五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文精選混合六單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版.docx

五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文精選混合六單元真題模擬試卷(16套試卷)部編版特別說(shuō)明：本套試卷搜集了考點(diǎn)及專項(xiàng)復(fù)習(xí)練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，內(nèi)容詳盡全面，僅供參考。全套試卷共 16 卷五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)部編版 精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)部編版五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)hn lunx rj dunbo zh_yun quntn xiyn bobi tn_2. 形近字組詞情_(kāi) 請(qǐng)_ 植_ 值_3. 分別寫出下列詞語(yǔ)的近義詞和反義詞靦腆_ _ 贊賞_ _謹(jǐn)慎_ _ 虛弱_ _4. 寫出近義詞思考_ 敵人_ 指揮_5. 寫出反義詞厄運(yùn)_信念_刻苦_喜愛(ài)_絕望_可信_(tái)6. 形近字組詞睜_ 掙_ 楊_ 湯_7. 解釋下列詞語(yǔ)恥笑咆哮8. 用下列詞語(yǔ)造句猛力掃蕩9. 抄寫詞語(yǔ) 轉(zhuǎn)身 敗落 腰胯10. 把肯定句改成雙重否定句他必須這么做。今天他可能會(huì)來(lái)。11. 將下列陳述句改成反問(wèn)句他領(lǐng)教了。 我只好啞口無(wú)言。二、閱讀理解(30分)12. 查字典疾，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，然后查_(kāi)畫，讀_13. 讀課文唐玄奘西行取經(jīng)，說(shuō)說(shuō)玄奘西行取經(jīng)，途經(jīng)哪些地方？14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。3 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)hn lunx rj dunbo zh_yun quntn xiyn bobi tn_2. 多音字組詞便bin_ pin_降jing_ xing_3. 我是拼音小能手_觀點(diǎn)思忖坦率4. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。既又 雖然但是 無(wú)論都 因?yàn)樗訽工作多么辛苦，母親_沒(méi)有休息過(guò)一天。_我的詩(shī)寫得很糟糕，_母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。_母親一直在鼓勵(lì)我，_我一直在寫作。5. 先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再做練習(xí)。舉一_刪繁_開(kāi)源_一_雙_我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)成語(yǔ)的共同特點(diǎn)是都是關(guān)于_的,其中表達(dá)“增加收入,節(jié)省開(kāi)支”的意思的成語(yǔ)是_;我還能任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句:_。6. 翻譯舟已行矣，而劍不行，求劍若此，不亦惑乎！7. 解釋下列詞語(yǔ)恥笑咆哮8. 瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī)。(擴(kuò)句,至少擴(kuò)兩處)9. 查字典疾，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，然后查_(kāi)畫，讀_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。啞口_ 蹦蹦_ 抓耳_11. 用下列詞語(yǔ)造句崎嶇：坎坷：二、閱讀理解(30分)12. 查字典疾，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，然后查_(kāi)畫，讀_13. 根據(jù)課文“心正筆正”的柳公權(quán)內(nèi)容回答，為什么柳公權(quán)的勸告如此真誠(chéng)而大膽，他不怕觸怒皇上嗎？