2020年小班班務(wù)教師年度工作計(jì)劃.doc

小班班務(wù)教師年度工作計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要指導(dǎo)精神轉(zhuǎn)變教育觀念把新的教育理念轉(zhuǎn)化為教育行為本學(xué)期圍繞本園的教研工作計(jì)劃結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”加強(qiáng)“健康教育”幼兒科技教育”努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展現(xiàn)制定了本班班務(wù)工作計(jì)劃 二、班況分析： 本班是幼兒閱讀教育活動研究”實(shí)驗(yàn)班共有41名幼兒男孩23名、女孩18名、基本是獨(dú)生子女年齡在2歲半到3歲半年齡差別大有接近60%幼兒經(jīng)過一段時間托兒班的生活已經(jīng)初步認(rèn)識了幼兒園生活及局部慣例要求 根據(jù)對幼兒基本情況的分析班幼兒具有如下特點(diǎn)：小一班小朋友活潑好動有個性動手能力強(qiáng)基本會用勺子進(jìn)餐動作發(fā)展較好喜歡幼兒園的集體生活喜歡上幼兒園喜歡班上老師口語表達(dá)能力強(qiáng)愛聽故事喜歡動畫片里的各種角色但他自制能力差不愛護(hù)玩具不懂得謙讓還有個別幼兒不按老師的要求去行事生活自理能力較差依賴性較強(qiáng)自我服務(wù)意識較弱 三、教育教學(xué)工作： 根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）同時結(jié)合我班幼兒的實(shí)際情況兩位教師將團(tuán)結(jié)一致、密切配合、及時聯(lián)系做到教育一致認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德不時提高自己的道德修養(yǎng)認(rèn)真履行自己的職責(zé)工作中堅(jiān)持積極鼓勵面向全體幼兒注重個體差別因材施教做到耐心細(xì)致及“四勤”堅(jiān)持保教并重的原則合理安排幼兒的一日活動讓幼兒在輕松、愉快和諧的群體中獲得健康、全面和諧的發(fā)展 本學(xué)年將對幼兒進(jìn)行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、講文明、懂禮貌等方面的教育并開啟尊敬老人熱愛解放軍等活動培養(yǎng)幼兒朋友間相互謙讓友好相處認(rèn)真開展各區(qū)角游戲活動游戲中要求幼兒維護(hù)玩具和學(xué)習(xí)整理自己和集體的玩具游戲的同時加強(qiáng)孩子平安意識的培養(yǎng)及自我維護(hù)的能力盡全力維護(hù)孩子的身體健康 四、開學(xué)工作及教研情況分析 九月份青年街幼兒園小一班41名幼兒全部到園接待孩子入園的第一天（9月1日）召開了家長座談會并且在孩子到園后對他做了一定的解和觀察通過了解和觀察分析小班幼兒由于剛剛從各個新環(huán)境中到來一日生活中的慣例環(huán)節(jié)非常單薄然而幼兒慣例培養(yǎng)的好壞又直接影響著幼兒一日生活中的各個環(huán)節(jié)的活動因此以培養(yǎng)幼兒良好的生活慣例作為目標(biāo)為進(jìn)一步進(jìn)行閱讀教學(xué)研究工作作好準(zhǔn)備對幼兒進(jìn)行認(rèn)真觀查、分析和針對性的指導(dǎo)體現(xiàn)幼兒自主自由、自愿的同時建立良好的生活慣例 五、教研工作具體目標(biāo)： 1、教研主題：如何培養(yǎng)幼兒閱讀的閱讀能力 2、教研目的 明確教師在一日生活各環(huán)節(jié)中的慣例要求把幼兒的閱讀教育滲透到各個環(huán)節(jié)中去 保教結(jié)合協(xié)調(diào)一致各環(huán)節(jié)中目標(biāo)一致保教共同觀察幼兒、解幼兒的需要發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整采取措施 提高家長工作質(zhì)量做到家園互動 六、本學(xué)年教研工作目標(biāo)： 針對以上情況教師用耐心和愛心去關(guān)心、呵護(hù)每一個孩子耐心而細(xì)致地護(hù)理和教育他為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對幼兒進(jìn)行教育全面開展“幼兒閱讀教育活動研究”基礎(chǔ)上加強(qiáng)滲透“慣例教育”語言教育”幼兒游戲”等活動的開展努力全方位的促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展 