高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指南.doc

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指南 高二是高中時期教學(xué)承上啟下的關(guān)鍵階段下面是小編帶來的高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃指南希望可以幫到有需要的朋友 高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【一】 一、指導(dǎo)思想： 具體目標(biāo)如下 1.獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程 2.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力 3.提高數(shù)學(xué)地提出、分析和解決問題(包括簡單的實際問題)的能力數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力 4.發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識力求對現(xiàn)實世界中蘊(yùn)涵的一些數(shù)學(xué)模式進(jìn)行思考和作出判斷 5.提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心形成鍥而不舍的鉆研精神和科學(xué)態(tài)度 6.具有一定的數(shù)學(xué)視野逐步認(rèn)識數(shù)學(xué)的科學(xué)價值、應(yīng)用價值和文化價值形成批判性的思維習(xí)慣崇尚數(shù)學(xué)的理性精神體會數(shù)學(xué)的美學(xué)意義從而進(jìn)一步樹立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀 二、教學(xué)措施： 1、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣由數(shù)學(xué)活動、故事、吸引人的課、合理的要求、師生談話等途徑樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心提高學(xué)習(xí)興趣在主觀作用下上升和進(jìn)步 2、注意從實例出發(fā)從感性提高到理性;注意運(yùn)用對比的方法反復(fù)比較相近的概念;注意結(jié)合直觀圖形說明抽象的知識;注意從已有的知識出發(fā)啟發(fā)學(xué)生思考 3、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力就解決實際問題的能力以及培養(yǎng)提高學(xué)生的自學(xué)能力養(yǎng)成善于分析問題的習(xí)慣進(jìn)行辨證唯物主義教育 4、抓住公式的推導(dǎo)和內(nèi)在聯(lián)系;加強(qiáng)復(fù)習(xí)檢查工作;抓住典型例題的分析講清解題的關(guān)鍵和基本方法注重提高學(xué)生分析問題的能力 5、自始至終貫徹教學(xué)四環(huán)節(jié)針對不同的教材內(nèi)容選擇不同教法 6、重視數(shù)學(xué)應(yīng)用意識及應(yīng)用能力的培養(yǎng) 高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【二】 一.學(xué)情分析 高二5班共有學(xué)生73人8班共有學(xué)生70人兩個班級都是高二理科班的三類班大部分學(xué)生基礎(chǔ)不扎實學(xué)習(xí)興趣不高甚至很多學(xué)生存在怕數(shù)學(xué)科的心理但他們還是存在一顆想學(xué)好數(shù)學(xué)的心也想融入變化多端的數(shù)學(xué)世界更想在每次考試中獨領(lǐng)風(fēng)騷鑒于此對他們正確引導(dǎo)教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整難度起點放低點步子邁小點還是會有好成績的 二.教學(xué)計劃 1.加強(qiáng)自身學(xué)習(xí) 加強(qiáng)課本的研讀教科書是一切教學(xué)的出發(fā)點同時也是考試的歸屬地任何一個數(shù)學(xué)知識點都會從教科書中找到類型題或者相似題或者其影子對教科書能否吃透專研到位直接決定著教學(xué)知識的全面性和系統(tǒng)性也就決定著研讀教材的必要性 他山之石可以攻玉一個人由于生活的環(huán)境面對的對象自身知識局限等多方面原因視野和出發(fā)點都有局限思考問題和解決問題的廣度和深度都有局限因此多閱讀教學(xué)參考類的書吸取他人的經(jīng)驗借鑒他人所長彌補(bǔ)自己所短對于增強(qiáng)教學(xué)的針對性和精彩性大有裨益 強(qiáng)化課改意識新課改已經(jīng)全面鋪開新課改的精神和思想都獨具時代性前瞻性科學(xué)性因此加強(qiáng)新課改知識的學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新課改思想增強(qiáng)新課改意識是時代的需要是發(fā)展的需要因此積極參與新課改培訓(xùn)領(lǐng)會新課改精髓并應(yīng)用于實踐中是當(dāng)前必須要做的只有這樣才能使自己的知識新陳代謝 認(rèn)真參與組內(nèi)備課珍惜每周一次的集體備課充分利用好這次集體備課機(jī)會從同行們那里學(xué)習(xí)到自己缺乏或者不擅長的東西并積極實施好組內(nèi)的各項安排落實好課時要求 增強(qiáng)聽課意識按照學(xué)校的要求積極參加新課改年級的課堂聽課活動聽取授課教師的點評發(fā)現(xiàn)亮點記錄亮點積累亮點點亮亮點 2.抓好課堂教學(xué)主戰(zhàn)場激發(fā)師生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)熱情 加強(qiáng)新課情景創(chuàng)設(shè)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情每一節(jié)新課的開展都有其現(xiàn)實意義有其價值所在有其趣味性充分挖掘好這方面知識可起到一個良好的開端作用 精選精講例題對于學(xué)生自己學(xué)得會的不講對于學(xué)生討論后可以解決的給以適當(dāng)點撥對于學(xué)生在老師引導(dǎo)下完成的要慢慢講細(xì)細(xì)的講爭取每個學(xué)生都聽得進(jìn)聽得懂學(xué)得會對于超越學(xué)生承受能力的一概不講 精心布置課后作業(yè)課后作業(yè)是課堂教學(xué)的反饋作業(yè)質(zhì)量的高低一定層面可以反映教學(xué)效果的高低因此作業(yè)的布置需要科學(xué)化分層化多樣化且知識點具有全面性 3.