品質小學生演講稿(精選多篇).doc

品質小學生演講稿(精選多篇) 第一篇：如何培養(yǎng)小學生的各種心理品質第二篇：小學生不良品質表現(xiàn)第三篇：論小學生愛家鄉(xiāng)品質培養(yǎng)第四篇：品質部競聘演講稿第五篇：品質異常大會演講稿更多相關范文 如何培養(yǎng)小學生的各種心理品質 如何培養(yǎng)學生的閱讀能力？(p155) 1、循序漸進，注意訓練目的的合理性和科學的階梯性 2、養(yǎng)成良好的習慣，形成閱讀技能 3、注重思維能力的訓練 4、拓寬學生的閱讀視野，構建學生寬厚的知識文化背景 如何培養(yǎng)學生良好的思維品質？(p149) 1、加強科學思維方法的訓練 2、運用啟發(fā)式方法調動學生思維的積極性、主動性 3、加強言語交流訓練 4、發(fā)揮定勢的積極作用 5、培養(yǎng)學生解決實際問題的思維品質 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維？(p149) 1、創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的環(huán)境 第一、創(chuàng)設寬松的心理環(huán)境 第二、留給學生充分選擇的余地 2、注重創(chuàng)造性個性的塑造 第一、保護好奇心 第二、解除學生對答錯問題的恐懼心理 第三、鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神 第四、重視非邏輯思維能力的培養(yǎng) 第五、給學生提供具有創(chuàng)造性的榜樣 3、開設有利于創(chuàng)造性的課程，教授創(chuàng)造性思維策略 頭腦風暴法直覺思維訓練發(fā)散思維訓練推測與假設訓練自我設計訓練如何培養(yǎng)學生問題解決的能力?(p152) 1、提高學生知識儲備的數(shù)量與質量 幫助學生牢固的記憶知識 提供多種變式，促進知識的概括 重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡化結構 2、教授與訓練解決問題的方法(推薦打開：)和策略 結合具體學科，教授思維方法 外化思路，進行顯性教學 3、提供多種練習機會 4、培養(yǎng)思考問題的習慣 鼓勵學生主動發(fā)現(xiàn)問題 鼓勵學生多角度提出假設 鼓勵自我評價和反思 如何培養(yǎng)學生的想象力？(p156) 1、要引導學生學會觀察，豐富學生的表象儲備 2、引導學生積極思考，有利于打開想象的大門 3、引導學生努力學習科學文化知識，擴大學生的知識經(jīng)驗以發(fā)展學生的空間想象能力 4、結合學科教學，有目的地訓練學生的想象力 5、引導學生進行積極幻想 -1- 如何培養(yǎng)良好的意志品質？(p167) 1、培養(yǎng)小學生行為的目的性，減少其行動的盲目性 2、培養(yǎng)兒童良好的行為習慣，從生活入手培養(yǎng)意志品質 3、培養(yǎng)小學生自我控制、自我調節(jié)能力 4、有意識的為學生創(chuàng)設客服困難的情境，使學生在克服困難的過程中，鍛煉各種意志 品質 如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力？(p177) 1、營造有利于學生創(chuàng)造力發(fā)展的環(huán)境 2、進行創(chuàng)造性教學 1、教學理念上，從注重學轉化為注重問 2、教學氣氛上激活問題意識，增強學生提出問題的動機 3、教學過程上培養(yǎng)問題意識，提高學生提出問題的能力 3、引導學生進行創(chuàng)造性學習 如何培養(yǎng)學生良好的性格？(p182) 1、加強人生觀、世界觀和價值觀教育 2、及時強化學生的積極行為 3、充分利用榜樣人物的示范作用 4、利用集體的教育力量 5、依據(jù)性格傾向因材施教 6、提高學生的自我教育能力 小學生思維和智力發(fā)展的特點(p200) 1、從具體形象思維為主逐步向抽象邏輯思維為主過渡 2、思維的基本過程日趨完善 3、抽象邏輯思維的自覺性開始發(fā)展 小學生情緒情感發(fā)展的特點(p201) 1、情緒的調節(jié)控制能力增強，沖動性減弱 2、情緒和情感的內容不斷豐富，社會性成分不斷增加 3、高級情感進一步發(fā)展 小學生品德發(fā)展的特點(p201)一般認為，我國中小學品德發(fā)展所顯示出來的基本特點就是協(xié)調性。主要表現(xiàn)在： 1、小學生逐步形成自覺地運用道德認識來評價和調節(jié)道德行為的能力 2、小學時期的道德言行從比較協(xié)調向逐步分化發(fā)展 3、自覺紀律的形成和發(fā)展在小學生品德發(fā)展中占有相當顯著地地位 4、小學階段品德的另一特點是品德發(fā)展過程中出現(xiàn)“飛躍”和“質變” 小學生個性發(fā)展的特點(p202) 1、態(tài)度不夠穩(wěn)定 2、自我持續(xù)發(fā)展，但水平較低 自我意識包含三種心里成份：自我認識自我體驗自我監(jiān)控 小學生自我意識發(fā)展的特點 3、從直接興趣向間接興趣轉變 如何培養(yǎng)學生的的學習動機？