高一升高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得.doc

高一升高二數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得 度過了貌似很輕松愉快的高一生活我們昂首闊步來到了高二對(duì)于數(shù)學(xué)一科相當(dāng)多的同學(xué)覺得高一階段的知識(shí)非常可怕不夸張的說高一階段的知識(shí)比整個(gè)初中的知識(shí)問題還要多如今到了高二是不是知識(shí)更多更難了呢? 個(gè)人認(rèn)為并不是這樣的高一階段的知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是理解而高二階段強(qiáng)調(diào)的是功力和技巧差別莘不在于難度而在于學(xué)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)可以說高二的很多知識(shí)是對(duì)高一知識(shí)的深化和拓展舉個(gè)例子高一階段我們學(xué)習(xí)了函數(shù)的相關(guān)性質(zhì)其中很重要的一條是單調(diào)性高一我們對(duì)這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的要求是會(huì)用“比較法”判斷單調(diào)性還要通過對(duì)圖像的分析來對(duì)函數(shù)單調(diào)性有直觀的感受這些都昌對(duì)函數(shù)單調(diào)性的理解到了高二階段文科和理科學(xué)生都要學(xué)習(xí)一樣新的工具導(dǎo)數(shù)也就是我們慶不做函數(shù)圖像也不用“取點(diǎn)比較”的情況下直接判斷函數(shù)的單調(diào)性和單調(diào)區(qū)間而這種處理單調(diào)性問題的新方法需要的就是熟練掌握技巧和扎實(shí)的基本功 還有幾何方面高一階段我們大多數(shù)同學(xué)學(xué)過了直線和圓這是解析幾何的初步相信很多同學(xué)對(duì)于解析幾何復(fù)雜的運(yùn)算至今還“意猶未盡”那么到了高二階段我們將要學(xué)習(xí)更加復(fù)雜的三類曲線橢圓、雙曲線、拋物線運(yùn)算上難度大大增加圖形的復(fù)雜度也大大增加但是就本質(zhì)來說考察的核心還是“在圖形中尋找線索在計(jì)算中得到結(jié)果”的解題思路另外立體幾何中還要引入空間向量的方法實(shí)際也是把幾何問題代數(shù)化使同學(xué)用在復(fù)雜的立體圖形中找輔助線了當(dāng)然空間向量法帶來的運(yùn)算量也是相當(dāng)大的 最后在一些小知識(shí)上也有所深化還記得當(dāng)初在學(xué)習(xí)概率的時(shí)候我們實(shí)際沒有學(xué)習(xí)任何的計(jì)算方法當(dāng)時(shí)我們算概率的時(shí)候只能一個(gè)一個(gè)的數(shù)出來如果題目的數(shù)稍微大一點(diǎn)的話我們就不得不把大量的時(shí)間浪費(fèi)在數(shù)數(shù)上在高二我們就會(huì)學(xué)到高手是怎樣數(shù)數(shù)的也就是所謂的計(jì)數(shù)原理到時(shí)候同學(xué)業(yè)們就會(huì)知道“乘法”比“加法”究竟能快多少也能徹底搞清楚生活中的隨機(jī)事件里究竟蘊(yùn)含了怎樣的數(shù)學(xué)原理 總體來說高二數(shù)學(xué)的難度比高一要大但是如果同學(xué)們?cè)诟咭坏臅r(shí)候?qū)χR(shí)有深入的理解的話高二階段的知識(shí)也就只是個(gè)深化練習(xí)的過程了這就要求同學(xué)們?cè)诟叨臅r(shí)候造成不要放松這個(gè)時(shí)期是最需要大量做題大量練習(xí)的時(shí)期錯(cuò)過了這個(gè)時(shí)期就再也沒有機(jī)會(huì)超越別人了有人會(huì)想高三再努力也不遲殊不知高三的時(shí)候所有好好學(xué)習(xí)的人都會(huì)拼命的做題拼命地練習(xí)在那時(shí)想趕超別人幾乎是不可能完成的任務(wù)高三環(huán)境是不努力的人必然跌入谷底努力的人也只可以保證不下降也就是說想超過別人走在別人前面高二已經(jīng)是最后的機(jī)會(huì)了 對(duì)于高一階段知識(shí)掌握的不夠扎實(shí)的同學(xué)高二也是唯一可能提高的機(jī)會(huì)了正像上文所說高二的知識(shí)很多是高一知識(shí)的擴(kuò)展和深化也就是說如果之前學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有掌握好那么高二的學(xué)習(xí)就既是學(xué)習(xí)過程又是復(fù)習(xí)過程高中階段學(xué)習(xí)節(jié)奏之快使得一開始落后一點(diǎn)的同學(xué)在之后的學(xué)習(xí)過程中幾乎沒有什么時(shí)間再回過頭來重新學(xué)習(xí)也就是說如果想補(bǔ)救之知識(shí)漏洞高中階段唯一可行的辦法就是在學(xué)習(xí)中復(fù)習(xí)比如說如果有同學(xué)函數(shù)沒有學(xué)好沒關(guān)系高二學(xué)習(xí)導(dǎo)數(shù)的時(shí)候會(huì)再回來研究函數(shù)問題：平面向量沒學(xué)好沒關(guān)系學(xué)習(xí)空間向量的進(jìn)修也可以順帶復(fù)習(xí);直線和圓沒學(xué)好沒關(guān)系圓錐曲線比圓難多了學(xué)好圓錐曲線之后再回去看圓就輕松多了 