2019小學(xué)語文的教學(xué)計(jì)劃.doc

2019小學(xué)語文的教學(xué)計(jì)劃 一、班級(jí)情況分析： 本班共有學(xué)生48人大部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣好有能講究一定的學(xué)習(xí)方法但有約30%的學(xué)生連基本的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法都不具備最簡單的基礎(chǔ)題都無法完成本學(xué)期在代課階段要側(cè)重于抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)語文的整體氛圍爭取每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都有所進(jìn)步語文能力均有所提高 二、教材分析： 本冊(cè)教材共有閱讀課文24篇大體上圍繞一個(gè)主題組織單元主題分別為：壯麗山河、正義必勝、試問精粹、探索與發(fā)現(xiàn)、感悟人生、詠物抒情、師恩難忘課文后的作業(yè)題除朗讀、臨寫等常規(guī)訓(xùn)練外還有常用詞語的訓(xùn)練（比較近義詞聯(lián)系上下文體會(huì)詞語的感情色彩提高運(yùn)用詞語的能力）、閱讀訓(xùn)練（包括聯(lián)系語境理解詞句學(xué)習(xí)分析自然段、邏輯段） 習(xí)作7課均對(duì)習(xí)作要求、觀察要領(lǐng)、寫作要點(diǎn)等作了分析與指點(diǎn)從而讓學(xué)生獲得具體明確的習(xí)作知識(shí)有的習(xí)作還安排了多種形式的范例以便學(xué)生借鑒、遷移 綜合練習(xí)7個(gè)包括字詞句訓(xùn)練、寫好鋼筆字、讀讀背背、口語交際及學(xué)寫毛筆字等內(nèi)容與本單元課文有一定聯(lián)系但更大程度上帶有舉例性質(zhì)因此既要嚴(yán)格要求扎實(shí)訓(xùn)練又要防止拔高要求過度延伸本冊(cè)綜合性學(xué)習(xí)“學(xué)和做”以“節(jié)約用水”為話題安排了多種活動(dòng)內(nèi)容突出了學(xué)生的自主性重視學(xué)生主動(dòng)、積極的參與精神 三、教學(xué)目標(biāo)： 1學(xué)習(xí)習(xí)慣 （1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣 （2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣 （3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦、樂于課外閱讀的習(xí)慣 （4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣 （5）繼續(xù)培養(yǎng)自主預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣 （6）能夠有選擇地閱讀課外書籍培養(yǎng)讀書做記號(hào)和留心觀察事物的習(xí)慣 （7）培養(yǎng)自主修改習(xí)作和通過多種渠道學(xué)語文的習(xí)慣 2.漢語拼音 繼續(xù)鞏固漢語拼音利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話 3識(shí)字寫字 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀138個(gè)生字 （2）繼續(xù)練習(xí)用鋼筆寫字寫得正確、端正、整潔 （3）繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字寫得端正紙面干凈 4.口語交際 （1）能認(rèn)真聽別人講話聽懂別人說的一段話和一件簡單的事能轉(zhuǎn)述其基本內(nèi)容能講述課文所寫的故事 （2）能在看圖或觀察事物后用普通話說幾句意思完整、連貫的話 （3）能就所聽所讀的內(nèi)容用普通話回答問題做到語文完整意思連貫 （4）能當(dāng)眾說話愿意與別人進(jìn)行口語交際做到語句比較通順態(tài)度大方有禮貌 （5）樂于參加討論敢于發(fā)表自己的意見說清楚自己的意思 5閱讀 （1）繼續(xù)學(xué)習(xí)正確、流利、有感情地朗讀課文能背誦指定的課文能復(fù)述課文會(huì)分角色朗讀課文 （2）繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文能不出聲不指讀一邊讀一邊想注意默讀的速度 （3）能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解常用詞語的意思 （4）能憑借語言文字理解課文內(nèi)容想象課文所描繪的情境知道課文的大意 （5）學(xué)習(xí)按要求預(yù)習(xí)課文能借助字典詞典學(xué)習(xí)生字詞初讀課文提出疑難問題初步養(yǎng)成預(yù)習(xí)習(xí)慣 （6）能閱讀程度合適的少年兒童讀物了解主要內(nèi)容 （7）學(xué)習(xí)瀏覽擴(kuò)大知識(shí)面根據(jù)需要搜集信息 6習(xí)作 （1）能用學(xué)過的部分詞語造句能理順次序錯(cuò)亂的句子 （2）學(xué)習(xí)有順序地、細(xì)致地觀察圖畫和事物寫出文從字順的短文 （3）能修改有明顯錯(cuò)誤的句子 （4）學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)、冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、書名號(hào)、省略號(hào)認(rèn)識(shí)破折號(hào) （5）學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的習(xí)作學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào) 四、習(xí)作訓(xùn)練： 1童年趣事從日常生活中發(fā)生的有情有趣的小事里選擇一件寫下來注意將有趣的地方寫具體 2一件往事你和小伙伴之間一定發(fā)生過許多老師老師不知道的故事發(fā)生過你從沒對(duì)別人提起過的事無論是好事、趣事還是錯(cuò)事都可以寫下來題目由自己定 3寫一篇讀書筆記從你讀過的書中選擇一本自己最喜歡的抓住書中給自己印象最深的內(nèi)容寫一篇習(xí)作要寫出自己的感受和見解題目自擬 4記一次實(shí)驗(yàn)選擇一個(gè)科學(xué)課上的實(shí)驗(yàn)將經(jīng)過學(xué)下來或者自己設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)邊實(shí)驗(yàn)、邊觀觀察邊做記錄然后將實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、結(jié)果寫下來 5成長的煩惱圍繞“成長的煩惱”這個(gè)話題寫一篇習(xí)作要寫出自己的心里話寫好后與別人交流交流讓煩惱煙消云散 6調(diào)查統(tǒng)計(jì)談感受找一個(gè)自己感興趣的內(nèi)容在同學(xué)中作一些調(diào)查將統(tǒng)計(jì)過程與結(jié)果寫下來然后根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)談自己的感受 7給老師的一封信給老寫一封信感謝老師對(duì)自己的教育和關(guān)心寫出自己像對(duì)老師說的心里話 五、教改措施： 1認(rèn)真鉆研教材認(rèn)真?zhèn)湔n準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)不隨意拔高或降低向課堂40分鐘要質(zhì)量 2本學(xué)期扎實(shí)進(jìn)行語言文字的訓(xùn)練著重進(jìn)行閱讀訓(xùn)練不斷培養(yǎng)學(xué)生的概括能力課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、練習(xí)的時(shí)間要設(shè)計(jì)有效的方法擴(kuò)大訓(xùn)練面努力讓全班學(xué)生人人參與訓(xùn)練 3注意聽說讀寫的聯(lián)系要讓學(xué)生通過閱讀學(xué)表達(dá)從讀中學(xué)寫在作文訓(xùn)練中要充分運(yùn)用課文中學(xué)到的表達(dá)方法鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事提高語言表達(dá)能力 4落實(shí)各單元訓(xùn)練重點(diǎn)重視學(xué)習(xí)方