14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。5 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字jio zhfi txi zi_2. 多音字組詞挑tio_ tio_便bin_ pin_3. 我是拼音小能手_觀點(diǎn)思忖坦率4. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。既又 雖然但是 無(wú)論都 因?yàn)樗訽工作多么辛苦，母親_沒(méi)有休息過(guò)一天。_我的詩(shī)寫得很糟糕，_母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。_母親一直在鼓勵(lì)我，_我一直在寫作。5. 把陳述句換成把字句武松打死了老虎。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。6. 形近字組詞玻_ 偏_波_ 遍_(kāi)7. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。博覽_書 家_四壁 一_破衫 奮筆_書8. 讀課文厄運(yùn)打不垮的信念，填空 本文記敘了史學(xué)家_在艱難的困境中_次撰寫明史巨著_的感人故事，表現(xiàn)了談遷逆境中_的堅(jiān)強(qiáng)意志和毅力。9. 給加下劃線的字注音倒霉_ 黏糊_ 瘆人_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。啞口_ 蹦蹦_ 抓耳_11. 用下列詞語(yǔ)造句崎嶇：坎坷：二、閱讀理解(30分)12. 讀課文諾貝爾，根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。_變成一堆灰土。多指被徹底燒光。_指荒涼沒(méi)有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。_13. 熟讀尋隱者不遇回答問(wèn)題這首詩(shī)的作者是_，傳說(shuō)他騎驢作詩(shī)，遇上了大文學(xué)家_，二人共同探討的詩(shī)句是“_，_”。于是便有了“_”一詞。14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。7 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 我是拼音小能手_榜文冷汗翻身2. 多音字組詞便bin_ pin_降jing_ xing_3. 填上合適的數(shù)量詞。_線路圖 _病歷 _小說(shuō) _戲劇_縫紉機(jī) _罐頭 _毛票 _詩(shī)_漆黑 _樓 _父親 _花邊4. 根據(jù)詞語(yǔ)的感情色彩，將下列課文中提到的對(duì)“孫悟空”的稱呼進(jìn)行分類。（填序號(hào)）齊天大圣 弼馬溫猢猻 猴王 潑猴 廝 猴精1.帶褒義色彩的有：_2.帶貶義色彩的有：_5. 按要求寫句子。我們必須認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（仿寫句子）小小的天窗會(huì)使你的想象活躍起來(lái)。（改成反問(wèn)句）6. 形近字組詞神_ 伸_棒_ 捧_7. 你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎?槍不是他發(fā)明的,造槍的技術(shù)不是他發(fā)明的,他甚至連一個(gè)零件也沒(méi)發(fā)明?；萏啬岚l(fā)明的是一種“方法”“標(biāo)準(zhǔn)化”。(仿寫句子,用上劃線的詞)8. 用句中加橫線的詞語(yǔ)造句1. （1）他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。2. （2）我有點(diǎn)迫不及待 ， 想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。9. 在下面的詞語(yǔ)中找出四組近義詞啟示 牢記 啟迪 鼓勵(lì) 持之以恒 勉勵(lì) 堅(jiān)持不懈 銘記_10. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。啞口_ 蹦蹦_ 抓耳_11. 學(xué)習(xí)了他發(fā)明了什么一課后,我們知道了_發(fā)明了電燈泡,_發(fā)明了電話,_發(fā)明了飛機(jī)。我們還知道了標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是_;_;_。二、閱讀理解(30分)12. 查字典疾，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，然后查_(kāi)畫，讀_13. 