一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃.doc

一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃 制定教學(xué)計(jì)劃可以更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)那么下面是小編給大家整理收集的一學(xué)期音樂(lè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容僅供參考 一、指導(dǎo)思想 音樂(lè)是一門(mén)情感的藝術(shù)在音樂(lè)的教學(xué)過(guò)程中要以審美為核心以興趣愛(ài)好為動(dòng)力讓學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣教學(xué)內(nèi)容應(yīng)重視與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合加強(qiáng)音樂(lè)課與社會(huì)生活的聯(lián)系音樂(lè)教學(xué)要面向全體學(xué)生注重個(gè)性發(fā)展重視學(xué)生的音樂(lè)實(shí)踐和音樂(lè)創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 二、學(xué)情分析 本學(xué)期我擔(dān)任一到五年級(jí)十七個(gè)班的音樂(lè)課從整體的水平看學(xué)生在音準(zhǔn)、對(duì)歌曲的接受能力和音樂(lè)表現(xiàn)能力方面學(xué)生相對(duì)可以大部分學(xué)生對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)積極性非常高上課紀(jì)律也不錯(cuò)舉手發(fā)言的學(xué)生很多執(zhí)教的十七個(gè)班級(jí)學(xué)生音樂(lè)水平這學(xué)期明顯好轉(zhuǎn)我在視唱練耳、音樂(lè)知識(shí)、等方面全面提高學(xué)生的素質(zhì)努力使學(xué)生在上課過(guò)程中逐步實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展但還有一部分同學(xué)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)欠佳總的來(lái)說(shuō)在以后的教學(xué)過(guò)程中我還要注重音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練進(jìn)一步鞏固、完善教學(xué)為學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ) 三、教學(xué)目標(biāo) （一）感受與鑒賞 1.音樂(lè)表現(xiàn)要素 （1）對(duì)自然界和生活中的各種音響感到好奇和有趣能夠用自己的聲音或樂(lè)器進(jìn)行模仿能隨著熟悉的歌曲或樂(lè)曲哼唱或在體態(tài)上作出反應(yīng) （2）能聽(tīng)辨不同類(lèi)型的女聲和男聲知道常見(jiàn)的中國(guó)民族樂(lè)器和西洋樂(lè)器并能聽(tīng)辨其音色 （3）在感知音樂(lè)節(jié)奏和旋律的過(guò)程中能夠初步辨別節(jié)拍的不同能夠聽(tīng)辨旋律的高低、快慢、強(qiáng)弱 （4）能夠感知音樂(lè)主題、樂(lè)句和段落的變化并能夠運(yùn)用體態(tài)或線(xiàn)條、色彩作出相應(yīng)的反應(yīng) 2.音樂(lè)情緒與情感 （1）聽(tīng)辨不同情緒的音樂(lè)能用語(yǔ)言作簡(jiǎn)單描述 （2）夠體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂(lè)情緒的變化 3.音樂(lè)體裁與形式 （1）聆聽(tīng)少年兒童歌曲、頌歌、抒情歌曲、敘事歌曲、藝術(shù)歌曲、通俗歌曲等各種體裁和類(lèi)別的歌曲能夠隨著歌曲輕聲哼唱或默唱 （2）聆聽(tīng)不同體裁和類(lèi)別的器樂(lè)曲能夠通過(guò)律動(dòng)或打擊樂(lè)對(duì)所聽(tīng)音樂(lè)作出反應(yīng) （3）能夠區(qū)別齊唱與合唱、齊奏與合奏 （4）能夠初步分辨小型的音樂(lè)體裁與形式能夠聆聽(tīng)音樂(lè)主題說(shuō)出曲名每學(xué)年24首 4.音樂(lè)風(fēng)格與流派 （1）聆聽(tīng)中國(guó)民族民間音樂(lè)知道一些有代表性的地區(qū)和民族的民歌、民間歌舞、民間器樂(lè)曲和戲曲、曲藝音樂(lè)等了解其不同的風(fēng)格 （2）聆聽(tīng)世界各國(guó)民族民間音樂(lè)感受一些國(guó)家和民族音樂(lè)的不同風(fēng)格 （二）表現(xiàn) 1.演唱 （1）樂(lè)于參與各種演唱活動(dòng) （2）知道演唱的正確姿勢(shì)及呼吸方法并能在唱歌實(shí)踐中逐步掌握和運(yùn)用能夠?qū)χ笓]動(dòng)作及前奏作出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng) （3）能夠用自然的聲音、準(zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情地獨(dú)唱或參與齊唱、合唱 （4）能夠?qū)ψ约汉退说难莩骱?jiǎn)單評(píng)價(jià) （5）每學(xué)年能夠背唱歌曲46首 2.