九年級歷史上冊 第21課《第一次世界大戰(zhàn)》學(xué)案 新人教版.doc

教學(xué)資料參考范本九年級歷史上冊 第21課第一次世界大戰(zhàn)學(xué)案 新人教版撰寫人：_時 間：_ 一、學(xué)習(xí)目標(biāo)薩拉熱窩事件、凡爾登戰(zhàn)役、三國同盟和三國協(xié)約，第一次世界大戰(zhàn)的性質(zhì)、影響。（重點）二、舊知識鞏固（2分鐘）：愛迪生有哪些成就？汽車的大量使用給生產(chǎn)、生活方式帶來哪些變化？三、學(xué)生自學(xué)，完成學(xué)習(xí)任務(wù)（24分鐘）（一）學(xué)習(xí)方法和流程1.獨學(xué)（10分鐘）：(1)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材,提出2-3個不懂得地方，寫在導(dǎo)學(xué)案上。(2)然后再根據(jù)導(dǎo)學(xué)案提供的內(nèi)容，在書上進(jìn)行勾畫。2.組內(nèi)交流檢查（6分鐘）：(1)組長組織交流檢查是否勾畫正確，并且進(jìn)行更正。（2）組長組織討論組員不懂得地方。（3）組長歸納出小組內(nèi)還有哪些不懂得問題，寫在黑板上。3.對學(xué)（4分鐘）：小組內(nèi)兩人組合抽查對基礎(chǔ)知識的記憶。4.師生互查（4分鐘）：小組間互查基礎(chǔ)知識記憶的情況，由組長輪流抽別組的兩個同學(xué)各5個問，老師統(tǒng)計回答問題的正確率來評小組分。（二）在書上勾畫的基礎(chǔ)知識（用填空方式或者提問方式都可以）1.帝國主義爭霸世界第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的具體原因是什么？帝國主義爭奪霸權(quán)的結(jié)果是什么呢？2.大戰(zhàn)的爆發(fā)被稱為歐洲“火藥桶”的是哪兒？第一次世界大戰(zhàn)爆發(fā)的導(dǎo)火線又是什么呢？說出爆發(fā)時間，參戰(zhàn)國，主要戰(zhàn)場在那里，使用那些新武器，戰(zhàn)場擴(kuò)大到那里，幾個國家參戰(zhàn)，中國加入那一方，何時結(jié)束等。3.空前的災(zāi)難指出大戰(zhàn)的規(guī)模和大戰(zhàn)的結(jié)束情況。大戰(zhàn)的影響是什么？（三）我不懂得有： 1.2.四、合作探究，小組討論。派代表回答。（8分鐘）1. 討論：第一次世界大戰(zhàn)期間，中國發(fā)生了哪些與這次大戰(zhàn)有關(guān)的重要事件？把這些事件放在世界歷史背景下，進(jìn)行分析和評價。2. 討論：普林西普的本來目的是挽救民族危機(jī)，那么他的目的達(dá)到了嗎？又造成了怎樣的后果呢？五、檢測反饋（6分鐘）119世紀(jì)末20世紀(jì)初，主要資本主義國家向帝國主義過渡，主要是由于A第二次工業(yè)革命的推動 B壟斷組織的發(fā)展C美國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 D世界市場的不斷擴(kuò)大219世紀(jì)末20世紀(jì)初，資本主義國家的斗爭主要是圍繞 A建立兩大軍事集團(tuán) B維持歐洲大陸均勢C重新瓜分世界和爭奪世界霸權(quán) D排斥美國插足歐洲3“如果意大利未有直接挑釁行為而遭到法國進(jìn)攻，不論其理由為何，其他兩締約國必須以它們?nèi)寇婈牻o予被攻擊的一方以援助”（摘自1882年5月20簽訂的同盟條約）。這里所說的“其他兩締約國”是指 A.德國和奧匈帝國 B.德國和俄國C.英國和奧匈帝國 D.英國和俄國4閱讀下列材料：材料一：一位美國歷史學(xué)家在談到一戰(zhàn)前的歐洲形勢時說“歐洲變成一只火藥桶，只等一?；鹦菍⑺??！辈牧隙哼@是一次被稱為“絞肉機(jī)”的戰(zhàn)役。一位戰(zhàn)地記者曾這樣記述道“整個樹林被削平得像割去谷穗的田地。所有覆蓋物彈痕累累。到處都是殘骸、擊破的戰(zhàn)車、碎成一塊一塊的尸體、擊毀的大炮，幾個月都是如此?！?1) 材料一中提到的引爆這個“火藥桶”的火星是指哪一歷史事件？（2）材料二中的“絞肉機(jī)”是指哪次戰(zhàn)役？這次戰(zhàn)役被稱為“絞肉機(jī)”說明了什么？（3）戰(zhàn)爭給人類帶來了巨大的災(zāi)難。請你設(shè)計一條以“呼喚和平”為主題的宣傳語。六、拓展提升1.第一次世界大戰(zhàn)帶給我們那些教訓(xùn)？ 冷靜的思考問題，避免盲目的采取