仔細(xì)讀七律長(zhǎng)征，找出文章的中心句14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。9 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(一)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 讀拼音，寫詞語(yǔ)hn lunx rj dunbo zh_yun quntn xiyn bobi tn_2. 比一比，再組詞虛_ 祥_(kāi) 昔_墟_ 詳_ 惜_板_ 妙_ 堅(jiān)_版_ 炒_ 艱_3. 我是拼音小能手_榜文冷汗翻身4. 寫出近義詞震驚_宣告 _說(shuō)明 _驟然_靠近 _突然 _5. 先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再做練習(xí)。舉一_刪繁_開(kāi)源_一_雙_我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)成語(yǔ)的共同特點(diǎn)是都是關(guān)于_的,其中表達(dá)“增加收入,節(jié)省開(kāi)支”的意思的成語(yǔ)是_;我還能任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句:_。6. 形近字組詞情_(kāi) 請(qǐng)_ 植_ 值_7. 解釋下列詞語(yǔ)狡詐清脆8. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 雷電交_ 不足為_(kāi) 無(wú)稽之_ _為一談怒發(fā)沖_ _喜若狂 安然無(wú)_ 冷_熱_9. 你這樣做,豈不是太糊涂了嗎?(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)10. 解釋下列詞語(yǔ)奮筆疾書：博覽群書：11. 把陳述句換成把字句武松打死了老虎。森林爺爺戰(zhàn)勝了妖魔。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文我是貓，回答課文表達(dá)了作者怎樣的思想感情13. 閱讀課文黃果樹(shù)瀑布，回答問(wèn)題 黃果樹(shù)瀑布 _不如廬山瀑布那樣長(zhǎng)， _遠(yuǎn)比它寬，所以顯得氣勢(shì)非凡，雄偉壯觀。瀑布從巖壁上直瀉下來(lái)，如雷聲轟鳴，山回谷應(yīng)。坐在下面，仿佛置身于一個(gè)圓形的樂(lè)池里。四周樂(lè)聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個(gè)細(xì)胞都灌滿了活力。1. （1）給文中的括號(hào)選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )A .雖但B .不僅而且C .因?yàn)樗?. （2）“表現(xiàn)出某種不尋常的力量和形式”是指文中的（ ）詞語(yǔ)。A .氣勢(shì)非凡B .山回谷應(yīng)C .雄偉壯觀3. （3）從文中的描述可知道黃果樹(shù)瀑布的特點(diǎn)是( )，而廬山瀑布的特點(diǎn)是( )。A .長(zhǎng)、急B .寬、急C .寬、長(zhǎng)14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。11 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(三)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 選擇劃線字的正確讀音狡詐_（zh zu） 匪_徒（fi fi） 警惕_（y t）梭_子（su shu） 伎_倆（q j） 掠_過(guò)（l lu）2. 比一比，再組詞虛_ 祥_(kāi) 昔_墟_ 詳_ 惜_板_ 妙_ 堅(jiān)_版_ 炒_ 艱_3. 我會(huì)填寫近義詞贊嘆_ 打扮_ 勝負(fù)_歸降_ 慌張_ 飄蕩_齊齊整整_ 嚷嚷鬧鬧_4. 圖解成語(yǔ)。左圖表達(dá)的成語(yǔ)是_,它用來(lái)比喻(死守經(jīng)驗(yàn)不知變通 只要勤勞就一定會(huì)有收獲)_;右圖表達(dá)的成語(yǔ)是_,我還能再寫兩個(gè)含有寓言故事的成語(yǔ):_、_。5. 選擇破折號(hào)的用法A表示聲音延續(xù) B表示解釋說(shuō)明 C表示意思轉(zhuǎn)折1. （1）我一直想買一本長(zhǎng)篇小說(shuō)青年近衛(wèi)軍。_2. （2）“媽”我一邊喊，一邊用眼睛搜尋母親的身影。