八年級語文上冊第一單元3蠟燭同步練習(xí)無答案新版新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級語文上冊第一單元3蠟燭同步練習(xí)無答案新版新人教版撰寫人：_時 間：_自讀目標(biāo)：時間順序。二.了解環(huán)境描寫的作用（反襯）及人物描寫方法的選擇。試卷內(nèi)容：一.整體把握1. 根據(jù)課文思路，在右圖序號處填寫相應(yīng)的詞語。（1） （2） （3） 2.第二部分文中反復(fù)寫到“炮火”，這是刻畫人物時采用的一種 的方法，突出了環(huán)境的危險，使老婦人 的行為更加感人。3.第三部分 次寫到老婦人的黑色打圍巾，這是運(yùn)用 來渲染的方法，渲染了肅穆的氣氛，表達(dá)了老婦人 的心情。4.為了更好地表現(xiàn)老婦人感人的形象，文章除了運(yùn)用渲染的方法，更主要的是對人物的 、 進(jìn)行了詳細(xì)的描寫。5.集中體現(xiàn)本文中心的段落是 。6.你認(rèn)為文中還有哪些內(nèi)容或?qū)懛ㄓ欣谕怀隼蠇D人的形象。 。1. 根據(jù)課文內(nèi)容，填寫下面的形象概括圖。（3）點(diǎn)燭驚訝尋尸軍 民 血 肉 情點(diǎn)燭（2）靠近發(fā)現(xiàn) 二.片段閱讀這時候，一個披著黑色大圍巾的高身材的老婦人走近來了。她默默地走過那些紅軍身邊，在墳旁跪下，從黑色的大圍巾底下取出又一支蠟燭來。這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方。她站起來的時候，行動很困難，離她最近的紅軍士兵小心地把她扶了起來。即使在這個當(dāng)兒，老婦人也沒有說話，她不過 起眼睛來，朝這些脫了帽的肅立著的人們看了一眼，十分莊嚴(yán)地對他們深深一鞠躬；然后，把她的黑色大圍巾拉直了，顫巍巍地走了。沒有再回過頭來，看一下那蠟燭和那些士兵。紅軍士兵們目送著她走遠(yuǎn)了。他們小聲地談?wù)撝?，似乎怕驚擾那 的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上他們的連隊，投入戰(zhàn)斗。在炮火燒焦了的土地上，在炸彎了的鐵器和燒死了的樹木中間，那位南斯拉夫母親的惟一 的東西她的結(jié)婚的花燭還是明晃晃地點(diǎn)在一個蘇聯(lián)青年的墳頭。這一點(diǎn)火焰是不會熄滅的。它將永遠(yuǎn)燃著，正像一個母親的眼淚，正像一個兒子的英勇，那樣永垂不朽。1畫橫線部分應(yīng)填入的詞語最合適的的一項是（ ）A抬 肅穆 珍愛 B舉 嚴(yán)肅 珍愛C抬 嚴(yán)肅 可愛 D抬 肅穆 可愛2“這一支和墳上的快點(diǎn)完的那一支一模一樣，顯然是一對。老婦人蹲下身去拾起那蠟燭頭，把那新的一支點(diǎn)著，插在那老地方”，這一句與下文的 相呼應(yīng)。3“那位南斯拉夫母親的惟一珍愛的東西”一句中，“惟一”一詞能否刪去?為什么?4文段中的“火焰”有著豐富的內(nèi)涵，請寫出它的象征意義。5文段中的老婦人始終沒有說一句話，豐富的內(nèi)心活動都是通過她的動作表現(xiàn)出來的。請從第段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個動詞 ；請從第段中找出運(yùn)用準(zhǔn)確的兩個形容詞 。 三.拓展閱讀一列火車緩緩地駛出柏林，車廂里盡是婦女和孩子，幾乎看不到一個健壯的男子。在一節(jié)車廂里，坐著一位頭發(fā)灰白的戰(zhàn)時后備役老兵，坐在他身旁的是個身體瘦弱而多病的老婦人。顯然她在獨(dú)自沉思，旅客們聽到她在數(shù)著：，二，三聲音蓋過了車輪的咔嚓咔嚓聲。停頓了一會兒，她又不時重復(fù)數(shù)起來。兩個小姑娘看到這種奇特的舉動，指手劃腳，不加思慮地笑起來。一個老頭狠狠地掃了她們一眼，隨即車廂里平靜了。一，二，三神志不清的老婦人重復(fù)數(shù)著。兩個小姑娘再次偷笑起來。這時那位灰白頭發(fā)的后備役老兵挺了挺身板，開口了。小姐，他說，當(dāng)我告訴你們這位可憐的婦人就是我的妻子時，你們大概不會再笑了。我們剛剛失去了三個兒子，他們是在戰(zhàn)場上死去的?，F(xiàn)在輪到我自己上前線了。在我走之前，我總得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊?！車廂里一片寂靜，靜得可怕。1、文段寫老婦人多次重復(fù)數(shù)著“一、二、三”，其含意是指老婦人對_的痛苦訴說，也表現(xiàn)了作者對戰(zhàn)爭的_。（4分）2、文中對老婦人身體狀況作了怎樣的描寫？這描寫是為了揭示什么？（3