(p242) 1、激發(fā)興趣，維持好奇心 2、設置合適的目標 3、培養(yǎng)恰當?shù)淖晕倚芨?4、訓練歸因 5、表達明確的期望，提供及時的反饋 6、合理運用外部獎賞，有效運用表揚 如何培養(yǎng)小學生的觀察力?(p139) 1、引導學生明確觀察的目的與任務，是良好觀察的重要條件 2、充分的準備、周密的計劃、提出觀察的具體方法，是引導學生完成觀察的重要條件 3、在實際觀察中應加強對學生的個別指導，有針對性地培養(yǎng)學生良好觀察習慣 4、引導學生學會記錄觀察結果，在分析研究的基礎上，寫出觀察報告、日記和作 文 5、引導學生開展討論、交流并匯報觀察結果，不斷提高學生的觀察能力、培養(yǎng)良好的 觀察品質 小學生不良品質表現(xiàn) 孫奕10514156 初等教育學院 1、小學生常見不良心理品質： （1）強依賴性主要表現(xiàn)為對個人自理能力缺乏信心，總以為個人難以獨立，處事優(yōu)柔寡斷，希望父母或師長為自己作為決定。 （2）自卑情緒自卑是學生對自己的品質和能力做出過低評價或對自身的智力和能力產(chǎn)生懷疑的一種心理感受。是一種消極的自我評價或自我意識。 （3）妒忌心理妒忌是一種打擊別人，抬高自己的唯我獨尊心理,是在他人比自己占優(yōu)勢之后，試圖削弱或排擠對方的一種帶有攻擊的消極個性心理品質。 （4）孤僻主要表現(xiàn)為不合群，喜歡獨來獨往，不愿與其他人一起活動。 二、導致小學生形成不良心理品質的主要因素 （1）個人因素 由于遺傳素質、生理發(fā)展、家庭環(huán)境和教育的不同而造成的容貌、身材、性格、能力、智力等方面的差異，再加上小學生認識發(fā)展水平較低而感到“己不如人”，缺乏積極的自我體驗，懷疑自我價值。還有人際交往不廣等現(xiàn)象，都在一定程度上影響小學生良好個性心理品質的形成。 （2）失當?shù)募彝ソ逃?，具有表現(xiàn)在以下幾個方面 父母（特別農(nóng)村的父母）在言談、行為上不尊重孩子，使孩子在家庭生活中缺乏民主和諧的交流氣氛和關心愛護的精神滿足。經(jīng)常使用損傷孩子自尊心和自信心的語言對其進行否定評價過分呵護的家庭教育不容許孩子與同伴交往。過高的期望與要求 （3）失衡的學校教育 課堂教學要求趨同，缺乏鍛煉老師對學生的態(tài)度缺乏心理健康教育 （4）不良的社會環(huán)境。其表現(xiàn)： 專門性的校外教育機構嚴重不足文化娛樂活動品位不高、正氣不足。打中辨析能力較差的少年兒童，毒化他們的心靈，扭曲他們的個性。 三、糾正不良個性心理品質的措施 （1）依賴的矯正措施 家長多鼓勵孩子自己作決定班主任喚發(fā)出學生獨立解決問題、自我管理、自我約束的獨立意識，實行自我教育。的作用 （2）學生自卑心理的矯正策略 小目標積累法充分尊重和關心學生通過積極的評價方式使學生獲得自我肯定，樹立自信。 （3）嫉妒心理的矯正措施 要學會悅納他人，理解他人創(chuàng)造一個良好的環(huán)境 （4）孤僻的矯正措施 鼓勵他們積極參加集體活動幫助家長糾正造成學生孤僻的教育方法 總之，加強對小學生良好個性心理品質的培養(yǎng)是素質教育的重要組成部分，應當引起家長和老師的高度重視，并在今后的實踐中加以探索和總結。 論小學生熱愛家鄉(xiāng)品質培養(yǎng) 06文科班廖梓欣06150029 摘要：如果小學生能熱愛家鄉(xiāng)，就很容易升華為熱愛祖國。本文從活動滲透、教學滲透、閱讀滲透、寫作滲透4方面闡述了如何培養(yǎng)小學生熱愛家鄉(xiāng)的品質；并舉出相對應的例子，進一步說明為什么進行愛家鄉(xiāng)品質的培養(yǎng)。其目的在于傳承中國五千年的文明精神，讓學生學會做人，學會愛家鄉(xiāng)，培養(yǎng)愛國主義精神。 關鍵詞：愛家鄉(xiāng)；培養(yǎng)；方法 家鄉(xiāng)，就是自己家庭世代居住的地方。家是構成國的最基本單位，沒有國何來家，他們是相輔相成的。通過培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)以后，就更容易使他們的感情升華到愛國。家鄉(xiāng)是一個親切、溫馨的字眼。家鄉(xiāng)的文化傳統(tǒng)可以反映家鄉(xiāng)的歷史風貌、文化背景，家鄉(xiāng)的風景名勝體現(xiàn)了家鄉(xiāng)的自然美，家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品或產(chǎn)業(yè)為當?shù)貛砹司薮蟮慕?jīng)濟收益，而且也體現(xiàn)著當?shù)氐拿耧L民俗，具有深刻的人文內涵。