總之在數(shù)學(xué)學(xué)科如果你想超越別人高二是最好的機(jī)會(huì)如果你想追上別人高二是最后的機(jī)會(huì)我們將迎來高中整個(gè)三年中最困難最有挑戰(zhàn)也是收益最大的一年高考中數(shù)學(xué)的重要性無庸贅述希望同學(xué)們能在高二的時(shí)候抓住機(jī)會(huì)為了能有一個(gè)輕松的高三也為了能有一個(gè)滿意的高考而努力 重點(diǎn)中學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)方法寶典 在過程中掌握科學(xué)的是提高成績(jī)的重要條件以下我分別從、上課、作業(yè)、課外學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課等七個(gè)方面談一下的常規(guī)問題應(yīng)當(dāng)說明的是我這里所談的是各科學(xué)習(xí)的一般規(guī)律不涉及具體學(xué)科 一、預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)一般是指在講課以前自己先獨(dú)立地閱讀新課內(nèi)容做到初步理解做好上課的準(zhǔn)備所以預(yù)習(xí)就是自學(xué)預(yù)習(xí)要做到下列四點(diǎn)： 1、通覽教材初步理解教材的基本內(nèi)容和思路 2、預(yù)習(xí)時(shí)如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊掌握得不好則查閱和補(bǔ)習(xí)舊給學(xué)習(xí)新打好牢固的基礎(chǔ) 3、在閱讀新教材過程中要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方以便在時(shí)特別注意 4、做好預(yù)習(xí)筆記預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識(shí)等 二、上課教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)不言而喻上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識(shí)、發(fā)展的決定性一環(huán)上課要做到： 1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具并抓緊時(shí)間簡(jiǎn)要和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容 2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課希望在課上能向老師學(xué)到新知識(shí)解決新問題 3、上課時(shí)要集中精力聽講上課鈴一響就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)有意識(shí)地排除分散注意力的各種因素 4、聽課要抬頭眼睛盯著老師的一舉一動(dòng)專心致志聆聽老師的每一句話要緊緊抓住老師的思路注意老師敘述問題的邏輯性問題是怎樣提出來的以及分析問題和解決問題的方法步驟 5、如果遇到某一個(gè)問題或某個(gè)問題的一個(gè)環(huán)節(jié)沒有聽懂不要在課堂上“鉆牛角尖”而要先記下來接著往下聽不懂的問題課后再去鉆研或向老師請(qǐng)教 6、要努力當(dāng)課堂的主人要認(rèn)真思考老師提出的每一個(gè)問題認(rèn)真觀察老師的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)大膽舉手發(fā)表自己的看法積極參加課堂討論 7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾老師的“開場(chǎng)白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容引出本節(jié)的新課題并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題起著承上起下的作用老師的課后總結(jié)往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié) 8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣最好是一邊聽一邊記當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時(shí)要以聽為主下課后再補(bǔ)上筆記記筆記要有重點(diǎn)要把老師板書的知識(shí)提綱、補(bǔ)充的課外知識(shí)、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來,高二供課后復(fù)習(xí)時(shí)參考 