中小學培優(yōu)輔差工作計劃.doc

中小學培優(yōu)輔差工作計劃 “希望每一個學生都成為優(yōu)生”是每一個教師的共同愿望本著“沒有教不好的學生確保教好每一個學生”、“沒有差生只有差異”的原則從后進生抓起課內(nèi)探究與課外輔導相結(jié)合讓學生克服自卑的心理樹立起學習的信心和勇氣在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍使每個學生學有所長學有所用提高數(shù)學學習成績?nèi)嫣岣呓虒W質(zhì)量以下是由聘才網(wǎng)小編為大家整理的相關(guān)內(nèi)容歡迎閱讀參考 培優(yōu)輔差工作計劃 光陰似箭日月如梭新的學期已經(jīng)過去兩個月了隨著素質(zhì)教育的深入開展教育形勢趆來趆好社會對合格人才的要求也趆來趆嚴格這就要求我們必須大面積提高教學質(zhì)量促進全體學生的德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展因此培優(yōu)補差工作就顯得非常重要示根據(jù)學校實際經(jīng)研究特制訂培優(yōu)補差工作計劃如下： 一、指導思想： 學生的個體差異是一個客觀存在因此培優(yōu)補差是教學工作不可少的一環(huán)提高優(yōu)生的自主和自覺學習能力進一步鞏固并提高中等生的學習成績幫助差生取得適當進步讓差生在教師的輔導和優(yōu)生的幫助下逐步提高學習成績并培養(yǎng)較好的學習習慣形成基本能力培養(yǎng)優(yōu)秀計劃要落到實處發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子挖掘他們的潛能從培養(yǎng)能力入手訓練良好學習習慣從而形成較扎實的基礎(chǔ)和閱讀寫話能力并能協(xié)助老師進行輔導后進生活動提高整個班級的素養(yǎng)和成績 二、制定目標： 在這個學期的培優(yōu)補差活動中培優(yōu)對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合語文能力和數(shù)學的靈活運用能力成績穩(wěn)定在96分左右并協(xié)助老師實施補差工作幫助后進生取得進步補差對象能按照老師的要求做好成績有一定的提高特別是考試這一基本的能力 三、定內(nèi)容： 培優(yōu)工作主要是繼續(xù)提高學生的閱讀能力和寫話能力介紹或推薦適量課外閱讀讓優(yōu)生擴大閱讀面攝取更多課外知識尤其是散文化傾向方面多給他們一定的指導以期在寫作中能靈活運用提高寫話水平定時安排一定難度的練習任務(wù)要求他們完成全面提高語文能力;數(shù)學上主要是提高學生在靈活運用數(shù)學知識在實際運用中的高效練習 補差的工作內(nèi)容是教會學生敢于做題會做題安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握寫話至少能寫得出可先布置他們摘抄仿寫后獨立完成保證每個差生有話可說有文可寫訓練差生的口頭表達能力堂上創(chuàng)造情境讓差生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說 四、主要措施： l.課外輔導利用課余時間 2.采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動 3.請優(yōu)生介紹學習經(jīng)驗差生加以學習 4.課堂上創(chuàng)造機會用優(yōu)生學習思維、方法來影響差生 5.對差生實施多做多練措施優(yōu)生適當增加題目難度并安排課外作品閱讀不斷提高做題和寫作能力 6.采用激勵機制對差生的每一點進步都給予肯定并鼓勵其繼續(xù)進取在優(yōu)生中樹立榜樣給機會表現(xiàn)調(diào)動他們的學習積極性和成功感 7.