_3. （3）他等了十分鐘，他已經(jīng)覺(jué)得時(shí)間太長(zhǎng)了。_6. 形近字組詞睜_ 掙_ 楊_ 湯_7. 解釋下列詞語(yǔ)狡詐清脆8. 用下列詞語(yǔ)造句焦熱傷害9. 抄寫詞語(yǔ) 露天 河灘 神奇10. 讀課文 諾貝爾，根據(jù)句式和自己的理解填空。諾貝爾，你真?zhèn)ゴ蟀。∥乙澝滥?。贊美你_；贊美你_；贊美你_。11. 學(xué)習(xí)了他發(fā)明了什么一課后,我們知道了_發(fā)明了電燈泡,_發(fā)明了電話,_發(fā)明了飛機(jī)。我們還知道了標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是_;_;_。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文我是貓，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)慢慢的意思。_身分，面子。_13. 閱讀短文，完成練習(xí)。清明節(jié)的由來(lái) 每年4月5日前后，是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日清明節(jié)。關(guān)于這個(gè)節(jié)日的由來(lái)，還有一個(gè)感人肺腑的傳說(shuō)呢。兩千多年前，晉國(guó)發(fā)生內(nèi)亂，晉國(guó)公子重(chng)耳流亡到了國(guó)外。 流亡途中，重耳一行在一座大山里迷了路。重耳幾天幾夜沒(méi)吃上東西，餓得 A ， 全身無(wú)力。隨臣介子推偷偷地割下了自己腿上一塊肉，煮了一碗肉湯送給重耳。重耳_B_地吃完了，問(wèn)：”這是哪兒來(lái)的肉？”介子推把真實(shí)情況告訴他。重耳感動(dòng)得流下了眼淚，說(shuō)：”你這樣待我，日后我怎樣報(bào)答你呢？”介子推語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：”我不求報(bào)答，但愿主公不要忘記我割肉的痛苦，多想些治國(guó)安邦的辦法，做一位賢明的國(guó)君。重耳流亡了十九年，終于回到晉國(guó)做了國(guó)君，他就是晉文公。他念著介子推的好處，想封他做個(gè)大官。于是，他幾次派人去請(qǐng)介子推。介子推不愿做官，都一一回絕了。晉文公又親自上門去請(qǐng)?？墒堑搅私樽油萍?，只見(jiàn)大門緊鎖。原來(lái)介子推不愿見(jiàn)他，背著老母親躲到山里去了。晉文公派人前去尋找?？墒腔纳揭皫X，找一個(gè)人哪兒那么容易呀！有個(gè)大臣獻(xiàn)計(jì)說(shuō)，不如放火燒山，三面點(diǎn)火，留下一面，介子推肯定會(huì)走出來(lái)的。晉文公同意了。大火燒了三天三夜，卻不見(jiàn)介子推出來(lái)。大火熄滅后，人們進(jìn)山尋找，發(fā)現(xiàn)介子推和老母親坐在一棵燒焦了的老柳樹(shù)下，已經(jīng)死了。晉文公見(jiàn)狀，放聲痛哭。當(dāng)他派人來(lái)安葬介子推的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)那棵老柳樹(shù)的樹(shù)洞里有一封介子推的血書，上面寫道：“割肉奉君盡丹心，但愿主公常清明?！睍x文公將血書藏入袖中，把介子推母子安葬在那棵燒焦的老柳樹(shù)下，并下令將這一天定為寒食節(jié)。每年這一天，家家禁止生火做飯，只能吃前一天做好的冷食。 第二年，晉文公帶領(lǐng)大臣去祭(j)奠介子推。他們走到墳(fn)前，只見(jiàn)那棵老柳樹(shù)死而復(fù)活，綠枝千條，隨風(fēng)飄舞。晉文公望著復(fù)活的老柳樹(shù)，就像看見(jiàn)了介子推一樣。祭掃之后，晉文公把這棵老柳樹(shù)命名為”清明柳”，又把寒食節(jié)之后的一天定為清明節(jié)。 晉文公一直把介子推的血書帶在身邊，作為鞭策(bin c)自己執(zhí)政的座右銘(mng)。他勤政清明，把國(guó)家治理得井井有條。百姓們安居樂(lè)業(yè)，對(duì)不居功勞、不圖富貴的介子推非常懷念。每逢清明節(jié)，大家都要舉行各種活動(dòng)來(lái)紀(jì)念他。慢慢地，清明節(jié)成了中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。這天，人們要給去世的親友或偉人祭祀(s)掃墓。有的還把柳條編成圈戴在頭上，把柳枝插在房前屋后，以示懷念。1. （1）在文章第3自然段的橫線上填上兩個(gè)成語(yǔ)，A處可以填：_，B處可以填：_。2. （2）回答問(wèn)題。介子推對(duì)晉文公的希望是什么？3. （3）對(duì)于介子推的希望，晉文公做到了嗎？