七、具體工作內(nèi)容、要求、措施： （一）慣例及教育實(shí)施： 1、熱情迎接幼兒入園通過有趣的學(xué)習(xí)、游戲和生活活動使幼兒情緒盡快安寧適應(yīng)幼兒園集體生活愿意上幼兒園 2、合理組織安排幼兒的一日生活多形式、多途徑的加強(qiáng)晨間活動、戶外活動的指導(dǎo)、鍛煉通過體育游戲的形式做到每天練習(xí)一種基本動作及各種器械的輔助練習(xí)大力發(fā)展幼兒的大肌肉動作 3、實(shí)施閱讀教育活動加強(qiáng)幼兒生活慣例和秩序感的培養(yǎng)學(xué)習(xí)規(guī)范性的閱讀習(xí)慣促進(jìn)幼兒發(fā)明性的發(fā)展并做好詳細(xì)的記錄觀察 4、利用電化教學(xué)手段開展“每日故事”實(shí)效性教學(xué)提高幼兒對語言故事的學(xué)習(xí)興趣 5、結(jié)合閱讀教育中的生活教育帶幼兒觀賞一些生活中常見的簡單標(biāo)志和文字符號并且培養(yǎng)他興趣利用圖書、簡單繪畫和其他多種方式引發(fā)幼兒對書籍、閱讀和書寫的興趣培養(yǎng)孩子們閱讀興趣和閱讀技能！ 6、認(rèn)識幾種常見的樹和花知道它名稱、明顯的特征和主要用途知道維護(hù)花草樹木學(xué)習(xí)觀察植物的生長過程 7、開展角色游戲并在一日生活中教育幼兒遵守日常行為規(guī)則學(xué)會簡單的自我維護(hù)方法加強(qiáng)幼兒的平安意識培養(yǎng) （二）家長工作： 1、學(xué)期初將對新組成的小一班進(jìn)行家訪工作解幼兒的家庭教育情況及幼兒的興趣、喜好、生活習(xí)慣等 2、要求全班幼兒家長在開園一到兩個月內(nèi)與班上教師見面引導(dǎo)家長做好幼兒即將進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)研究的心理準(zhǔn)備 3、學(xué)期初召開家長會向家長介紹本班研究課題計(jì)劃、本班學(xué)期工作進(jìn)度講解家長如何配合幼兒園做好工作并向家長宣傳科學(xué) 4、設(shè)立家園聯(lián)系欄定期向家長宣傳科學(xué)閱讀的教育思想、教育原理、教育方法及推薦好的教育文章 5、及時公布每周計(jì)劃讓家長了解和參與我教育活動并為我活動提供教育資源 6、每月認(rèn)真填寫“家園聯(lián)系本”及時反饋幼兒在園、家的情況達(dá)到家園同步教育的目的 7、做好晨間接待與離園工作加強(qiáng)家園了解 8、認(rèn)真組織好每次的家長開放日活動及親子活動 9、要求家長每天在9、10分前送孩子入園每天檢查幼兒的書包清理當(dāng)天衣物檢查是否有遺漏的物品 10、生活能力、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣、自理能力培養(yǎng)方面要求家長給予積極的配合 11、組織多種形式的家長活動如：家庭互聯(lián)小組”家長沙龍”親子郊游”等活動以加強(qiáng)家庭與幼兒園的聯(lián)系更好的達(dá)到教育的一致性 （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 心理環(huán)境：對孩子充溢愛心、耐心、童心公平地關(guān)注每個孩子建立一種朋友式的師生關(guān)系 物質(zhì)環(huán)境： 1、創(chuàng)設(shè)溫馨親切的活動室注意堅(jiān)持環(huán)境的清潔衛(wèi)生 2、創(chuàng)設(shè)閱讀教育區(qū)域設(shè)計(jì)和投放學(xué)具材料制作一些符合本班實(shí)際的操作資料建立閱讀實(shí)驗(yàn)班班標(biāo)、幼兒名字卡；以觀察記錄、照片、錄相等形式讓家長隨時了解幼兒在實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)情況 3、設(shè)計(jì)每種學(xué)具的明顯標(biāo)志并在教具柜貼上相同標(biāo)記讓幼兒選擇學(xué)具工作后能將學(xué)具收拾好按標(biāo)志放回原處 4、設(shè)立圖書角要求每一個孩子至少帶12本少兒讀物設(shè)立借書卡培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣 八、分月工作： （一）九月份十月份（準(zhǔn)備階段） 1、迎接幼兒來園做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作 2、做好清潔衛(wèi)生向家長開展預(yù)防流感的宣傳教育 3、召開家長會做好宣傳讓家長充分理解我實(shí)驗(yàn)課題同時能積極配合老師對孩子作出的