幼兒園暑期師德培訓心得.doc

幼兒園暑期師德培訓心得 “學校無大事處處有教育”教師無小節(jié)處處是是楷模是的教師的一言一行對學生的影響教育是無時無刻的 一年一度的暑期師德培訓開始了暑期師德培訓是對教師職業(yè)道德的一次集訓是教師心靈的一次洗禮是思想素質(zhì)又一次充電作為秋季開學的前奏師德培訓既是教師的收心會也是新學期的一次動員會 每年的師德培訓就像一頓心靈的雞湯洗滌著污濁凈化了靈魂今年的培訓更是如此 通過學習我有以下幾點心得： 教師道德是一種職業(yè)道德我深深地熟悉到師德是教師和一切教育工作者在教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則和與之相適應的道德觀念、情操和品質(zhì)教師所從事的職業(yè)是教育人塑造人的事業(yè)因此教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要而教師道德是教師的靈魂也就是我們通常所說的“師魂”師德是教師人格特點的直接體現(xiàn)在教育工作中一切師德要求都基于教師的人格由于師德的魅力主要從人格特點中顯示出來歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”等既是師德的規(guī)范又是教師良好人格品格特點的體現(xiàn)在學生心目中教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替人他們都把師德高尚的老師作為學習的榜樣并加以模仿 師德是師愛的靈魂教師對學生的愛是師德的核心在一定程度上酷愛學生就是酷愛教育事業(yè)酷愛學生實在不是一件輕易的事讓學生體會到教師的愛就更困難了教師對學生的愛是神圣的這類愛是教師教育學生的感情基礎學生一旦體會到這類感情就會“親其師”從而就“信其道”也正是在這個進程中教育實現(xiàn)了其根本的功能有的人以為自己的任務只是“授業(yè)”這是很片面的卻不知傳道、授業(yè)、解惑是密切聯(lián)系同步實施的任務教書育人是黨和人民賦予教師的光榮職責要完成這個光榮而神圣的重任必須要有高尚的道德品質(zhì)和崇高的精神境地這應視為教師修養(yǎng)的重要題目君子先正己教育者必先受教育可見為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德才能夠成為學生的榜樣用自己崇高的理想堅定的信念高尚的情操模范的行為潛移默化地去感染學生、陶冶學生使學生有純粹心靈 “昨天的孩子課本是他們的世界;今天的孩子世界是他們的課本”身處課改大潮中的一位普通教師該以甚么樣的態(tài)度來面對今天的教育?我想我應當快樂地迎接天天以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)面對自己的工作面對自己的學生全身心去研究課程、教材、學生、教法等讓自己的教育教學水平得以提升做到德才兼?zhèn)渥屆空n的知識變得如此生動有趣并培養(yǎng)學生的能力捉住“課改”帶來的發(fā)展機遇建立較強的科研意識 總而言之通過師德學習我熟悉到加強師德修養(yǎng)對自己教育教學工作的推動作用我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷進步對教師道德的再熟悉規(guī)范自己的行為隨著時代的前進不斷地更新自我以身作則率先垂范真正做到寓德于教為人師表 8月25日至26日我參加了雙語學校組織的期初教師培訓通過培訓我學到了許多實實在在的教育教學方法增長了教學智慧豐富了教學經(jīng)驗讓我受益匪淺特別是張主任講的教師的師德師風 國家的興衰系于教育;教育的興衰系于教師教師是立校之本而師德師風則是教育之魂從古至今在人們心目中似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)只要用真誠的心去感化學生用真誠的愛去引導學生只有真的愛學生才能當之無愧地說愛教育事業(yè)著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學生的品德高尚教師自己首先應該是一個品德高尚的人”教師是學生的一面鏡子言談舉止為人處世衣著穿戴都是學生私下議論的話題為人師表不能說一套做一套應嚴以律己言行一致表里如一成為學生的表率孔子說得好：“其身正不令而行其身不正雖令不從” 