家鄉(xiāng)的歷史淵源、經(jīng)濟價值、文化底蘊，值得了解和探索。這種了解和探索有利于增強學生熱愛家鄉(xiāng)的情感，提高審美意識并增強其民族自尊心和自豪感。由熱愛具體的家鄉(xiāng)到熱愛抽象的祖國，這是培養(yǎng)學生愛國主義情感的必由之路。如近現(xiàn)代詩人于佑任的望大陸，表達了對祖國對家鄉(xiāng)的熱愛之情，臨終也不忘自己的根。望大陸（于佑任） 葬我于高山之上兮,望我大陸。 大陸不可見兮，只有痛哭。 葬我于高山之上兮，望我故鄉(xiāng)。 故鄉(xiāng)不可見兮，永遠不忘。 天蒼蒼，野茫茫，山之上，國有殤! 目前，我校教育教學活動中主要有以下四方面對學生進行熱愛家鄉(xiāng)思想的滲透。 1、活動滲透 充分利用校內大、中隊主題隊會，及個節(jié)慶日開展豐富多彩的“愛家鄉(xiāng)傳統(tǒng)美德教育”實踐活動，如在讀書競賽中開展“愛家鄉(xiāng)人文知識競賽”；在朗誦及表、演講比賽中開展“誦我家鄉(xiāng)，愛我中華”朗誦演講比賽；開展“愛我家鄉(xiāng)、師生放歌”歌詠比賽；積極參加“爭做優(yōu)秀小公民”競賽活動；開展“考察家鄉(xiāng)，做家鄉(xiāng)的未來發(fā)展的小設計師”等一系列活動。 如通過開展“愛祖國、愛家鄉(xiāng)”的主題班會，使同學們更加了解祖國、了解家鄉(xiāng)、了解班級。喚起同學們的集體主義現(xiàn)念，為建設祖國、建設家鄉(xiāng)努力學習。提高同學們爭做21世紀主人的責任感和使命感。 【活動準備】 （1）收集祖國、家鄉(xiāng)的歷史及文化材料，編排成文藝節(jié)目。 （2）選出主持人、熟悉活動程序。 （3）根據(jù)需要布置好會場。 【活動程序】 男主持人：當鮮紅的國旗迎著朝陽升起。 女主持人：我們仿佛看見一個巨人在東方屹立。 男主持人：五顆金星像燦爛的星座。 女主持人：紅旗飄飄好像燃燒的火炬。 男主持人：二（1）班愛祖國、愛家鄉(xiāng)現(xiàn)在開始。 女主持人：讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位嘉賓。 男主持人：親愛的同學們，祖國是養(yǎng)育我們的母親，我們都熱愛自己的母親，可你了解我們的母親嗎？ 女主持人：我們偉大的祖國，是世界上領土面積最大的國家之一，她位于亞洲的東部，太平洋的西岸，領土面積約960萬平方公里，我們偉大的祖國還是世界最富饒。 男主持人：我國是人類最早的發(fā)祥地之一，早在幾十萬年前，我們中華民族的祖先就已經(jīng)生活在這片古老的土地上我們中華民族不僅是一個勤勞、勇敢的民族，而且曾經(jīng)有過震驚世界的四大發(fā)明。 女：聽了同學的介紹，哪位同學能說出我國的四大發(fā)明？ 同學甲：我知道有指南針、造紙術、火藥、印刷術。 男主持人：我國的地形復雜多樣，變化萬千，有雄奇險峻的名山大川、有寬廣美麗的平原牧場。 女主持人：我國的世界之最有哪些呢？ 我國最高的山是：喜馬拉雅山。 我國最大的平原：東北平原 最長的江是：長江。 世界最長的城墻中國萬里長城。 世界最古老的東西貿易通道絲綢之路。 世界最長的運河京杭大運河。 世界高峰最多的山脈喜馬拉雅山脈。 男主持人：祖國?。∥乙獙δf。 全班齊誦：我們愛您，愛您的千山萬水，愛您的一草一木。 歌曲：請欣賞詩朗誦我的祖國。 男主持人：隨著改革開放的不斷深入，我國國民經(jīng)濟得到突飛猛進的發(fā)展。 女主持人：同學們，我國最大的經(jīng)濟特區(qū)你們知道在什么地方嗎？（回答：海南島） 男主持人：我國最大的經(jīng)濟特區(qū)在海南島，那么我國第一個經(jīng)濟特區(qū)在哪里？（回答：深圳。）女主持人：我國最大的城市是？（回答：上海。） 男主持人：我們居住在哪個城市？（回答：順德。） 同學乙；順德有風景優(yōu)美的清暉園，豐富的水產(chǎn)資源，還有許許多多的工業(yè)。 女主持人：同學們，熱愛祖國首先要熱愛家鄉(xiāng)，要了解家鄉(xiāng)。同學們，你們了解我們的家鄉(xiāng)嗎？ 男主持人：下面就讓我們幾名同學向大家介紹一下我們的家鄉(xiāng)順德。 同學：. 男主持人：由于時間有限，還有許許多多的地方我們沒有走到，家鄉(xiāng)的美景和變化日新月異令人目不暇接。 以上兩個活動，都是通過活動滲透來進行愛家鄉(xiāng)品質的培養(yǎng)。 2、課堂滲透 2.1教學滲透 如課文小鎮(zhèn)的早晨中，這篇文章的教學要求為：正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文；學會本課67個生字，兩條綠線內的8個字只識不寫；理解由生字組成的詞語；理解“小鎮(zhèn)的早晨多美??！”這句話在全文中的作用，學習由“分”到“總”的敘述方法；理解課文內容，憑借課文中具體的語言文字，感受水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)的意境美，增強熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 這是一篇寫景散文。