4. （4）你知道我國(guó)還有哪些傳統(tǒng)節(jié)日嗎？14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。14 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(二)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字ch xioj liangli xi_2. 形近字組詞神_ 伸_棒_ 捧_3. 寫出下列詞語(yǔ)的反義詞敗落_ 傷害_酥軟_ 恥笑_4. 寫出近義詞允許_ 無(wú)可奈何_ 急忙_5. 寫出反義詞清脆_ 喧嘩_ 懷疑_6. 形近字組詞倒_ 到_ 仆_ 撲_7. 解釋下列詞語(yǔ)外甥吆喝8. 用下列詞語(yǔ)造句敗走盯住9. 抄寫詞語(yǔ) 躲過(guò) 大怒 戀戰(zhàn)10. 讀課文 諾貝爾，根據(jù)句式和自己的理解填空。諾貝爾，你真?zhèn)ゴ蟀?！我要贊美你。贊美你_；贊美你_；贊美你_。11. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) _我們也能像水滴那樣，_有什么事做不成呢？二、閱讀理解(30分)12. 讀課文諾貝爾，根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。_變成一堆灰土。多指被徹底燒光。_指荒涼沒(méi)有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。_13. 閱讀下文，回答問(wèn)題機(jī)智的蕭伯納英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，不僅才華橫溢，而且十分機(jī)智。他的名著機(jī)器與人第一次上演時(shí)，場(chǎng)內(nèi)鴉雀無(wú)聲，大家都被生動(dòng)的劇情吸引住了。演出結(jié)束后，不少觀眾要求同蕭伯納見(jiàn)面。正當(dāng)蕭伯納從座位上站起來(lái)，準(zhǔn)備向觀眾致意時(shí)，突然樓座上有個(gè)人對(duì)他喊道：“蕭伯納，你的劇本糟透了，收回去，停演吧！”觀眾大吃一驚，以為蕭伯納一定會(huì)為這個(gè)人的有意挑釁而發(fā)怒。誰(shuí)知道蕭伯納不但不生氣，反而轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著樓座鞠了一躬，笑著說(shuō)：“我的朋友，我完全同意你的意見(jiàn)。”說(shuō)到這里，他指了指劇場(chǎng)中的觀眾說(shuō)，“但遺憾的是，我們兩個(gè)人反對(duì)這么多的觀眾有什么用呢？我們能禁止它不演嗎？”蕭伯納這番話贏得了觀眾一陣熱烈的掌聲。1. （1）在短文中找出和下面意思一樣的詞語(yǔ)。一點(diǎn)兒聲音都沒(méi)有。_形容一個(gè)人非常有才華。_事機(jī)鬧事，企圖引起沖突。_2. （2）在下面句子的空格處填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。英國(guó)著名的戲劇家蕭伯納，_才華橫溢， _十分機(jī)智。蕭伯納_不生氣， _轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)朝著樓座鞠了一躬。3. （3）有人說(shuō)蕭伯納的劇本糟透了，原因是：（ ）A .劇本確實(shí)不好。B .他故意挑釁。C .他很不喜歡這個(gè)劇本。14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。17 / 36五年級(jí)精選混合上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷(四)部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 看拼音寫詞語(yǔ)nin gotin tndo mijin ziwn rqin zh_wng rnzhu yy hnxin qch y_2. 把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求分類_不堪 滿懷_ _聲_語(yǔ)_方長(zhǎng) 喋喋_ _魂_魄_一驚 忐忑_ _耳_聾表示人物衣著的是：_表示人物神情的是：_表示人物心情的是：_3. 填上合適的數(shù)量詞。_線路圖 _病歷 _小說(shuō) _戲劇_縫紉機(jī) _罐頭 _毛票 _詩(shī)_漆黑 _樓 _父親 _花邊4. 寫出近義詞厄運(yùn)_ 信念_ 刻苦_喜愛(ài)_ 編寫_ 可信_(tái)5. 先把成語(yǔ)補(bǔ)充完整,再做練習(xí)。