，從側(cè)面看還真是整齊呢。 隨后，就是所有軍訓(xùn)的孩子最怕的一項：保持手臂姿勢堅持5分鐘!我不知道這屆新生們在保持這種姿勢時是什么感受，我只知道我當(dāng)年軍訓(xùn)時，前一分鐘完全沒有感覺，像玩一樣。到第二分鐘的時候，就感覺手臂越來越重，越來越向下沉。但是怕教官發(fā)現(xiàn)動作不標(biāo)準(zhǔn)，還是咬咬牙將下沉的手臂擺回標(biāo)準(zhǔn)位置。第三分鐘最難熬，手臂就像灌了鉛，仿佛有一個千斤頂掛在上面拽著它向下沉。就算有再堅強(qiáng)的意志力也無法保持手臂擺在標(biāo)準(zhǔn)位置，于是，在隊列里就會出現(xiàn)有的人趁教官不注意甩甩手，彎曲放松手臂的現(xiàn)象。第四第五分鐘手臂已經(jīng)完全麻木了，所有的酸痛全然消失，手臂好像不是自己的了，大腦已經(jīng)完全感知不到它的存在。當(dāng)教官下達(dá)“二”的口令后，所有人的表情先是一松，而隨即又變得猙獰起來。換臂的同時又喚醒了胳膊上的痛覺神經(jīng)，一瞬間，所有的酸痛又同時涌上心頭。而我感覺這屆新生怕是更痛苦，有這條紅線標(biāo)桿在那里，只要有人的動作不標(biāo)準(zhǔn)，教官馬上就能發(fā)現(xiàn)?！霸偌邮搿⒍搿边@樣的懲罰不僅讓自己的身體痛苦的時間更久，怕是其他同學(xué)的怨念堆積起來，也夠能把他壓得喘不過氣來吧。 對于這項練習(xí)，高個子同學(xué)感覺還好，紅線的位置對他們來說還算適中，可矮個子同學(xué)可遭了秧!先不說這紅線高度已經(jīng)快到達(dá)他們胸口的位置，光是高個子同學(xué)手上不知輕重，不經(jīng)意間就把繩子又抬高了幾公分，就已經(jīng)讓矮個子同學(xué)哭笑不得了。最后，排在最末端的同學(xué)實在受不了了，委屈地大喊：“報告教官!能不能讓前面的同學(xué)不要抬高繩子，我實在夠不到。”話音剛落，原本靜謐的氛圍就被窸窸窣窣的笑聲打破，連平時嚴(yán)肅的教官也忍不住被逗樂了，忙調(diào)整了繩子高度。這樣的小插曲在一天的軍訓(xùn)中會發(fā)生很多次。雖然人們一提到軍訓(xùn)，就會想到嚴(yán)肅認(rèn)真，但是他們不知道，軍訓(xùn)期間也有別樣的歡樂存在?？嗪蜆吠窍鄬Φ模瑲g樂往往需要痛苦的烘托才能更加體現(xiàn)出它的甜美。我相信，軍訓(xùn)期間的小快樂，一定會是我們記憶中最美好的瞬間。 當(dāng)訓(xùn)練快結(jié)束的時候，部隊的領(lǐng)導(dǎo)來視察訓(xùn)練情況。那位首長大約年過50，鬢間的白發(fā)倔強(qiáng)地立著，額上的皺紋掩藏著滄桑歲月流過的痕跡。盡管不算年輕，但是，矯健的步伐，挺拔的腰桿，凌人的氣勢，處處都透露著霸氣，讓人一看不免心生敬意。首長視察了一圈后，對學(xué)生們齊步走擺臂的訓(xùn)練還不是太滿意，便召集了所有教官，親自做示范?！耙欢弧保S著口令，他的手臂“啪”的一下擺到了準(zhǔn)確的位置，強(qiáng)勁有力，步伐沉穩(wěn)扎實，舉手投足間都顯露出大將風(fēng)范。新生們仿佛都被這位首長的氣勢與風(fēng)姿所震撼，短暫的休息后，在最后一個訓(xùn)練時段里，大家都顯得異常認(rèn)真。原本軟趴趴的手臂伸得筆直，原本放松的腰板也挺得帥氣，各排的教官都對最后的訓(xùn)練成果表示滿意，訓(xùn)練場上不時傳來他們的夸贊聲。 軍訓(xùn)其實就是磨礪一個人成長最痛苦的過程。但只有真正經(jīng)歷過這個過程的人，才算是真正地成人。步入大學(xué)，步入社會，新生們要面臨的風(fēng)暴還有很多，只有真正使自己變得堅強(qiáng)勇敢，才