綜合性藝術(shù)表演 (1)能夠主動(dòng)地參與綜合性藝術(shù)表演活動(dòng)并從中享有樂(lè)趣 (2)在有情節(jié)的音樂(lè)表演活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)一個(gè)角色 (3)能夠?qū)ψ约骸⑺说谋硌葸M(jìn)行簡(jiǎn)單的評(píng)論 3.識(shí)讀樂(lè)譜 (1)用已經(jīng)學(xué)會(huì)的歌曲學(xué)唱樂(lè)譜 (2)結(jié)合所學(xué)歌曲認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào) (3)能夠識(shí)讀簡(jiǎn)單樂(lè)譜 （三）創(chuàng)造 1.探索音響與音樂(lè) (1)能夠自制簡(jiǎn)易樂(lè)器 (2)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器聲及其他音源材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音 2.即興創(chuàng)造 (1)能夠即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈并參與表演 (2)能夠以各種音源及不同的音樂(lè)表現(xiàn)形式即興創(chuàng)編音樂(lè)故事、音樂(lè)游戲并參與表演 （四）音樂(lè)與相關(guān)文化 1.音樂(lè)與社會(huì)生活 (1)關(guān)注日常生活中的音樂(lè) (2)喜歡從廣播、電視、磁帶、CD等傳播媒體中收集音樂(lè)材料并經(jīng)常聆聽(tīng) (3)主動(dòng)參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂(lè)活動(dòng)并能同他人進(jìn)行音樂(lè)交流 (4)聽(tīng)音樂(lè)會(huì)或觀(guān)看當(dāng)?shù)孛袼谆顒?dòng)中的音樂(lè)表演 2.音樂(lè)與姊妹藝術(shù) (1)接觸與了解戲劇、舞蹈等藝術(shù)表演形式認(rèn)識(shí)音樂(lè)在其中的作用 (2)能夠結(jié)合所熟悉的影視片簡(jiǎn)單描述音樂(lè)在其中的作用 3.音樂(lè)與藝術(shù)之外的其他學(xué)科 (1)能夠選用合適的背景音樂(lè)為兒歌、童話(huà)故事或詩(shī)朗誦配樂(lè) (2)知道一些不同歷史時(shí)期、不同地域和國(guó)家的代表性?xún)和枨?四、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 1.能夠完整地背唱所學(xué)過(guò)的歌曲參與各種演唱活動(dòng) 2.能夠隨著音樂(lè)自由發(fā)揮想象力用簡(jiǎn)單的形體動(dòng)作配合音樂(lè)節(jié)奏表演 3.感受生活中的音樂(lè)能夠運(yùn)用人聲、樂(lè)器模仿自然界或生活中的聲音 4.樂(lè)于與他人共同參與音樂(lè)活動(dòng) 五、教學(xué)措施 1.在日常生活中多學(xué)習(xí)提高自身的文化修養(yǎng)和教學(xué)水平 2.課堂形式設(shè)計(jì)多樣充滿(mǎn)知識(shí)性、趣味性、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)掌握技能并注意在課堂上采取一定的形式培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛(ài)音樂(lè)課 3.因材施教對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法使學(xué)生能夠充分發(fā)展 4.設(shè)計(jì)好每堂課的導(dǎo)入提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 5.豐富課外音樂(lè)活動(dòng)以學(xué)生的愛(ài)好為主開(kāi)展課外音樂(lè)活動(dòng)使學(xué)生在平時(shí)生活中學(xué)習(xí)音樂(lè) 6.多看多聽(tīng)其他學(xué)校的課程在本校多實(shí)施使學(xué)生開(kāi)闊眼界教師從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn) 暑期已過(guò)新學(xué)期即將開(kāi)始本學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)112班的音樂(lè)教學(xué)根據(jù)學(xué)校的工作安排結(jié)合本學(xué)期的教學(xué)工作時(shí)間為了更好地完成本學(xué)期的工作任務(wù)特制定以下教學(xué)工作計(jì)劃： 一、學(xué)情分析： 七年級(jí)的學(xué)生剛剛?cè)胄＿€不熟悉初中生活所以在新入校階段引導(dǎo)學(xué)生熟悉新的音樂(lè)教室環(huán)境與學(xué)生講解初中音樂(lè)課堂形式在課堂中如何體現(xiàn)音樂(lè)表現(xiàn)能力及創(chuàng)造能力小組合作能力及掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)音樂(lè)技能等等同時(shí)進(jìn)行八孔豎笛的教學(xué)學(xué)生能夠掌握最基本的吹奏技巧以及簡(jiǎn)單的樂(lè)曲吹奏 