“歲月如歌詠風華”主題征文比賽作品.doc

“歲月如歌詠風華”主題征文比賽作品 長興島經(jīng)濟區(qū)“歲月如歌詠風華”主題征文比賽散文類優(yōu)秀獎 選擇平凡 做一個合格的現(xiàn)代教師 張微 人都是習慣于執(zhí)著別人身上的優(yōu)勢，而放大自己的劣勢的。相信每一個即將離開象牙塔準備踏入社會的學子都會有和我當初一樣的困惑：教師這個職業(yè)聽起來不錯啊，為人師表，受人尊敬，一年還有寒暑假可以休息，工作環(huán)境也相對簡單穩(wěn)定，但是工資不高，而且發(fā)展?jié)摿π。芏嗳艘唤叹褪且惠呑?，太乏味。怎么辦?我到底要不要去做老師?要不要一直做老師?其實，這個問題回答起來也簡單，什么事情都是相對的。老話總說：三百六十行，行行出狀元。但千萬別忘了，除了那唯一一個狀元剩下的都是平平凡凡戰(zhàn)斗在各項工作崗位上的普通人。也許他們不出彩，也許他們不走紅，但是他們的平凡鑄就了我們的現(xiàn)在，譜寫著我們的明天。所以，最終我選擇了教師，一個再平凡不過的職業(yè)。 小時候，總感覺教師這一職業(yè)特別神圣。看到比我年齡大得多的同伴提到某某老師時，總流露出尊敬、佩服之情，我就會對教師這個職業(yè)產(chǎn)生一種單純的向往，我時常會想，做一名老師真光彩! 上學后，接受老師的教育，總覺得老師無所不知。有時，老師的一個眼神，一句話常會讓我回味好多天;甚至是老師的舉手投足、一顰一笑，也不由自主地去模仿。老師在我心中是知識的化身，是行為的典范，那時我便暗暗告訴自己：長大后，一定要做一名教師，在斑駁的黑板上一遍遍寫下雪白的文字! 后來，我考取了師范院校。一想到今后很可能是一名老師，我就會情不自禁地想到與我的學生生活在一起的情景。四年的大學生活，最終讓我把自己的未來定格在了三尺講臺上。也許這個職業(yè)，無法給我優(yōu)渥的生活、刺激的體驗，有的只是日復一日，年復一年的勞碌與平凡，但和孩子們在一起的點滴時光就足以使我的人生綻放出絢爛的花火。 而當我第一次登上講臺的時候，面對一雙雙渴求知識的眼睛，純真而清澈。我突然意識到我的學生也如學生時代的自己一樣，有著對老師的憧憬和敬畏，自己的一言一行都可能在這一張張白紙上烙下不可磨滅的印記。我的手心在冒汗，這一刻才真正明白什么叫“責任”。 雖然我初為人師，但是過去短暫的教學經(jīng)歷，已經(jīng)使我深刻的認識到了教師這一職業(yè)的特殊性。做一名教師難，做一名優(yōu)秀的教師更難，而要做一名受學生喜愛又優(yōu)秀的教師更是難上加難。全社會給我們冠上了“人類靈魂工程師”的美譽，而事實上，這一榮譽的背后，卻是全社會對教師近乎苛刻的期望。 還記得那是大四的時候，我在中國地質大學附屬中學實習期間，一次放學后，一個女生說：“老師你過來一下!”我說：“什么事啊?”她說：“哎，還是不說了”“說什么事啊，說吧，你都勾起我的好奇心了?！彼盐医械介T外，說：“老師，下周一我的作業(yè)能找你批嗎?今天我沒交作業(yè)，但是你給所以人都寫了評語，我特別喜歡你給他們寫的評語，把他們的評語都看了一遍，我現(xiàn)在特別后悔沒交作業(yè)。下周我一定好好寫作業(yè)，到時候您一定要給我寫多多的評語!”當時聽完這些話，我心里真是五味雜陳，孩子們需要的不多，老師的一句話、一個微笑都是對他們莫大的鼓舞和肯定。實習結束的時候，這個女生給我寫了一封信，信中很親切的稱我為小微老師，她說親愛的小微老師，從你來到這個學校我就很喜歡你，我第一次見到您時，那種感覺是前所未有的，你經(jīng)常和我們溝通交流，不會把老師和學生之間的距離越拉越遠最后說細膩地喜歡你的好，希望你變得越來越好，我也一樣。這是一群多么天真爛漫、光彩照人的靈魂啊，她們的人生才剛剛開始，每走一步都是一個深深的腳印。而我，正是那個在黑夜里手執(zhí)一盞小桔燈，用溫暖的燭光指印前路的引路人!我或許一輩子都當不起靈魂工程師的稱號，但是我愿意為了這個理想而奮斗終生，只為那些期待的眼神! 去年九月份，我?guī)е活w赤誠的心來到長興島高中。在這個全新的環(huán)境里，我看到了老師們像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息?！睘橥粔K土地精心耕作，無私奉獻著。青年教師把自己的青春年華扎根于三尺講臺;中年教師把家庭擱置一旁而全身心的投入到教學工作中;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。尤其是我們將近古稀之年的宋校長，每天都穿梭于走廊和教室，深入課堂，緊抓課改，為我們長興島高中付出了太多太多。這些都是我們所有人看在眼里，感動在心里的。 記得寒假回家，因為是早上7點半的火車，6點就從單位出發(fā)了。到校門口剛好看見校長的車，校長看見我還下車還囑咐我“自己要小心注意安全”。當時我的心底一陣柔柔的震顫，冬季的6點，還沒有黎明的曙光，宋校長這么早就來到學校，將自己全部的精力都奉獻在了長高的教育之路上。作為一名剛踏入教師行業(yè)不久的青年教師，有這樣的校長作為我們的榜樣，我們是何德何能修來的福分，校長經(jīng)常跟我們說：“愛生如子，為人師表，業(yè)務精湛，高度負責?！睆乃先思疑砩衔覀兙湍芸闯鏊侨绾螏ьI我們長高老師踐行這十六字的。 在為人師的道路上，最讓我記憶猶新的一件事是上學期期末我?guī)У陌喑煽兂鰜淼臅r候，因為5班和6班是成績差距有些大，本想先看看5班成績怎么樣，這樣還能給我一些心理安慰，輸進去考號的時候，出來的竟然是6班的，105分，竟然是105分，當時我內(nèi)心真是一陣激動，真的沒想到他們能取得這樣的成績，后來到5班還跟他們說6班某某考了多少分，大家也都是投來欣賞的眼光。我的學生們有著各式各樣的缺點，他們不那么熱衷學習，他們是旁人眼中的差生，但在我眼中，他們是我平凡而重要的學生，是我生活重要的組成部分!我也許無法給他們帶去最光明的未來，但至少我會盡我所能引導他們腳踏實地的前行。一路上有你有我，我們且行，且珍惜! 我們不得不承認，選擇了老師，就等于選擇了清貧，選擇了起早貪黑。教師就是這樣在平凡中展現(xiàn)自己的人格魅力，在平凡中感化學生，在平凡中充實自己。 作為教育者，我們應時刻謹記自己是一名人民教師，應該以無私奉獻的精神去感染人;以淵博的知識去培育人;以真誠的愛心去溫暖人;以高尚的師德去影響人;以優(yōu)秀的成果去鼓舞人;以充實的人格去塑造人。辛勤耕耘，默默奉獻，讓美好的人生在教育事業(yè)這面火紅的旗幟下熠熠生輝。 現(xiàn)如今，每當有人問起我的職業(yè)時，我會