三、作業(yè)作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過作業(yè)不僅可以及時(shí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)加深對(duì)知識(shí)的理解更重要的是把學(xué)過的知識(shí)加以運(yùn)用以形成技能技巧從而發(fā)展自己的培養(yǎng)自己的能力作業(yè)必須做到： 1、先看書后作業(yè)看書和作業(yè)相結(jié)合只有先弄懂課本的基本原理和法則才能順利地完成作業(yè)減少作業(yè)中的錯(cuò)誤也可以達(dá)到鞏固知識(shí)的目的 2、注意審題要搞清題目中所給予的條件明確題目的要求應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)找到解決問題的途徑和方法 3、態(tài)度要認(rèn)真推理要嚴(yán)謹(jǐn)養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣準(zhǔn)確運(yùn)用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等作業(yè)之后認(rèn)真檢查驗(yàn)算避免不應(yīng)有的錯(cuò)誤發(fā)生 4、作業(yè)要獨(dú)立完成只有經(jīng)過自己動(dòng)腦思考動(dòng)手操作才能促進(jìn)自己對(duì)知識(shí)的消化和理解才能培養(yǎng)鍛煉自己的能力；同時(shí)也能檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)是否準(zhǔn)確從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)逐步形成扎實(shí)的基礎(chǔ) 5、認(rèn)真更正錯(cuò)誤作業(yè)經(jīng)老師批改后要仔細(xì)看一遍對(duì)于作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤要認(rèn)真改正要懂得出錯(cuò)的地方正是暴露自己的知識(shí)和能力弱點(diǎn)的地方經(jīng)過更正就可以及時(shí)彌補(bǔ)自己知識(shí)上的缺陷 6、作業(yè)要規(guī)范解題時(shí)不要輕易落筆要在深思熟慮后一次寫成切忌寫了又改改了又擦使作業(yè)涂改過多書寫要工整解題步驟既要簡(jiǎn)明、有條理又要完整無缺作業(yè)時(shí)各科都有各自的格式要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做 7、作業(yè)要保存好定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理復(fù)習(xí)時(shí)可隨時(shí)拿來參考 四、復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對(duì)知識(shí)的深入理解和掌握在理解和掌握的過程中提高運(yùn)用知識(shí)的技能技巧使知識(shí)融匯貫通同時(shí)還要通過歸納、整理使知識(shí)系統(tǒng)化真正成為自己知識(shí)鏈條的一個(gè)有機(jī)組成部分復(fù)習(xí)要做到： 1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)并且要同時(shí)復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容使新舊知識(shí)聯(lián)系起來對(duì)老師講授的主要內(nèi)容在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決重點(diǎn)內(nèi)容要熟讀牢記對(duì)基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述并能真正理解它的意義；對(duì)基本公式應(yīng)會(huì)自行推導(dǎo)曉得它的來龍去脈；同時(shí)要搞清楚知識(shí)前后之間的聯(lián)系注意總結(jié)知識(shí)的規(guī)律性 2、單元復(fù)習(xí)在課程進(jìn)行完一個(gè)單元以后要把全單元的知識(shí)要點(diǎn)進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)各知識(shí)要點(diǎn)之間的聯(lián)系使知識(shí)系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化有些需要的知識(shí)要在理解的基礎(chǔ)上熟練地 3、期中復(fù)習(xí)期試前要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)在全面復(fù)習(xí)的前提下特別應(yīng)著重弄清各單元知識(shí)之間的聯(lián)系 