課文抓住小鎮(zhèn)的早晨“恬靜”、“熱鬧”、“緊張”這三方面寫出了它的美麗。 課文共4的自然段。 第一自然段寫“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”，寫了河水、石橋以及從橋洞中悄悄搖過的小船，這是水鄉(xiāng)的寧靜。又寫了早晨的陽光灑在小鎮(zhèn)的房頂和樹上，樹林里有老人晨練，一切都顯得那么恬靜。這一段先寫了“小鎮(zhèn)的早晨是恬靜的”這一特點，接著寫了“小河”、“小橋”、“小船”、“太陽”、“晨練”的“老人”等。這些，構成了一幅“恬靜”的畫面。 第二自然段寫“小鎮(zhèn)的早晨是熱鬧的”，表現(xiàn)在河里船多，大街上人多、商品多，一片熱鬧繁華的景象。這段第四句“走在大街上，仿佛置身在歡騰的旋渦之中”是比喻句，它集中表現(xiàn)出“小鎮(zhèn)早晨”的“熱鬧”，要引導學生讀懂讀好?！爸蒙怼钡摹爸谩笔恰胺拧?，“置身”就是“把自己放在?”的意思。另外，第二句中的“喚醒”、第六句中的“伸長”、第七句中的“舔”等詞都很富有情趣，要注意引導學生體會。 第三自然段寫“小鎮(zhèn)的早晨是緊張的”，寫了去學校讀書的孩子們，上班的工人，捕魚的漁民等等。這段要引導學生憑借教材中的語言材料，感悟文中的“緊張”是指“人們都加快了生活的節(jié)奏”。“讀書的孩子們”、“上班的姑娘、小伙們”、“捕魚的漁民們”，人人“急匆匆地走著”，可以看出小鎮(zhèn)上的人們都十分勤快，為了學習和建設祖國，都爭分奪秒地生活著，雖然顯得緊張，但又非常歡快和諧。要讓學生在讀背過程中體會小鎮(zhèn)的早晨既緊張而又歡快的景象。 第四自然段總結全文，用一句話贊美了小鎮(zhèn)早晨的美麗。最后老師要告訴學生，此情此景與80年代初期的順德非常相似，家鄉(xiāng)順德是非常美麗的，從而激發(fā)學生熱愛順德，熱愛美麗的家鄉(xiāng)。 最后，實踐活動：組織學生參觀當?shù)氐募Q市場、商場、工廠或某勞動場面，要求學生按照“先概述，后具體”的敘述方法，抓住某一特點，作口頭介紹。1 以上這篇課文，從課文中發(fā)現(xiàn)感情思想都滲透在語言字眼里。從這個例子可以看出教師是如何發(fā)掘教材中愛家鄉(xiāng)的內容。 2.2閱讀滲透 課外閱讀是語文德育實施的途徑之一。積極開展內容豐富、形式多樣的語文課外閱讀，不僅有利于發(fā)展學生的意志性格特征，而且有助于培養(yǎng)學生高尚的道德情操。要培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的品質，教師就要針對學生的年齡特征、興趣愛好、思想實際，向學生推薦有關讀物，列出節(jié)目，引導學生去讀；要加強閱讀指導，激發(fā)學生課外閱讀興趣，教給他們讀書方法，使學生收到實效。這不僅擴大了學生的知識面，提高了他們學習成績，而且還培養(yǎng)了他們刻苦學習，戰(zhàn)勝困難的奮斗精神。鼓勵他們訂閱書刊雜志，使學生擴大視野，提高覺悟。如推薦看費孝通的愛我家鄉(xiāng)、星星火炬征文選的我愛家鄉(xiāng)的清泉水等書籍。還要布置學生看一些名人的成長經(jīng)歷，如看錢學森自傳，從中獲得體會心得。中國航空事業(yè)的奠基人錢學森。1935年8月的一天，錢學森從上海乘坐美國郵船公司的船只離開祖國。黃浦江濁浪翻滾，望著漸漸模糊的上海城，錢學森在心中默默地說：“再見了，祖國。你現(xiàn)在豺狼當?shù)溃靵y不堪，我要到美國去學習技術，早日歸來為你的復興效勞?！?0年后，他成為當時一流火箭專家。由于發(fā)表了“時速為一萬公里的火箭已成為可能”的驚人火箭理論而譽滿全球。這位加州理工學院的教授在“二戰(zhàn)”期間，跟其導師馮卡門參與了當時美國絕密的“曼哈頓工程”導彈核武器的研制開發(fā)工作，在美國是一個屈指可數(shù)的稀世之才。 當中華人民共和國宣告誕生的消息傳到美國后，錢學森和夫人蔣英按捺不住內心的喜悅，商量著早日趕回祖國，為自己的國家效力。雖然在返國這一期間，他遭受苦難，但為了我國的航空事業(yè)，堅定自己的信念。終于1955年9月17日，錢學森夢寐以求的回國愿望得以實現(xiàn)了！這一天錢學森攜帶妻子蔣英和一雙幼小的兒女，終于登上了“克利夫蘭總統(tǒng)號”輪船，踏上返回祖國的旅途。 由于錢學森的回國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射至少向前推進了20年。從這一事例可以看出，如果沒有錢學森的愛鄉(xiāng)愛國之情，我們國家的航空事業(yè)也不會發(fā)展得如此之快。 學生通過閱讀關于愛家鄉(xiāng)的書籍和愛國人物的事例，對家鄉(xiāng)對國家有了一定的認識。