教書育人是師德師風的關鍵教師要把自己的學生培養(yǎng)成為有用的人才就必須把書教好這就要求教師要具淵博知識胸無點墨混跡社會腰纏萬貫者大有人在但我們無法想象更不能容忍一個濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇教書育人是教師的天職教師在任何時候都不能忘記自己不單單是為教書而教書的“教書匠”而應是通過教學活動在學生心靈上精心施工的工程師 師德師風不僅是教師個人問題也是教師群體問題師德師風對一個教師特別的重要因為教師是學生行動的標桿你自己就首先要成為有道德的人 良好的師德師風的形成絕非一朝一夕在制度約束的基礎上也需要廣大教師提高自律意識自覺改正自己生活、工作中的不良習慣在學生中樹立起良好的師德師風 我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手努力提高自身的綜合素質(zhì)愛崗敬業(yè)1、要熱愛教育事業(yè)要對教育事業(yè)盡心盡力我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計名利積極進取努力創(chuàng)新盡心盡責地完成每一項教學任務不求最好但求更好只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習不斷進取 2、尊重學生每一位大學生都渴望得到老師的理解和尊重我們要與學生平等相待不能把學生當下級隨便呵斥只有我們把學生看重了學生得到老師的尊重了他們才會尊重老師愿意學習這個老師所傳授的各種知識 3、以身作則教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師的一言一行學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響 以上是我對師德師風的一些學習體會我將堅持不斷的學習使自己能在不斷更新的知識中汲取營養(yǎng)能夠把自己所學奉獻給學生更會在道德和作風方面給學生以積極的影響 暑期師德培訓已結束短短的幾天學習,使我受益非淺,在我心中留下了深刻的烙印培訓安排了“二期課改下備課、上課及教學評價”“教育科研課題選擇與方案設計”“生命教育與學校心理健康教育”“走進中華經(jīng)典文化活動的基本實踐與思考”“校本培訓師德交流”等內(nèi)容這次暑期培訓安排的內(nèi)容很實用、在開展教師常規(guī)工作中讓人很受用作為一名青年教師我在師德培訓中學習了知識得到了啟發(fā)催人奮進也受到了鞭策 “昨天的孩子課本是他們的世界；今天的孩子世界是他們的課本”我們身處“二期課改”大潮中該以什么樣的態(tài)度來面對今天的教育聽完龔耀昌老師的講座使我對課程改革有了更深層次的了解加強了日常教學過程中基本技能的學習我想我應該以正確的態(tài)度面對自己的事業(yè)面對自己的學生全身心去研究課程、教材、學生、教法等讓自己的教育教學水平得以提升做到得才兼?zhèn)渥屆恳徽n的知識變得生動有趣注重培養(yǎng)學生的能力做到教書育人走進新課程刻苦鉆研課堂教學藝術爭做善于吸收的學習型教師善于研究的反思型教師敢于探索的創(chuàng)新型教師 作為一名教師要更新觀念、努力創(chuàng)新?lián)撝逃乱淮呢熑我陨碜鲃t言傳身教主動思考如何從“傳道”者轉向學習知識的引路人從“解惑”者轉向發(fā)現(xiàn)問題的啟發(fā)人從“授業(yè)”者轉向解決問題的參與人不斷在實踐中摸索總結盡全力把工作做得細致、扎實教育科研對教學發(fā)展有積極促進作用教師工作千頭萬緒需要不斷地總結和積累勇于創(chuàng)新才能在實踐中不斷前進陳偉超老師針對教育科研如何選題、如何設計課題研究方案等問題進行詳細解答讓我覺得教育科研論文不再高不可攀教育科研工作是建立在細心總結工作經(jīng)驗上在摸索中大膽前進 教育事業(yè)就是愛的事業(yè)沒有愛就不會有教育作為一名教師就應關愛每一個學生在生活上關心學生在學習上幫助學生讓學生在感受愛的過程中理解愛學會愛在這次校本培訓中學校領導特地安排了先進教師師德交流會結合教育案例他們的教育理念讓我深受啟發(fā)如“讓學生認識自己的目標”“教育是一門藝術用方法打開學生的心靈讓學生發(fā)自內(nèi)心地感受到老師的愛”“做好班級管理工作要讓家長支持你的工作”“做好日常工作需要融入集體需要團隊合作精神”它山之石可以攻玉在他們身上顯現(xiàn)的亮點頓時讓我開拓了思路自己平時碰到的難題或許換一個角度就能很好的解決 其實每一個學生都是好學生他們身上有不同的閃光點只是有的沒被發(fā)現(xiàn)這就需要我們教師在平時的工作中細心善于捕捉學生的閃光點期待每一個學生獲得成功我常常把更多的愛傾注在那些后進學生的身上傾注在那些需要幫助的學生身上