4、期末復(fù)習(xí)期末考試前要對(duì)本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)時(shí)力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運(yùn)用”的目的 5、假期復(fù)習(xí)每年的和除完成各科作業(yè)外要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)重點(diǎn)復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分這樣可以避免邊學(xué)邊忘造成總復(fù)習(xí)時(shí)負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象 6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上學(xué)有余力的同學(xué)可在老師的指導(dǎo)下適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題加深對(duì)有關(guān)知識(shí)的理解和記憶 五、考試考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)改進(jìn)學(xué)習(xí)方法為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向考試時(shí)應(yīng)做到： 1、要正確對(duì)待考試考試是檢查學(xué)習(xí)效果的一種方法考得好可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)考得不好也可以促使自己認(rèn)真分析原因找出存在的問題以便今后更有針對(duì)性地學(xué)習(xí)所以考試并不可怕絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考造成情緒緊張影響水平的正常發(fā)揮 2、做好考試前的準(zhǔn)備首先是對(duì)各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)這是考出好成績(jī)的基礎(chǔ)另外考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合保證充足的睡眠和休息保持充沛的精力這是取得優(yōu)異成績(jī)的必要條件 3、答卷時(shí)應(yīng)注意的主要問題是:認(rèn)真審題拿到后對(duì)每一個(gè)題目要認(rèn)真閱讀看清題目的要求找出已知條件和要求的結(jié)論然后再動(dòng)手答題一時(shí)不會(huì)做的題目可以先放一放等把會(huì)做的題目做完了再去解決遺留問題仔細(xì)檢查更正錯(cuò)誤答完以后如果還有時(shí)間就要抓緊時(shí)間進(jìn)行檢查和驗(yàn)證先檢查容易的、省時(shí)間的、錯(cuò)誤率高的題目后檢查難的、費(fèi)時(shí)間的、錯(cuò)誤率低的題目卷面要整潔書寫要工整答題步驟要完整 4、重視考后分析拿到老師批閱的試卷后不僅要看成績(jī)而且要對(duì)進(jìn)行逐一分析首先要把錯(cuò)題改正過來把錯(cuò)處鮮明地標(biāo)示出來引起自己的注意以便復(fù)習(xí)時(shí)查對(duì)然后分析丟分的原因并進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì)看看因?qū)忣}、運(yùn)算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計(jì)找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題對(duì)做對(duì)了的題目也要進(jìn)行分析檢查自己對(duì)題目的表達(dá)是否嚴(yán)密解題方法是否簡(jiǎn)便等 5、各科試卷要分類保存以便復(fù)習(xí)時(shí)參考 6、杜絕各種作弊現(xiàn)象 六、課外學(xué)習(xí)課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)可以開闊自己的知識(shí)領(lǐng)域發(fā)展個(gè)人的、愛好和特長(zhǎng)同時(shí)對(duì)課內(nèi)學(xué)習(xí)也會(huì)起到有效的促進(jìn)作用課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意： 1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識(shí)彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點(diǎn) 2、可以根據(jù)自己的特長(zhǎng)和愛好選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí) 3、課外閱讀一定要從自己的實(shí)際出發(fā)量力而行寧可少而精也不多而濫切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全 