然后教師利用一堂課，讓學生通過相互發(fā)表對家鄉(xiāng)對國家有何看法的討論，培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)愛國家的意識，使他們的情感有一定的升華。 2.3寫作滲透 關于寫作的意義是什么，葉圣陶先生曾說過：閱讀是什么一回事？是吸收。好像每天吃飯吸收營養(yǎng)料一樣，閱讀就是吸收精神上的營養(yǎng)料?寫作是什么一回事？是表達。把腦子里的東西拿出來，讓大家知道，或者用嘴說，或者用筆寫。閱讀和寫作，吸收和表達，一個是進，從外到內，一個是出，從內到外。這兩件事，無論做什么工作都是經(jīng)常需要的。他還指出“實際上寫作基于閱讀。老師教得好，學生讀得好，才寫得好?！? 而在我心中，寫作的意義又是什么呢？剛開始是為了記事，為了應付考試，后來就是讓自己記得過往的事情，把自己對生活的領悟描寫下來，最后是為了美的享受。文字是一種藝術，它的生命是我們人類賦予的，所以對我們來說，寫作的意義非常大。 通過實踐，我發(fā)現(xiàn)要培養(yǎng)學生的寫作能力，主要有下面2個途徑： 1、在閱讀教學中滲透積累語言的指導。 為引導學生，培養(yǎng)學生的愛鄉(xiāng)之情，我準備在寫作課上讓學生寫一篇關于介紹家鄉(xiāng)的文章。首先布置同學們平時在課余時間就看一些課外的書籍，然后把好詞好句摘抄到本子上，有助于他們的詞語積累達到一定的水平，對他們的寫作有一定的幫助。上寫作課的時候，就跟同學們說這一課主要是談論他們的家鄉(xiāng)，要求同桌之間相互交流、討論，討論以后請學生舉手發(fā)言，他們的家鄉(xiāng)在哪里？那里有什么？逐一介紹給別的同學認識。說到一定程度以后，就提問學生是否喜歡自己的家鄉(xiāng)，為什么喜歡。最后布置學生懷著愛家鄉(xiāng)的感情，描寫自己心目中家鄉(xiāng)的樣子，并要求學生運用平時摘抄下來的好詞好句，豐富作文的內容。 2、在閱讀教學中滲透練習作文的指導。 如在三年級下冊我愛故鄉(xiāng)的楊梅，這篇文章是作家在西北生病時看到窗外的綿綿細雨，不禁想到了家鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)時寫的。在課文的第二段中，作者寫出了楊梅樹的生長情況，借以表達只有故鄉(xiāng)這樣的環(huán)境，這樣的條件，才能生長出那么茁壯，充滿生機的楊梅樹，以此表露作者對故鄉(xiāng)、對楊樹的熱愛之情。在布置作文時，可以讓學生仿寫。 俗語說“沒有無緣無故的愛”，要培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)的品質，就一定就讓學生了解家鄉(xiāng)，挖掘家鄉(xiāng)可愛的地方，以上的四個滲透可以有效幫助學生在日常學習中不知不覺的愛上家鄉(xiāng)，從而讓他們更加愛國。 文獻：12方君.小學語文教學中兒童愛家鄉(xiāng)品質的培養(yǎng).可獲地 址. 本論文指導教師：鄧睿卓 品質部競聘演講 品質無公害化，品牌國際化 胡啟昌 我競聘品質部部長崗位，基于以下五個原因： 一是從事質量工作時間長，從進廠到現(xiàn)在20多年，幾乎沒有離開質量，積累了一定的工作經(jīng)驗，也做出了一些成績。 二是責任使然，大品牌大責任，小品牌小責任，沒有品牌就沒有責任。我們公司40年的經(jīng)營積累，規(guī)模和品牌影響力黃岡第一，湖北省化肥前10名，全國同行業(yè)100強，所以承擔著巨大的社會責任，品牌與風險成正比，所以我們必須管理好質量，維護好品牌。 三是多年的質量工作，與省地市質檢系統(tǒng)、工商系統(tǒng)積累了一定的人脈資源，有利于開展質量、品牌工作。 四是不競崗，就等于下崗，我熱愛本職工作，認真敬業(yè)。 五是基于以上四點，我有信心、有能力比以前做得更好。 我演講的題目是：品質無公害化，品牌國際化。我想，公司在十二五期間努力打造生態(tài)祥云，創(chuàng)百年品牌，將在這五年里，規(guī)模進一步擴張，有希望進入全國化肥20強，這是做大。如何做強呢，品質、品牌則是強有力的支撐。品質無公害化，是鑒于行業(yè)內同質化嚴重、低水平擴張、產(chǎn)能過剩下的應對措施。品牌國際化，是在國內做強做大的同時，我們要有更高的視野，向國外開疆拓土的雄心壯志，從經(jīng)營品牌走向品牌經(jīng)營。 現(xiàn)在流行一種說法：一流企業(yè)做標準，二流企業(yè)做品牌、文化，三流企業(yè)做解決方案，四流企業(yè)做產(chǎn)品差異，五流企業(yè)做同質化、打價格戰(zhàn)。如何向一流企業(yè)邁進，打造國際化的品牌，從我們自身出發(fā)，我想，如果競聘成功，我將從以下三個方面努力：（品質管理、品牌運作、標準戰(zhàn)略） 第一個方面：品質管理 我認為，品質管理要強化三項，確立無公害化產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向、強化質保體系、弘揚質量文化。 