做好課后輔導(dǎo)工作 利用晚自習(xí)充分給以每個學(xué)生耐心、細(xì)心、全面的輔導(dǎo)讓學(xué)生積累的問題得到徹底解決 利用自習(xí)課時間尋找需要幫助的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)公式背不出來的抓背公式不交作業(yè)的責(zé)令補(bǔ)交作業(yè) 4.做好作業(yè)、考試反饋工作 學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)和考卷老師進(jìn)行批改總結(jié)共性問題發(fā)現(xiàn)個性問題有針對性的給以反饋及時消除困惑 5.規(guī)范作答養(yǎng)成良好習(xí)慣 現(xiàn)在學(xué)生的數(shù)學(xué)答卷條理不清晰邏輯混亂因果顛倒這是基礎(chǔ)不扎實的表現(xiàn)更是一種思維的缺陷因此現(xiàn)階段抓好規(guī)范答題有助于學(xué)生良好數(shù)學(xué)思維的養(yǎng)成避免將來高考失分和日后生活的凌亂 6.培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣普及數(shù)學(xué)價值規(guī)律的應(yīng)用 興趣是最好的老師數(shù)學(xué)難數(shù)學(xué)煩難在何處煩在何方?找到原因?qū)ΠY下藥通過課堂移植中外數(shù)學(xué)趣味知識讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的價值所在通過多媒體降低數(shù)學(xué)思維難度等等都是提高學(xué)生興趣的好方法 以上是這個學(xué)期的教學(xué)工作計劃在實施過程中將及時作出調(diào)整以期達(dá)到教與學(xué)的最佳效果 高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃【三】 一、指導(dǎo)思想： 使學(xué)生在九年義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高作為未來公民所必要的數(shù)學(xué)素養(yǎng)以滿足個人發(fā)展與社會進(jìn)步的需要具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法以及它們在后續(xù)學(xué)習(xí)中的作用 通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程.提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力立足我校學(xué)生實際在思想上增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性在知識上側(cè)重雙基訓(xùn)練加強(qiáng)對學(xué)生創(chuàng)新思維、知識遷移、歸納拓展、綜合運(yùn)用等能力的培養(yǎng)全面提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng) 二、學(xué)生基本情況分析 由于高二進(jìn)行文理分班所教的兩個班是文科班學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況較為一般學(xué)生自覺性差自我控制能力弱因此在教學(xué)中需時時提醒學(xué)生培養(yǎng)其自覺性同時學(xué)生對自己學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心不足積極性和主動性不夠而所學(xué)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識薄弱基本概念模糊不清基本方法掌握得不夠扎實缺乏對基礎(chǔ)的理解和研究沒有注意對所學(xué)知識和方法及時的復(fù)習(xí)與鞏固靈活運(yùn)用知識分析問題、解決問題的能力差只會模仿解決一些簡單問題不能舉一反三 三、教學(xué)目標(biāo) 針對以上問題的出現(xiàn)在本學(xué)期擬訂以下目標(biāo)和措施其具體目標(biāo)如下：獲得必要的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能理解基本的數(shù)學(xué)概念、數(shù)學(xué)結(jié)論的本質(zhì)了解概念、結(jié)論等產(chǎn)生的背景、應(yīng)用體會其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想和方法通過不同形式的自主學(xué)習(xí)、探究活動體驗數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的歷程提高空間想像、抽象概括、推理論證、運(yùn)算求解、數(shù)據(jù)處理等基本能力提高數(shù)學(xué)的提出、分析和解決問題的能力數(shù)學(xué)表達(dá)和交流的能力發(fā)展獨立獲取數(shù)學(xué)知識的能力 四、教法分析 選取與內(nèi)容密切相關(guān)的典型的豐富的和學(xué)生熟悉的素材用生動活潑的語言創(chuàng)設(shè)能夠體現(xiàn)數(shù)學(xué)的概念和結(jié)論數(shù)學(xué)的思想和方法以及數(shù)學(xué)應(yīng)用的學(xué)習(xí)情境使學(xué)生產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的親切感以達(dá)到培養(yǎng)其興趣的目的通過觀察思考探究等欄目引發(fā)學(xué)生的思考和探索活動切實改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)類比推廣特殊化化歸等數(shù)學(xué)思想方法盡可能養(yǎng)成其邏輯思維的習(xí)慣 五、教學(xué)措施： 1.抓好課堂教學(xué)提高教學(xué)效益課堂教學(xué)是教學(xué)的主要環(huán)節(jié)因此抓好課堂教學(xué)是教學(xué)之根本是提高數(shù)學(xué)成績的主要途徑 扎實落實集體備課通過集體討論抓住教學(xué)內(nèi)容的實質(zhì)形成較好的教學(xué)方案擬好典型例題、練習(xí)題、周練題、章考題 加大課堂教改力度培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力最有效的學(xué)習(xí)是自主學(xué)習(xí)因此課堂教學(xué)要大力培養(yǎng)學(xué)生自主探究的精神通過知識的產(chǎn)生發(fā)展逐步形成知識體系;通過知識質(zhì)疑、展活遷移知識、應(yīng)用知識提高能力同時要養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)從而提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)并大面積提高數(shù)學(xué)成績 2.加強(qiáng)課外輔導(dǎo)提高競爭能力課外輔導(dǎo)是課堂