七、實(shí)驗(yàn)課實(shí)驗(yàn)是理論聯(lián)系實(shí)際的重要手段實(shí)驗(yàn)的目的是加深對(duì)理論的理解和有效地?cái)U(kuò)大知識(shí)領(lǐng)域培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象和動(dòng)手操作的技能技巧培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度實(shí)驗(yàn)課要做到： 1、實(shí)驗(yàn)前做好預(yù)習(xí)明確實(shí)驗(yàn)的目的要求、實(shí)驗(yàn)原理及實(shí)驗(yàn)方法、步驟等 2、注意熟悉實(shí)驗(yàn)用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法 3、實(shí)驗(yàn)要自己動(dòng)手操作仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象認(rèn)真測(cè)定數(shù)據(jù)做好記錄同時(shí)要分析出現(xiàn)誤差的原因嚴(yán)格遵守操作規(guī)程愛護(hù)儀器設(shè)備注意安全 4、實(shí)驗(yàn)完成后要認(rèn)真而實(shí)事求是地寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告 高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)8大訣竅 編者按：小編為大家收集了“高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)8大訣竅”供大家參考希望對(duì)大家有所幫助 1關(guān)于“聽話” 高三學(xué)生首先要做到“聽話”這里的“聽話”是全方位的如果你認(rèn)為高三學(xué)習(xí)是第一位的而忽視了對(duì)自己的日常行為的要求那你就錯(cuò)了學(xué)校和老師在高三一年中不會(huì)因?yàn)閷W(xué)習(xí)任務(wù)的加重而放松對(duì)紀(jì)律的要求反而會(huì)強(qiáng)化紀(jì)律以保證學(xué)習(xí)的正常進(jìn)行學(xué)習(xí)上更要聽話教高三的老師都是經(jīng)歷了幾次或十幾次高考授課非常有經(jīng)驗(yàn)復(fù)習(xí)的進(jìn)度、復(fù)習(xí)的內(nèi)容、復(fù)習(xí)的順序都是長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)出來的高考的變化及新要求都會(huì)在復(fù)習(xí)中滲透進(jìn)去而不聽老師的教誨認(rèn)為自有一套很好的復(fù)習(xí)方法的學(xué)生(每年都有)最后會(huì)碰的“頭破血流”的 2關(guān)于“上課” 高考是個(gè)人行為也是集體行為復(fù)習(xí)中最重要的環(huán)節(jié)就是“聽講”這就要求學(xué)生上課時(shí)緊跟老師仔細(xì)聽講積極思考傾聽別人的想法提出自己的見解在討論中完成對(duì)知識(shí)、方法、能力的提高如果高三任課教師發(fā)生變化大家應(yīng)該盡快適應(yīng)而不應(yīng)該因?yàn)椴贿m應(yīng)這個(gè)老師的教學(xué)方法就不喜歡這個(gè)老師進(jìn)而就不喜歡這門課程這樣受損失的只有學(xué)生自己 3關(guān)于“復(fù)習(xí)” 復(fù)習(xí)每天都要進(jìn)行即使今天沒有數(shù)學(xué)課也要對(duì)知識(shí)加以復(fù)習(xí)這就要求有一個(gè)計(jì)劃首先對(duì)時(shí)間加以計(jì)劃每天都要有數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)時(shí)間四十分鐘(一節(jié)課)左右周末應(yīng)有兩節(jié)課的時(shí)間;其次對(duì)學(xué)科加以計(jì)劃個(gè)時(shí)間段看個(gè)學(xué)科要做到心中有數(shù)計(jì)劃有了貴在堅(jiān)持 4關(guān)于“作業(yè)” 作業(yè)應(yīng)該是檢驗(yàn)聽講和復(fù)習(xí)效果的手段不應(yīng)看成一個(gè)負(fù)擔(dān)作業(yè)要認(rèn)真對(duì)待把每一次作業(yè)看成一次考試不能敷衍了事不會(huì)做的題目可以與同學(xué)研討但不要直接抄寫每次作業(yè)都是一次練習(xí)的機(jī)會(huì)不要錯(cuò)過 5關(guān)于“考試” 高三復(fù)習(xí)階段的考試是非常多的考試是對(duì)知識(shí)、方法、能力、經(jīng)驗(yàn)的檢驗(yàn)每次考試都是一個(gè)積累大家應(yīng)該充分運(yùn)用它首先考試要獨(dú)立完成不要看別人的否則會(huì)掩蓋你的漏洞失去老師對(duì)你的關(guān)注也會(huì)失去對(duì)自己的正確估價(jià)一兩次考試成績(jī)的好壞說明不了什么考好了不證明你就沒有問題考不好也不是說你徹底不行了考試成績(jī)不最后會(huì)在高考中體現(xiàn)出來吃虧的還是學(xué)生自己其次考試要注重基礎(chǔ)題的解答要明確考試是靠做“對(duì)”會(huì)做的題得分而不是去做不會(huì)做的題得分(你得不到分)取得好成績(jī)是依靠做“對(duì)”多少而不是做“了”多少因此大家要學(xué)會(huì)“放棄”不要因?yàn)橐粌蓚€(gè)題目而影響整個(gè)試卷的成績(jī)題目做不完沒有關(guān)系往往要為整體利益(整份試卷)而放棄局部利益(某些題目) 