一、向無公害化產(chǎn)業(yè)方向發(fā)展 80年代我們國家提出，肥料要向高濃度發(fā)展，那么現(xiàn)在，向無公害發(fā)展是大勢所趨。肥料的品質與食品質量息息相關。大家也知道，食品安全很成問題，毒酒、毒奶、毒大米、 蘇丹紅、三聚氰胺、激素、農(nóng)藥殘留、地溝油困擾著我們的餐桌。如今，轉基因的問題更是一個可怕的陰謀，正在毀滅中華民族。為什么說得這么恐怖呢？最近，山西、吉林等地的玉米地里，老鼠消失、母豬母羊生死胎、狗肚子里都是水等等動物異常現(xiàn)象曝光出來。經(jīng)查，禍根是于美國的轉基因玉米種子。記者問農(nóng)民，這種玉米你們自己吃嗎，農(nóng)民說，連老鼠吃了都死光了，我們哪還敢吃？！做豬、牛、羊的飼料吧，結果，養(yǎng)殖大戶現(xiàn)在都破產(chǎn)了。美國玉米種從xx年開始在中國東北和廣西普及，短短不到5年的時間，災難就降臨了。轉基因的背后，是美國的中央情報局、孟山都公司、杜邦先鋒公司、洛克菲勒基金會聯(lián)手，在全球布局，謀殺全球三十億人的恐怖計劃。截至目前為止，已中毒被控制的總人數(shù)約在六億到九億人之間，都是半饑荒國家，文明落后地區(qū)以及美國的殖民地區(qū)。臺灣、巴西、阿根廷、伊拉克是重災區(qū)。美國的目標是：利用轉基因武器，對印度、孟加拉國、巴基斯坦、墨西哥、印尼、巴西、土耳其等十二個欠發(fā)達，但擁有豐富資源的國家，在日后三十年間，淪為世界上最動蕩的悲劇國家，成為戰(zhàn)區(qū)或者饑餓之國?，F(xiàn)在，主要矛頭指向了中國和印度為主的亞洲地區(qū)。轉基因生物將會成為一場新的、廣泛的、更加恐怖的生化版鴉片戰(zhàn)爭，人類文明將可能無法在這次劫難中幸存。這絕不是危言聳聽。實事上，我們中國的老姓，幾乎每天都在吃轉基因食品： 金龍魚、福臨門、魯花大豆油，雀巢公司的所有食品，品客薯片，旺旺膨化系列；肯德基和麥當勞提供的食品，基本上全部為轉基因食品轉基因雞肉、轉基因土豆、轉基因面粉等等。 但是，美國人自己不吃轉基因食品。美國無公害食品的第一條就是不得使用轉基因種子。相反，中國每年大量進口美國的轉基因大豆，這就是拿中國老百姓當醫(yī)學實驗的小白鼠。 更可怕的是，發(fā)現(xiàn)我們國家一些轉基因科學家與美國有著錯綜復雜的利益關系：張啟發(fā)華中農(nóng)業(yè)大學教授、院士；賈士榮轉基因科學家。黃季焜中國科學院農(nóng)業(yè)政策研究中心研究員。黃大昉轉基因安全委員會委員。方舟子孟山都合作方。(所謂的學術打假勇士) 毛澤東說過，帝國主義亡我之心不死。從這個可怕的事件來看，發(fā)展無公害產(chǎn)業(yè)，肥料走向無公害，我認為，這并不只是炒作新概念、尋找新的賣點，已經(jīng)是保護民族生死存亡的迫切要求，做無公害肥料是我們對子孫后代負責的重大使命。 無公害肥料怎么實施呢？ 第一，政策已具備：全國農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心在xx年就制定并頒布了無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)施用肥料推薦辦法（試行），各省也制訂了認定辦法。xx年就在全國認定了49家企業(yè)的肥料為無公害農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)用肥料。 第二，技術有標準：各省都在制訂無公害農(nóng)產(chǎn)品肥料安全要求，湖北省有地方標準db42/325xx。農(nóng)業(yè)部制訂有綠色食品肥料使用準則（ny/t394xx)，根據(jù)微生物肥料對改善植物營養(yǎng)元素的不同，可分成五類：根瘤菌肥料、固氮菌肥料、磷細菌肥料、硅酸鹽細菌肥料和復合微生物肥料。國家也出臺了肥料有害元素限量標準gb/t23349-xx，對肥料中砷、鎘、鉛、鉻、汞生態(tài)指標做出了量化規(guī)定。據(jù)有關信息，環(huán)保生態(tài)肥料產(chǎn)品認證也在醞釀之中。 第三，市場有需求：各地紛紛建有無公害蔬菜瓜果等農(nóng)作物基地。近期新聞報道了上海等十大城市試點，建立肉類蔬菜追朔監(jiān)管體系，開始用倒逼機制促進食品安全。 那么，做不做，就是我們自己決定的事了。 二、強化質保體系 強化質量保證體系，我認為要做好以下幾方面工作： 第一，加強全員質量培訓，提高質量意識。 第二，健全質量管理制度，特別是質量責任追究制度，質 量獎懲制度。 第三，提高生產(chǎn)控制、質量監(jiān)測技術。如在線監(jiān)測，自動化控制，先進的檢驗設備等。努力把產(chǎn)品質量的事后控制逐漸改為在線控制，并向預防控制推進，努力達到包裝后就直接出廠。 第四，實施質量可追朔性，確保各道工序出問題時可追根逆源。如，在包裝線上加裝打碼機，就是很好的措施。 