舉一_刪繁_開(kāi)源_一_雙_我發(fā)現(xiàn)這幾個(gè)成語(yǔ)的共同特點(diǎn)是都是關(guān)于_的,其中表達(dá)“增加收入,節(jié)省開(kāi)支”的意思的成語(yǔ)是_;我還能任選其中一個(gè)成語(yǔ)造句:_。6. 形近字組詞漫_坎_垮_慢_吹_跨_7. 解釋下列詞語(yǔ)慰藉 閃爍8. 用句中加橫線的詞語(yǔ)造句1. （1）他一定會(huì)比母親更加贊賞我這首精彩的詩(shī)。2. （2）我有點(diǎn)迫不及待 ， 想立刻讓父親看看我寫的詩(shī)。9. 讀課文諾貝爾，根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。失敗后，毫不失望，繼續(xù)努力。形容人的勇氣與耐力。_變成一堆灰土。多指被徹底燒光。_指荒涼沒(méi)有人煙的山麓。很少有人去居住的地方。_10. 查字典戀，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，再查_(kāi)畫，讀_11. 學(xué)習(xí)了他發(fā)明了什么一課后,我們知道了_發(fā)明了電燈泡,_發(fā)明了電話,_發(fā)明了飛機(jī)。我們還知道了標(biāo)準(zhǔn)化的三個(gè)好處是_;_;_。二、閱讀理解(30分)12. 查字典疾，按部首查字法應(yīng)查_(kāi)部，然后查_(kāi)畫，讀_13. 讀課文紫桑葚中下面句子，說(shuō)說(shuō)你體會(huì)到了什么？個(gè)多小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)警衛(wèi)員還沒(méi)回來(lái)。他默默地站起來(lái)，又慢慢地走到西屋門前。手剛伸到門上，又猛地縮回來(lái)。他自嘲地笑了笑，走到大門口：“這兩個(gè)小鬼，怎么搞的？”14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。19 / 36精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字l xingmng jm bios dzhun yqin jn_2. 多音字組詞都d_du_盛shng_chng_興 xng_xng_3. 我是拼音小能手_觀點(diǎn)思忖坦率4. 寫出近義詞震驚_宣告 _說(shuō)明 _驟然_靠近 _突然 _5. 按要求寫句子。我們必須認(rèn)真改正并檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（修改病句）白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（仿寫句子）小小的天窗會(huì)使你的想象活躍起來(lái)。（改成反問(wèn)句）6. 形近字組詞情_(kāi) 請(qǐng)_ 植_ 值_7. 根據(jù)拼音和語(yǔ)境寫出漢字或詞語(yǔ)。罪犯用chuzi_和鋼釬將保險(xiǎn)柜撬開(kāi)后，將fngzh _在里面的10萬(wàn)元人民幣洗劫一空。面對(duì)警察布下的天羅地網(wǎng)，罪犯不得不投案自首。rudin_科學(xué)家諾貝爾1896年在意大利shsh_。8. 在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。_的勞動(dòng) _的威力_的爆炸聲_的儀式_的成就_的科學(xué)家9. 抄寫詞語(yǔ) 警惕 隱約 請(qǐng)示10. 同音字組詞識(shí)_ _ 科_ _ 時(shí)_ _ 顆_ _11. 把陳述句換成把字句雷暴將高大的樹(shù)木劈成兩半。富蘭克林將一只風(fēng)箏放上了高高的天空。二、閱讀理解(30分)12. 讀課文我是貓，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)慢慢的意思。_身分，面子。_13. 仔細(xì)讀七律長(zhǎng)征，找出文章的中心句14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。22 / 36精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字d qili boj don huli shnk p_2. 多音字組詞掙zhng_ zhng_便bin_ pin_3. 我是拼音小能手頑石境界堅(jiān)持創(chuàng)作畫室精神_4. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。既又 雖然但是 無(wú)論都 因?yàn)樗訽工作多么辛苦，母親_沒(méi)有休息過(guò)一天。_我的詩(shī)寫得很糟糕，_母親仍一如既往地鼓勵(lì)我。