充分了解差生現(xiàn)行學習方法給予正確引導朝正確方向發(fā)展保證差生改善目前學習差的狀況提高學習成績 8.重視中等成績學生保持其成績穩(wěn)定和提高 9.必要時與家長聯(lián)系協(xié)助解決差生的學習問題 培優(yōu)輔差工作計劃 為全面貫徹黨的教育方針落實學校的一切為了學生為了一切學生為了學生的一切的教育思想;因材施教使素質(zhì)教育落到實處根據(jù)學校工作安排為做好我班的后進生轉(zhuǎn)化工作特制訂本計劃： 一、指導思想 樹立轉(zhuǎn)化一個后進生和培養(yǎng)一個優(yōu)生同等重要和教師不應(yīng)該選擇自己教育的學生而應(yīng)當創(chuàng)造適合于不同學生的教育這一正確觀念 后進生轉(zhuǎn)化工作計劃面向全體因材施教加強后進生轉(zhuǎn)化工作使素質(zhì)教育落到實處讓學生得以生動、活潑、健康的發(fā)展全面提高教育教學質(zhì)量 二、工作措施與方法 1、動之以情消除戒備心理 消除戒備心理的唯一途徑是教師對后進生要愛得真愛得深將嚴格要求滲透在愛之中當學生體驗到老師對自己的一片愛心和殷切期望時他們就會變得親其師而信其道 2、尊重信任喚起自尊心 自尊心是人的自我意識的重要標志之一是進步的動力之一教師應(yīng)當尊重、信任后進生喚起他們的自尊心培植自信心所以教師應(yīng)特別注意以下幾點： (1)對后進生要求要適度要求過高他們會認為高不可攀望而卻步;要求過低不利于培養(yǎng)后進生的學習毅力和克服困難的能力 (2)讓后進生獲得成功只有當他們真正體驗到經(jīng)過努力而獲成功的歡悅時才能樹立起進步的信心和愿望教師可以布置一些他們力所能及的任務(wù)在完成之后給以適當?shù)墓膭?(3)讓后進生充分發(fā)展自己的才能充分展示自己的長處在挑選班干部時應(yīng) 加以考慮讓他們也能擔任一定職務(wù)在集體中發(fā)揮作用 3、曉之以理增強后進生分辨是非的能力 教師應(yīng)曉之以理提高后進生的道德覺悟和上進心培養(yǎng)后進生是非觀念堅持正面誘導以理服人切忌簡單粗暴以勢壓人對他們說理要透徹一定要結(jié)合榜樣教育和具體事例利用集體輿論輔之以分明的獎罰 4、創(chuàng)設(shè)情境鍛煉后進生的意志 針對學生不良行為光*說理還是不夠的所以教師應(yīng)憑借一定的手段有意識地創(chuàng)設(shè)特定的與之相宜的情境如為培養(yǎng)學生的意志力教師應(yīng)該適當創(chuàng)設(shè)一些帶有一定困難的情境鍛煉他們與各種誘因勇敢斗爭的意志力培養(yǎng)他們戰(zhàn)勝困難戰(zhàn)勝自我的頑強毅力 5、持之以恒反復教育鞏固后進生良好行為習慣 后進生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復、穩(wěn)定四個階段因此在轉(zhuǎn)化過程中后進生故態(tài)復萌出現(xiàn)多次反復是一種正?，F(xiàn)象對這項十分艱苦的工作教師一定要有滿腔熱情必須遵循教育規(guī)律反復抓抓反復因勢利導使后進生保持不斷前進的勢頭 6、貫徹興趣貫課堂讓課堂教學活起來在課堂教學中教師要始終遵循主體性原則激發(fā)學生以極大的興趣參與教學活動的全過程主動的去體驗獲取對一些后進生要給他們創(chuàng)造積極參與學習活動的機會教師要引導學生在課上有所思有所情有所收獲以情入境真正從思維上參與從情感上參與從而在學習上有所進步變厭學為樂學 三、主要工作安排： 1、針對后進生行為習慣差進行日常行為習慣專題班會教育 2、針對后進生心理情況選擇適當?shù)臅r機和方式進行心理溝通活動談心 3、針對后進生學習目標不明確進行學習目的性教育;學習習慣不好則常抓學生日常學習習慣作業(yè)檢查等針對學生的成績、心理的個性差異進行因材施教 4、針對一部分后進生家庭教育薄弱進行家訪活動家校聯(lián)系取得家庭的配合達到家校合一共同教育的目的 