6關(guān)于“交流” 學(xué)習(xí)中的交流是非常重要的這里包括同學(xué)之間的交流同學(xué)與老師之間的交流尤其應(yīng)該做好與老師之間的交流在交流過程中可以讓老師了解你的學(xué)習(xí)情況有利于幫助你解決問題不會(huì)的題目要注重隨時(shí)解決不要積攢起來這種交流不只是學(xué)習(xí)上的高三的復(fù)習(xí)是很枯燥的心理上的情況(靜不下心、成績(jī)不穩(wěn)定、時(shí)間分配不好等等)出現(xiàn)求助于老師應(yīng)該是正確的選擇而你的這些情況在以往的學(xué)生中也許都出現(xiàn)過老師知道如何解決所以平時(shí)應(yīng)注重多和老師交流 7關(guān)于“改錯(cuò)本” 歷年來改錯(cuò)本在學(xué)習(xí)中起到的作用受到了學(xué)生的一致肯定改錯(cuò)本就是收集錯(cuò)題的本子也要一科準(zhǔn)備一個(gè)本子要準(zhǔn)備的厚一些的以便于多積累一些錯(cuò)題錯(cuò)題本忌諱成為難題本有些學(xué)生錯(cuò)誤的理解了錯(cuò)題本的含義把自己不會(huì)做的一些難題寫在上面這就失去了錯(cuò)題本的意義錯(cuò)題本應(yīng)該積累自己平時(shí)做練習(xí)和考試中“會(huì)做”而做錯(cuò)了的題目積累的目的是為了這些題目在以后考試中特別是高考中避免出現(xiàn)類似錯(cuò)誤錯(cuò)題本應(yīng)經(jīng)常翻看對(duì)一些已經(jīng)掌握了的不再錯(cuò)的題目要加以刪除考試前復(fù)習(xí)時(shí)只要看看錯(cuò)題本就可以了 8關(guān)于“身體” 高三長(zhǎng)時(shí)間緊張的復(fù)習(xí)也會(huì)消耗大量的體力而“體能”是需要堅(jiān)持不懈的鍛煉來積蓄的高三學(xué)習(xí)時(shí)間緊鍛煉時(shí)間較少這就要求大家充分利用好體育課、課間操這兩個(gè)時(shí)間段的鍛煉機(jī)會(huì)課間操在上完兩節(jié)課后起到調(diào)節(jié)作用使疲勞的大腦得到放松以利于后面學(xué)習(xí)高三每一節(jié)復(fù)習(xí)課的容量都很大如果不好好利用課間操時(shí)間會(huì)影響后面的學(xué)習(xí)體育課更是在高三復(fù)習(xí)階段起到非常大的作用緊張復(fù)習(xí)階段的體能基本上要靠體育課上來積蓄更何況大家還要通過體育會(huì)考 總之高三第一輪復(fù)習(xí)大家要重視對(duì)內(nèi)容的“梳理”用積極的心態(tài)進(jìn)入到高三復(fù)習(xí)老師、家長(zhǎng)也會(huì)全身心的配合你但復(fù)習(xí)的主力是你自己所以每位考生要做好一切準(zhǔn)備迎接這一艱巨的挑戰(zhàn)去實(shí)現(xiàn)自己的理想 以上就是為大家提供的“高三數(shù)學(xué)第一輪復(fù)習(xí)8大訣竅”希望能對(duì)考生產(chǎn)生幫助更多資料請(qǐng)咨詢中考頻道 如何學(xué)好高中數(shù)學(xué) 1、有良好的學(xué)習(xí)興趣 兩千多年前孔子說過：“知之者不如好之者好之者不如樂之者”意思說干一件事知道它了解它不如愛好它愛好它不如樂在其中“好”和“樂”就是愿意學(xué)喜歡學(xué)這就是興趣興趣是最好的老師有興趣才能產(chǎn)生愛好愛好它就要去實(shí)踐它達(dá)到樂在其中有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中我們把這種從自發(fā)的感性的樂趣出發(fā)上升為自覺的理性的“認(rèn)識(shí)”過程這自然會(huì)變?yōu)榱⒅緦W(xué)好數(shù)學(xué)成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢 （1）課前預(yù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問產(chǎn)生好奇心 （2）聽課中要配合老師講課滿足感官的興奮性聽課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問把老師課堂的提問、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂及時(shí)回答老師課堂提問培養(yǎng)思考與老師同步性提高精神把老師對(duì)你的提問的評(píng)價(jià)變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力 （3）思考問題注意歸納挖掘你學(xué)習(xí)的潛力 （4）聽課中注意老師講解時(shí)的數(shù)學(xué)思想多問為什么要這樣思考這樣的方法怎樣是產(chǎn)生的 （5）把概念回歸自然所有學(xué)科都是從實(shí)際問題中產(chǎn)生歸納的數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活如角的概念、至交坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來的只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確 2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣 習(xí)慣是經(jīng)過重復(fù)練習(xí)而鞏固下來的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言并永久記憶在自己的腦海中另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力 新高三生如何根據(jù)高考真題規(guī)劃復(fù)習(xí)方向 新備考開始小編整理高分生經(jīng)驗(yàn)和各科方向和同學(xué)們分享 出卷閱卷專家給建議 年的結(jié)束了考生們正在忙著填報(bào)志愿但對(duì)于即將升入高三的來說未來的一年將決定他們的命運(yùn)這一年該如何復(fù)習(xí)今年的對(duì)這些新高三生有什么啟示昨天江蘇省學(xué)會(huì)聯(lián)合智考網(wǎng)邀請(qǐng)年出卷和閱卷組的40多名專家舉辦了一場(chǎng)研討會(huì)旨在找出今年考生的不足給新高三生好的復(fù)習(xí)建議 實(shí)例：填空題答得不理想 建議：注意基礎(chǔ)的鞏固 相對(duì)于去年年的數(shù)學(xué)試卷并不難平均分也比去年高了近10分但昨天一位閱卷專家在研討會(huì)上卻“炮轟”一道數(shù)學(xué)題這是附加題中的最后一道題但根據(jù)閱卷的統(tǒng)計(jì)能做對(duì)的學(xué)生只有百分之一還不到 “這樣的難度我覺得是沒有必要的”這位專家說雖然附加題旨在拉開成績(jī)的層次但答對(duì)率如此之低還是史上少有的大家都沒答出來層次就不會(huì)拉開 而且這位專家發(fā)現(xiàn)雖然今年的數(shù)學(xué)卷相對(duì)容易但在填空題的得分上卻不盡如人意填空題總分為70分根據(jù)他們的預(yù)計(jì)平均得分應(yīng)該在50分以上但結(jié)果只有46分這也說明學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)并不扎實(shí)因此有專家建議在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)一定要注意基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固因?yàn)槌鼍砣说囊鈭D還是考量學(xué)生們的基礎(chǔ)知識(shí)只是用少部分的題來拉開檔次如果在復(fù)習(xí)的時(shí)候一味針對(duì)高難度的題目進(jìn)行訓(xùn)練是不切實(shí)際的 實(shí)例：半數(shù)考生沒“挖”在點(diǎn)子上 建議：課余要多讀書多思考 “試卷17題也是一道探究題”這位專家分析說出卷者給出了魯迅先生的一篇文章捧與挖但通篇魯迅先生只寫“捧rdquo高中政治;只在文末的時(shí)候用幾個(gè)字提到了“挖”：“中國(guó)人的自討苦吃的根苗在于捧自求多福之道卻在于挖”隨后17題要求學(xué)生寫出“挖”的深意這位專家說看似簡(jiǎn)單的一道題目想回答好卻不容易根據(jù)他們的統(tǒng)計(jì)只有五成不到的學(xué)生答到了點(diǎn)子上 “這也看出學(xué)生的發(fā)散性不夠”一位出卷專家說語(yǔ)文除了基礎(chǔ)知識(shí)之外考的就是學(xué)生的理解所以學(xué)生在課余一定要多讀書同時(shí)要多思考 實(shí)例：出了許多平庸 建議：作文盡量不要提名人 一向是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)今年拒絕平庸的作文題卻出了許多很平庸的作文 “應(yīng)試作文的痕跡太明顯”一位專家說許多學(xué)生的不夠一味說拒絕平庸卻沒有說出拒絕了什么方面的平庸這位專家建議高考作文盡量不要提名人的名字一提名人就知道這位學(xué)生沒有什么真情實(shí)感“相比較起來記敘文反而得分高” 這些也可以給新高三學(xué)生一些思路寫作文的時(shí)候該表述自己的感情打動(dòng)閱卷老師這才是關(guān)鍵 高考數(shù)學(xué)備考：數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意五大問題 【摘要】小編為各位高三的同學(xué)們搜集整理了數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意五大問題希望給同學(xué)們帶來幫助也希望大家喜歡 數(shù)學(xué)一直是令學(xué)生又愛又恨的學(xué)科也是分?jǐn)?shù)梯度最為明顯的學(xué)科如何縮小與高分同學(xué)之間的差距在復(fù)習(xí)備考時(shí)應(yīng)在以下幾個(gè)方面著重注意： 1、拓實(shí)基礎(chǔ)強(qiáng)化通性通法 