2020年地理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃.doc

年地理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃 所以師生關(guān)系應(yīng)在合作、平等的基礎(chǔ)上才會(huì)建立起融洽的師生感情這樣才能促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)步和思想的提高幫助他們樹立自信心下面是CN人才網(wǎng)給大家整理的年地理培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃歡迎參考 為提高我校教育教學(xué)工作全面提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性實(shí)行以點(diǎn)帶面全面提高通過培優(yōu)補(bǔ)差使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念認(rèn)真學(xué)習(xí)發(fā)展智力陶冶品德真正使教師動(dòng)起來使學(xué)生活起來并長(zhǎng)期堅(jiān)持下去真正讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣克服自卑的心理在學(xué)生中形成趕、幫、超濃厚的學(xué)習(xí)氛圍使我校每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng)學(xué)有所用這一目標(biāo)特制訂培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃： 培優(yōu)補(bǔ)差工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng)：校長(zhǎng)魏某某 副組長(zhǎng)：教務(wù)主任王某某 組員：教務(wù)員教研組長(zhǎng)、班主任 一、工作目標(biāo) 1、加強(qiáng)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差的常規(guī)管理. 2、認(rèn)真組織相關(guān)的學(xué)生參與活動(dòng)中去使50%的學(xué)生參與到培優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)中去 3、通過培優(yōu)補(bǔ)差使90%的學(xué)生能認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性 4、認(rèn)真做好參加學(xué)生的輔導(dǎo)工作和思想教育工作培優(yōu)和補(bǔ)差工作每周不少于一次 二、具體措施 1、各科教師應(yīng)根據(jù)自己學(xué)生學(xué)科成績(jī)的情況制定好培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃 2、各班定期召開學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)交流學(xué)生學(xué)習(xí)、生活情況學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)要求有科任教師參加并提出對(duì)每個(gè)學(xué)生的看法及時(shí)幫助學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法 3、實(shí)行優(yōu)秀生偏科掛鉤輔導(dǎo)制 針對(duì)每個(gè)優(yōu)秀生較弱的學(xué)科由科任教師掛鉤輔導(dǎo)掛鉤教師應(yīng)認(rèn)真負(fù)責(zé)有詳細(xì)的輔導(dǎo)計(jì)劃有具體的措施有扎實(shí)的培訓(xùn)內(nèi)容有專門的培訓(xùn)時(shí)間認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作確保掛鉤輔導(dǎo)工作卓有成效 4、學(xué)校對(duì)優(yōu)秀生采取優(yōu)惠照顧的制度凡列入學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生行列的可在擇優(yōu)評(píng)先、享受助學(xué)金等方面受到優(yōu)惠 5、學(xué)校對(duì)優(yōu)秀學(xué)生采取獎(jiǎng)勵(lì)制度凡學(xué)期成績(jī)優(yōu)秀者都能得到學(xué)校的獎(jiǎng)勵(lì) 6、學(xué)校定期舉行成績(jī)提高快的學(xué)生學(xué)習(xí)交流會(huì)交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和心得共同提高 7、舉辦學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)為優(yōu)秀生營(yíng)建一個(gè)“你追我趕”的學(xué)習(xí)氛圍 8、每位科任教師對(duì)優(yōu)秀生的偏科和部分成績(jī)欠佳的學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)的針對(duì)性采取切實(shí)有力的措施補(bǔ)缺補(bǔ)漏要特別注意作業(yè)的面批、試卷的面改;在作業(yè)落實(shí)工作上注意加快作業(yè)批改的速度縮短作業(yè)批改的周期加大訓(xùn)練頻率提高訓(xùn)練效果粗批細(xì)評(píng)突出訓(xùn)練落實(shí)講評(píng)跟蹤到位 9、教務(wù)處應(yīng)定期對(duì)優(yōu)秀生和部分成績(jī)欠佳的學(xué)生進(jìn)行摸底了解情況以便及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略 