三、弘揚質量文化 借助公司正在打造的軍事、學校、家庭的文化平臺，引入先進的質量文化。 第一，全面質量管理培訓，學習質量大師克勞士比、戴明的前沿質量理論，樹立“零缺陷”“一次把事情做對”的質量觀念，把“六西格瑪”“平衡計分卡”等管理工具應用到質量改進中去。 第二，積極開展qc小組活動，鼓勵全員參與質量攻關。近兩年，我們有三個成果獲得黃岡和省級的表彰，這是可喜的進步。 第三，積極推行卓越績效管理，爭創(chuàng)黃岡市質量獎、長江質量獎和國家質量獎。 第二個方面：品牌運作 很多人都知道宏基著名的“微笑曲線”理論。它告訴我們，附加值更多體現(xiàn)在兩端的知識財產(chǎn)和品牌銷售，而處于中間環(huán)節(jié)的制造附加值最低。 郎咸平教授的6+1理論，與“微笑曲線”理論異曲同工。他說，制造大國不是中國，而是美國。為什么？是因為，美國把價值最低的制造業(yè)放在了中國，還浪費資源，破壞環(huán)境。而產(chǎn)品設計、原料采購、倉儲運輸、訂單處理、批發(fā)經(jīng)營和終端零售等六塊非制造業(yè)，抓在自己的手里。在這樣一種“6+1”產(chǎn)業(yè)鏈的定位下，中國就淪落在了價值的最低端。 從以上兩個理論，我們可以清醒認識到，產(chǎn)品設計、專利技術、商標品牌、采購物流、營銷渠道是附加價值的高端。如何把 品牌增值，我認為，以下五個點很重 要，也是可行的： 一、確立品牌國際化發(fā)展方向 大家知道，化肥在80-90年代時， 原化工部林樂司長提出以產(chǎn)頂進的方 針，為國內化肥行業(yè)贏得了生存與發(fā) 展的時間，救活并壯大了一大批國內肥料企業(yè)?，F(xiàn)在，我們的gdp是以犧牲資源、并靠70%出口拉動的。國內產(chǎn)能過剩已是不爭的事實，尿素產(chǎn)能過剩1000萬噸/年，磷銨產(chǎn)能過剩500萬噸/年。我們現(xiàn)在面臨的是：國內以油字頭的大型國有公司上搶資源、下鋪網(wǎng)絡，國際化肥巨頭如美國嘉吉、俄羅斯阿康以品牌優(yōu)勢大肆拼殺，在這種雙層擠壓的嚴峻挑戰(zhàn)下，走出guo門，是我們未來的必然選擇，早邁出一步，才能占領市場先機。比如，我們的友邦巴基斯坦、朝鮮可以作為我們嘗試走出guo門的首個門檻。 二、商標進行國際注冊 “營銷未動，注冊先行；國際貿易、品牌先行”，商標國際注冊是品牌進入全球市場的第一步，也是企業(yè)跨越發(fā)展的核心競爭力。要走出guo門，打響國際肥料品牌，必須盡快進行馬德里商標國際注冊，為日后實施的國際化競爭邁出第一步。今年，溫州企業(yè)就掀起了一股爭領“國際身份證”的熱潮，利用馬德里商標國際注冊，已擁有五千多個國際商標，占浙江省總數(shù)的六分之一。我們熟知的聯(lián)想品牌，它的聯(lián)想商標在國外就不能使用，原因就是聯(lián)想商標被國外搶先注冊，這就是教訓。近年來，雖然我們也有一點點出口，但賣的只能叫肥料，沒有商標。不能推銷自己的品牌，對我們來說，就沒有多大意義。 三、做好品牌升級和知識產(chǎn)權保護 1、創(chuàng)牌目標：磷銨、復合肥創(chuàng)中國名牌，實施無公害認證。三個主要的商標行政認定馳名商標。 2、知識產(chǎn)權保護：與德國巴斯夫的商標之爭，敲響了我們要做好知識產(chǎn)權保護的警鐘。這樣的例子很多，如：全球最大的鋁塑管供應商日豐管業(yè)商標官司打了十年，耗資千萬；湖北稻花香與浙江稻花香商標之爭歷時8年，最終湖北勝訴；“李時珍”商標于1955 年被北京一家公司注冊，流失半個多世紀，最后08年在北京以拍賣的形式，被湖北蘄春臺資企業(yè)中國李時珍醫(yī)藥集團以近3000萬元的價格拍得，費盡艱難周折，終于回歸故里。這樣的例子多不勝數(shù)，因此，希望公司引起高度重視，建議成立法務部或知識產(chǎn)權部，全面系統(tǒng)地維護、開發(fā)好無形資產(chǎn)。 四、品牌人才的培養(yǎng)與引進 五、請知名專業(yè)機構做品牌規(guī)劃運作方案 目前，我們三個商標，并行用在復肥上，沒有明顯的差異化，而且同質化，導致商標淡化。還有，我們做到20億了，居然還沒有vi系統(tǒng)。我建議，還是要請專業(yè)的業(yè)績突出的品牌策劃機構做方案，快速提升品牌運作的效能。 典型例子：如，武煙的黃鶴樓、紅金龍高低組合品牌，思想有多遠就能走多遠，創(chuàng)造了煙草行業(yè)的一匹“黑馬”；湖南中煙白沙品牌的“華麗轉身”，“鶴舞白沙,我心飛翔”成就了連續(xù)多年榮登中國500強的榜單。王老吉xx年以前，營銷收入一直在1個多億，xx年經(jīng)過品牌策劃，“怕上火，喝王老吉”，6年時間，喝到了120億。 附：王老吉歷年的銷售收入xx年1.8億元，xx年6億元，xx年14.3億元，xx年25億元，xx年40億元，xx年90億元，xx年近120億元。 