高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn)抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的復(fù)習(xí)尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過程運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍理解教材中例題的典型作用對(duì)教材中的練習(xí)題不但要會(huì)做還要深刻理解在解決問題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法 2、認(rèn)真閱讀考試說明減少無用功 在平時(shí)練習(xí)或進(jìn)行模擬考試時(shí)要注意培養(yǎng)考試心境養(yǎng)成良好的習(xí)慣首先認(rèn)真對(duì)考試說明進(jìn)行領(lǐng)會(huì)并要按要求去做對(duì)照說明后的題例體會(huì)說明對(duì)知識(shí)點(diǎn)是如何考查的了解說明對(duì)每個(gè)知識(shí)的要求千萬不要對(duì)知識(shí)的要求進(jìn)行拔高訓(xùn)練 3、抓住重點(diǎn)內(nèi)容注重能力培養(yǎng) 高中數(shù)學(xué)主體內(nèi)容是支撐整個(gè)高中數(shù)學(xué)最重要的部分也是進(jìn)入大學(xué)必須掌握的內(nèi)容這些內(nèi)容都是每年必考且重點(diǎn)考的象關(guān)于函數(shù)(含三角函數(shù))、平面向量、直線和圓錐曲線、線面關(guān)系、數(shù)列、概率、導(dǎo)數(shù)等把它們作為復(fù)習(xí)中的重中之重來處理要一個(gè)一個(gè)專題去落實(shí)要通過對(duì)這些專題的復(fù)習(xí)向其他知識(shí)點(diǎn)輻射 4、關(guān)心教育動(dòng)態(tài)注意題型變化 由于新增內(nèi)容是當(dāng)前社會(huì)生活和生產(chǎn)中應(yīng)用比較廣泛的內(nèi)容而與大學(xué)接軌內(nèi)容則是進(jìn)入大學(xué)后必須具備的知識(shí)因此它們都是高考必考的內(nèi)容因此一定要把諸如概率與統(tǒng)計(jì)、導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用、推理與證明、算法初步與框圖的基本要求有目的的進(jìn)行復(fù)習(xí)與訓(xùn)練一定要用新的教學(xué)理念進(jìn)行高三數(shù)學(xué)教學(xué)與復(fù)習(xí) 5、細(xì)心審題、耐心答題規(guī)范準(zhǔn)確減少失誤 計(jì)算能力、邏輯推理能力是考試大綱中明確規(guī)定的兩種培養(yǎng)的能力可以說是學(xué)好數(shù)學(xué)的兩種最基本能力在數(shù)學(xué)試卷中的考查無處不在并且在每年的閱卷中因?yàn)檫@兩種能力不好而造成的失分占有相當(dāng)?shù)谋壤晕覀冊(cè)跀?shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)除抓好知識(shí)、題型、方法等方面的教學(xué)外還應(yīng)通過各種方式、機(jī)會(huì)提高和規(guī)范學(xué)生的運(yùn)算能力和邏輯推理能力 【總結(jié)】數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)注意五大問題就為大家整理到這里了希望大家在高三期間好好復(fù)習(xí)為高考做準(zhǔn)備大家加油 瀏覽了本文的同學(xué)也瀏覽了： 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之學(xué)習(xí)的誤區(qū) 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法之學(xué)習(xí)的誤區(qū) 誤區(qū)一：課上聽懂知識(shí)就掌握了 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中常常出現(xiàn)這種現(xiàn)象學(xué)生在課堂上聽懂了但課后解題特別是遇到新題型時(shí)便無所適從這就說明上課聽懂是一回事而達(dá)到能應(yīng)用知識(shí)解決問題是另一回事波里亞說得好：“教師在課堂上講什么當(dāng)然重要然而學(xué)生想什么更是千百倍的重要” 教師所舉例題是范例也是思維訓(xùn)練的手段作為學(xué)生不應(yīng)該只學(xué)會(huì)題中的知識(shí)更要學(xué)會(huì)領(lǐng)悟出解題思路與技巧以及蘊(yùn)藏其中的數(shù)學(xué)思想方法 對(duì)策一：自己重做一遍例題對(duì)策二：?jiǎn)栕约海簽槭裁催@樣思考問題 對(duì)策三：條件、結(jié)論換一下行? 對(duì)策四：有其他結(jié)論? 對(duì)策五：我能得到什么解題規(guī)律? 誤區(qū)二：多做題目總能遇到考試題 有這種想法的人總會(huì)感到失望每一份