二、教學(xué)目標(biāo)和要求 1、在原來(lái)音樂(lè)課唱歌習(xí)慣的基礎(chǔ)上再次強(qiáng)調(diào)正確的唱歌姿勢(shì)加強(qiáng)培養(yǎng)良好的唱歌習(xí)慣 2、以提高全民族的音樂(lè)素質(zhì)為目標(biāo)極力加強(qiáng)民族性與世界性的綜合刻意追求思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一 3、在音樂(lè)課的教育教學(xué)中力求把“唱”、“聽(tīng)”、“認(rèn)”、“寫(xiě)”、“動(dòng)”等欄目貫穿于其中提高音樂(lè)素質(zhì) 4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確的練聲習(xí)慣力求發(fā)言準(zhǔn)確而且清晰5、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)感知能力如節(jié)奏感、旋律感、和聲感、音色感等 6、培養(yǎng)學(xué)生的音樂(lè)分行能力其中既包括了音樂(lè)表演中的分行性能力及音樂(lè)活動(dòng)中的即興表演能力也包括了音樂(lè)創(chuàng)作的初步能力 7、培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操及樂(lè)觀(guān)向上的生活態(tài)度如熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)集體、遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)勞動(dòng)等 8、培養(yǎng)學(xué)生的精神群體意識(shí)及合作能力等 9、掌握必要的音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)及音樂(lè)基本技能如歌唱知識(shí)與歌曲技能演奏知識(shí)與演奏技能音樂(lè)創(chuàng)作知識(shí)與音樂(lè)創(chuàng)作技能、音樂(lè)鑒賞知識(shí)與音樂(lè)鑒賞技能等 三、教學(xué)措施 1、認(rèn)真?zhèn)湔n認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)備教材、備學(xué)生、備教法教學(xué)目標(biāo)明確重難點(diǎn)突出 2、認(rèn)真上課課堂使教師完成教學(xué)任務(wù)的主要陣地提高課堂教學(xué)質(zhì)量是完成教學(xué)任務(wù)的主要手段課堂教學(xué)力求思路清晰結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律教學(xué)生動(dòng)形象激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 3、積極參加組里的教研活動(dòng)多聽(tīng)同行老師們的課吸取他們的長(zhǎng)處不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力 4、積極大膽的使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備加大教學(xué)容量提高課堂教學(xué)效果 5、密切聯(lián)系學(xué)生經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見(jiàn)不斷改進(jìn)教法提高教學(xué)效果爭(zhēng)取大面積的豐收 6、唱歌教學(xué)要注意激發(fā)學(xué)生富有情感的歌唱在教學(xué)中要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與歌曲內(nèi)容相適應(yīng)的情景教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生把握歌曲的基本情緒和風(fēng)格進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用音樂(lè)表現(xiàn)手段來(lái)表達(dá)音樂(lè)的情感與風(fēng)格引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)表現(xiàn)歌曲的速度、力度、音色、節(jié)奏與句法等方面的特點(diǎn)對(duì)歌曲進(jìn)行處理啟發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生在歌曲藝術(shù)處理上進(jìn)行創(chuàng)造性嘗試并對(duì)自己的和他人的演唱做出評(píng)價(jià)避免簡(jiǎn)單的按照教師的指示反復(fù)進(jìn)行機(jī)械的訓(xùn)練 四、課時(shí)安排 第一單元四課時(shí) 第二單元四課時(shí) 第三單元三課時(shí) 第四單元四課時(shí) 第五單元三課時(shí) 五、改進(jìn)措施： 1、轉(zhuǎn)變教學(xué)思想觀(guān)念適應(yīng)新課程 2、在備課時(shí)應(yīng)