我們再看看同行的史丹利，它成功的背后，是清華大學長期支持的品牌策劃，利用人的第一記憶，配合廣告轟炸，搶占第一可圈可點： 第一家高塔復合肥生產(chǎn)線，史丹利成了高塔肥的同義詞。 第一家發(fā)行郵票的化肥公司; 第一家擁有農(nóng)化服務飛機的化肥公司; 第一家生產(chǎn)出含量高達54%復合肥; 第一個化肥企業(yè)以陳佩斯作形象代言人, 第一家化肥企業(yè)與清華大學聯(lián)手打造復合肥品牌; 第一家請清華大學培訓銷售商，中央電視臺王小丫做主持 我們不得不欽佩這些有著戰(zhàn)略眼光的大手筆和大思路.眾多的第一，極大地提高了史丹利公司的知名度,展現(xiàn)出高端品牌形象!我認為，我們要在品牌策劃上借助外腦，全新打造祥云系列品牌運作的新思路。 第三個方面：標準戰(zhàn)略 技術標準戰(zhàn)略是近年來越來越多地被提及到的一個名詞。國家之所以這么重視，是因為在國際貿易中，技術壁壘更多的就是標準競爭，達不到發(fā)達國家的技術標準，就被拒之 門外。據(jù)統(tǒng)計，每年我們國家因標準落后導致出口損失在500多億美元。標準戰(zhàn)略實施有四句經(jīng)典的話：技術專利化，專利產(chǎn)品化，產(chǎn)品標準化，標準國際化。其核心就是技術競爭，表現(xiàn)形式是標準制定。我們同行，宜化每年的專利申報100多項，而我們到目前為止，申報16項，獲證12項。另外，我收集了07年到09年國家在標準制訂方面的情況，工業(yè)氟硅酸鈉標準：云天化，氯化銨標準：洋豐、雙環(huán)、華昌，磷銨標準：六國，復混肥標準：中阿、中化，固體化學肥料包裝標準：雷華、史丹利、洋豐，濕法粗磷酸標準：宜化，濕法凈化磷酸標準：宏福，工業(yè)磷酸標準：興化。這么多的國家標準中，沒有我們祥云的名字。今年3月份在南昌開標準會，國家化肥質檢中心還以為我們是個非常小的化肥廠。 所幸的是，我們已開始了標準的起草，在工業(yè)磷銨的標準上，我們是起草人之一，冠名湖北祥云集團的標準也將出臺。今后，我們要積極與相關標準委員會保持聯(lián)系，爭取更多的標準起草（如，現(xiàn)行的間苯二酚標準存在技術問題，我們可以向標委會申請，發(fā)動修改，成為起草人之一）。當然，最重要的還是技術創(chuàng)新，要設置技術創(chuàng)新的激勵機制，全面調動全公司技術創(chuàng)新能力，把技術轉化為生產(chǎn)力，轉化為新產(chǎn)品，再轉化成國家標準乃至國際標準，這樣才能擺脫價格戰(zhàn)，拋開同質化，邁向高端品牌。所以說，實施技術標準戰(zhàn)略，企業(yè)才能保存實力，名牌才能永葆青春。 尊敬的各位領導，同事朋友們，這次競崗，如果成功，我將充滿信心，積極與公司生產(chǎn)、技術、營銷各系統(tǒng)探討交流、通力協(xié)作，強化質量管理，致力提升品牌形象，力爭使公司產(chǎn)品打開綠色通道，逐步使祥云品牌成為的全國肥料的領跑者，參與國際競爭的行業(yè)先驅者，為創(chuàng)建美好祥云而不懈努力！ 謝謝大家！ 各位同事，各位工友：大家早上好！ 針對于廣州宗麟客戶理賠的重大品質異常，直接賠款70250元，間接的返工成本及人工工時，包括取消訂單而造 成的庫存成本及品質異常至今未交貨的27300m庫存仍需要返修的半成品及成品公司本次的損失在二十多萬元左右，經(jīng)濟上受損只是損失的一部分，聲譽、信譽的損失后果是及其嚴重的，因為此事我們隨時都會面臨丟掉自己的客戶，丟掉了客戶就意味著丟掉了我們手里的飯碗，可想而知產(chǎn)品的品質關系著一家企業(yè)的生死存亡。 一，質量是企業(yè)的生命，是公司賴以生存和發(fā)展的前提與保證，是全體同仁穩(wěn)定發(fā)展的前提，是關系公司存亡 的大事；眾所周知，日本在二次世界大戰(zhàn)后，從一個戰(zhàn)敗國到成為世界第二大經(jīng)濟強國，實質上于品質的振興，從地攤貨上升至高品質、高價位的精品；而豐田“汽車門”事件反映出全員精細化理念落實的細微化的差異會給公司帶來致命的打擊；公司小的時候，質量是與其它大公司競爭的一個重要籌碼；公司發(fā)展到一定規(guī)模的時候，質量更是支撐公司穩(wěn)步健康發(fā)展的前提，豐田“汽車門”事件就是最好的案例！市場占有率越大，質量問題的負面影響也越大，有時甚至是顛覆性的毀滅，三鹿奶粉事件是強有力的說明！公司以高標準嚴要求定位品質，將質量提升至公司所有發(fā)展戰(zhàn)略的最前 端，是告訴公司所有同仁，必須將質量與科源的生存相連，我們的價值才能體現(xiàn)！才能有我們共同的明天！第二點：質量文化是企業(yè)文化的基礎，全員質量意識和思想是指導開展各類質量工作的前提，是決定質量工作的 行為與習慣及成果；質量不僅僅指產(chǎn)品質量，它還包括工作質量、服務質量！除了直接生產(chǎn)人員外，其它輔助部門人員的工作質量會影響產(chǎn)品質量，而服務質量包含直接面對外部的客戶和公司內部人員上下工序間的服務！所以，有的同事單純的講產(chǎn)品質量其實是不明白質量本