10、對(duì)需要培優(yōu)輔差的學(xué)生實(shí)行統(tǒng)一管理并定期召開各年級(jí)的工作會(huì)了解培優(yōu)補(bǔ)差情況以便更好地做好這項(xiàng)工作 11、對(duì)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生要從思路上幫助從方法上指導(dǎo)幫助他們明確學(xué)習(xí)目的端正學(xué)習(xí)態(tài)度增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心盡快提高學(xué)習(xí)成績(jī) 12、每位教師每學(xué)期做好有關(guān)培優(yōu)輔差的工作以探索規(guī)律提高水平 13、教務(wù)處分年級(jí)對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差進(jìn)行宏觀調(diào)控對(duì)培訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行跟蹤管理和對(duì)比分析對(duì)負(fù)責(zé)培訓(xùn)的教師實(shí)行責(zé)、權(quán)、利掛鉤管理 三、具體做法 首先多接觸學(xué)生了解學(xué)生挖掘?qū)W生潛能發(fā)現(xiàn)學(xué)生閃光點(diǎn)說實(shí)在話沒有一個(gè)老師不喜歡優(yōu)秀的學(xué)生但是在實(shí)際教學(xué)中我們要面向的是全體學(xué)生而且恰恰是后進(jìn)生則更需要老師的關(guān)愛和關(guān)注所以在工作中要利用課余時(shí)間多接近他們多與他們談心在輕松的氛圍中他們會(huì)毫無(wú)顧忌的打開心扉講述自己的觀點(diǎn)和看法我們?cè)谌〉昧藢W(xué)生信任的同時(shí)許多問題迎刃而解穩(wěn)能取勝急則出亂子 比如我們應(yīng)當(dāng)計(jì)劃在課堂教學(xué)中設(shè)計(jì)不同難度的問題讓不同層次的學(xué)生都能從回答問題的過程中得到提升感受成功的樂趣另外我還計(jì)劃在課堂上為學(xué)生開辟表現(xiàn)自己能力與特長(zhǎng)的平臺(tái)鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與并及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和肯定激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣 再次耐心做好思想工作充分理解和尊重學(xué)生 1、課堂上有針對(duì)性的指導(dǎo)對(duì)優(yōu)等生多提問一些有針對(duì)性、啟發(fā)性的問題;對(duì)后進(jìn)生多提問一些基礎(chǔ)知識(shí)促使他們不斷進(jìn)步課堂上多提問他們幫助他們彌補(bǔ)知識(shí)上的缺陷發(fā)展他們的智力增強(qiáng)他們的自信心發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)就及時(shí)表?yè)P(yáng)使他們知道自己是一個(gè)有價(jià)值的人 2、對(duì)于學(xué)習(xí)能力相對(duì)困難的學(xué)生不鄙視、不歧視在心理上幫助他們樹立自信心對(duì)于學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生引導(dǎo)他們養(yǎng)成求知、求學(xué)的虛心的學(xué)習(xí)態(tài)度 3、每周至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力困難的學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo);同時(shí)每周也至少利用一個(gè)課時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生給予他們一定難度的知識(shí)后者探究的方面激發(fā)和保持他們的學(xué)習(xí)積極性 4、對(duì)輔導(dǎo)的學(xué)生每?jī)蓚€(gè)星期進(jìn)行一次測(cè)評(píng)以此反饋得到學(xué)生在這段時(shí)期的輔導(dǎo)效果并為下次輔導(dǎo)找出輔導(dǎo)方面和依據(jù) 5、家長(zhǎng)和老師相互配合再布置家庭作業(yè)時(shí)讓家長(zhǎng)在家里對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行協(xié)助輔導(dǎo)并督促他們按時(shí)認(rèn)真地完成作業(yè)使其不斷的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣老師定期進(jìn)行家訪掌握他們?cè)诩业膶W(xué)習(xí)情況和作業(yè)情況使他們時(shí)刻提高警惕端正學(xué)習(xí)態(tài)度 學(xué)生有思想、有感情對(duì)于出現(xiàn)的問題我們要耐心做好思想工作我們要信任他們尊重他們不能諷刺、挖苦、體罰他們對(duì)他們要平等相待特別是對(duì)待學(xué)困生我更要尊重他們的人格、自尊心、興趣更多的肯定他們給予他們鼓勵(lì)多讓他們參與集體活動(dòng)給他們施展才華的機(jī)會(huì)讓他們充分體會(huì)到自己的價(jià)值以及在班級(jí)中的地位讓他們認(rèn)識(shí)到天生我才必有用從而樹立自信心 三、考評(píng)辦法 1、對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)實(shí)行量化考評(píng)在學(xué)期末進(jìn)行考評(píng)對(duì)完成任務(wù)的在考評(píng)積分中