_母親一直在鼓勵(lì)我，_我一直在寫作。5. 寫出反義詞未曾_ 香氣_ 倒霉_6. 形近字組詞玻_ 偏_波_ 遍_(kāi)7. 我會(huì)補(bǔ)全下列詞語(yǔ)，并用找出與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)。三心_微不_爐火_堅(jiān)持_鍥而_崇山_孜孜_半途_持之_與“滴水穿石”意思相近的詞語(yǔ)：_8. 讀課文滴水穿石的啟示，我會(huì)選用課文中的有關(guān)詞語(yǔ)填空。他的魔術(shù)已經(jīng)玩到了出神入化的_。他的那手絕活如今已是_了。做事要有始有終，不能_。這點(diǎn)事_，你不必放在心上。9. 你這樣做,豈不是太糊涂了嗎?(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)10. 同音字組詞識(shí)_ _ 科_ _ 時(shí)_ _ 顆_ _11. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ) _我們也能像水滴那樣，_有什么事做不成呢？二、閱讀理解(30分)12. 讀課文滴水穿石的啟示，我會(huì)選用課文中的有關(guān)詞語(yǔ)填空。他的魔術(shù)已經(jīng)玩到了出神入化的_。他的那手絕活如今已是_了。做事要有始有終，不能_。這點(diǎn)事_，你不必放在心上。13. 閱讀理解鳥是人類的好朋友。鳥的羽毛顏色艷麗，體態(tài)活潑多姿，在樹(shù)間飛舞，在高空中鳴叫，使我們周圍的環(huán)境優(yōu)美多彩，生機(jī)勃勃。絕大多數(shù)鳥是消滅害蟲的能手，是樹(shù)木的“醫(yī)生”、農(nóng)民的“助手”。在科學(xué)研究中，鳥還有很多用處。如：人們根據(jù)鳥的飛行原理發(fā)明了飛機(jī)，鳥還可以為研究污染等提供的資料。1. （1）聯(lián)系上下文解釋：醫(yī)生：_。 助手：_。2. （2）找出這篇短文的中心句。3. （3）文章圍繞中心句具體寫了三個(gè)方面：鳥使我們的環(huán)境優(yōu)美。_。_。14. 讀課文我是貓，解釋加橫線詞語(yǔ)正在與年糕妖怪決戰(zhàn)時(shí)，忽聽(tīng)有腳步聲，好像有人走來(lái)。年糕決戰(zhàn)三、寫作(30分)15. 大自然中能給我們啟發(fā)的事物有很多：成熟的稻穗低下頭，啟發(fā)我們要謙虛；一群螞蟻搬食物，啟發(fā)我們要齊心協(xié)力；滴水可以穿石，啟發(fā)我們做事應(yīng)持之以恒；青松不懼風(fēng)雪，啟發(fā)我們做人要堅(jiān)毅剛強(qiáng)那你從哪種事物身上得到怎樣的啟發(fā)呢？請(qǐng)選擇一種，寫一篇作文。要求：題目自擬。字跡工整，不寫錯(cuò)別字。中心要明確，內(nèi)容要具體，表達(dá)真情實(shí)感。字?jǐn)?shù)不少于400字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名。24 / 36精選混合五年級(jí)上學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文六單元真題模擬試卷卷()部編版時(shí)間：90分鐘 滿分：100分題號(hào)一二三總分得分一、基礎(chǔ)練習(xí)(40分)1. 按拼音寫漢字d qili boj don huli shnk p_2. 多音字組詞掙zhng_ zhng_便bin_ pin_3. 讀課文我是貓，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)慢慢的意思。_身分，面子。_4. 寫出近義詞允許_ 無(wú)可奈何_ 急忙_5. 寫出反義詞艱苦_ 突出_ 連續(xù)_ 仍然 _ 6. 形近字組詞神_ 伸_棒_ 捧_7. 解釋下列詞語(yǔ)恥笑咆哮8. 在括號(hào)中填上合適的詞語(yǔ)。_的勞動(dòng) _的威力_的爆炸聲_的儀式_的成就_的科學(xué)家9. 你這樣做,豈不是太糊涂了嗎?(不改變句子原意,給句子換個(gè)說(shuō)法)10. 解釋下列詞語(yǔ)奮筆疾書：博覽群書：11. 給劃線的字選擇正確的解釋，把序號(hào)寫在后面的括號(hào)里。疾：A病，身體不舒適。B恨。C快，迅速。D疼痛。一陣疾風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)木野草發(fā)出“沙沙”的聲音。_周總理非常關(guān)心群眾的疾苦。_媽媽常年廢寢忘食地工作，終于積勞成疾。_他大公無(wú)私，疾惡如仇。_二、閱讀理解(30分)12. 讀課文諾貝爾，根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)。失敗后，毫不失望，繼