5、建立后進生名冊并對單元檢測、期中、期末的成績及時填寫期末進行總結(jié)、評比 蘇霍姆林斯基說：教育才能的基礎(chǔ)在于深信有可能成功教育每個兒童我不相信有不可救藥的兒童、少年或男女青年我們要用藝術(shù)家特有的眼光去認真分析研究即使是一塊最普通的木頭只要我們用心雕琢也會使其能夠變成一件有價值的藝術(shù)品 培優(yōu)輔差工作計劃 一、指導思想： 落實推進上海市中小學二期課程的改革形成先進的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學理念提高政治教師的語言能力、教學能力;在政治與其他學科之間建立對話的能力;加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;跟各位政治老師一起定位在新的教師角色上努力提升教學的境界;實施綜合性學習提高學生的綜合分析能力 二、教學進度： 1、年9月1日XX年3月中旬完成初三年級所學內(nèi)容; 2、年3月中旬4月中旬完成第一輪復習; 3、年5月中旬前完成第二輪復習; 4、年升學考試前完成第三輪總復習 總之以學校為單位認真組織綜合訓練和模擬測試努力提高初三學生的綜合運用能力 三、教學建議： 1、轉(zhuǎn)變觀念二期課改“進頭腦” 要求全體政治老師一起定位在“學生發(fā)展的促進者”、“課程的研究者、開發(fā)者”的角色上;努力提升教學的境界;超越教材創(chuàng)造課堂情境靈活把握當時的課堂資源教出興趣教出美感在理論學習的基礎(chǔ)上聯(lián)系實踐案例在政治備課組、教研組活動中通過思維碰撞使二期課改的理念真正走進大家的頭腦鼓勵教師積極參加區(qū)、校教案的征集、教育教學論文的征稿、課題的研究 2、改革備課減負增效“磨好課” 在制定規(guī)劃、教學目標時突出情感、態(tài)度、價值觀的多維設(shè)定;備課突出學生的主體性突出學生活動、合作學習、探究方式以教學方式的改革帶動學生學習方式的轉(zhuǎn)變;明確重點、難點及其對策強化支撐點;將備課大而化之、實而共享加強備課組的管理實施分工合作備課鼓勵提倡電子備課;以質(zhì)量的教后反思作為考核的依據(jù)將教師從煩瑣的備課工作中解脫出來提高備課的質(zhì)量和信息收集的能力把解放的時間用于“磨好課”創(chuàng)設(shè)氛圍掀起高潮力爭隨堂課好課率達50%以上 3、提高素質(zhì)提供舞臺“練內(nèi)功” 要求各位政治教師努力學習掌握嫻熟的教學推理能力和綜合的教學理念;倡導鼓勵跨學段、學科聽課加強大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學研究的能力;開展系列的基本功、教研評比活動為更多的青年教師提供展示的舞臺;請相關(guān)高級教師、帶教老師跟蹤聽青年教師的課在區(qū)、校的聽課驗收中提高優(yōu)課率;努力請進名家示范上課、做講座為優(yōu)秀教師、骨干教師創(chuàng)造走出去的機會 四、教學措施; 1、加強思想政治工作和常規(guī)管理重視非智力因素的作用對“學困生”既要調(diào)動他們的學習積極性培養(yǎng)學習的自覺性更要對他們進行學法指導 2、強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育使初三學生學得好以確保中考取得圓滿成功 3、強化質(zhì)量意識優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)積極發(fā)揮集體智慧打好團體戰(zhàn)本學科要做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”著力提高課堂效率向40分鐘要質(zhì)量;要面向全體學生不歧視任何一個學生;課堂上做到精講多練課后認真做好培優(yōu)補差工作 4、加強對薄