八年級政治上冊 第二框?qū)W會與父母溝通教學(xué)設(shè)計 魯教版.doc

教學(xué)資料參考范本八年級政治上冊 第二框?qū)W會與父母溝通教學(xué)設(shè)計 魯教版撰寫人：_時 間：_目標(biāo)感知：1正確認(rèn)識自己的逆反心理2知道影響父母與子女關(guān)系的因素3記住并學(xué)會與父母溝通，識記與父母溝通的方法與技巧重、難點預(yù)設(shè)1影響父母與子女關(guān)系的因素2知道并學(xué)會與父母溝通，掌握與父母溝通的方法與技巧知識銜接：播放歌曲 世上只有媽媽好。小時候，我們與父母無所不談，覺得父母是我們的天，他們無所不會，無所不知，但隨年齡的增長，漸漸覺得父母不再那么高大，不再那么偉岸，甚至有些愚蠢，有些無知。我們的世界不再向他們敞開。我們與父母的關(guān)系也漸漸疏遠。問題導(dǎo)學(xué)1、讀課本9頁并回答問題：想一想：自己是否也有過與王娜這樣的經(jīng)歷和感受？（指導(dǎo)學(xué)生討論交流）2、議一議：影響我們與父母溝通的原因有哪些？溫馨提示：指導(dǎo)學(xué)生分角色朗讀教材P9頁正文4段后，學(xué)生討論回答問題3見教材P11頁材料 應(yīng)該怎樣評價這位同學(xué)的媽媽的做法呢？下面的解決辦法中你贊同哪一種？為什么？還有其他更好的解決辦法嗎？說出來給大家聽聽方法小貼士：鼓勵學(xué)生大膽發(fā)言，說出自己的看法與大家分享。4、讓學(xué)生閱讀教材P1112頁正文內(nèi)容，思考：（1）如何搭建于父母心靈溝通的橋梁？（2）怎樣理解自己的父母？怎樣尊重自己的父母？問題訓(xùn)練單項選擇題1、從主觀上講，產(chǎn)生逆反心理的原因有（ ）A 青少年自主意識增強，迫切希望擺脫成人的監(jiān)護 B 父母管教方式不當(dāng) C 兩代人之間的代溝 D 一些影視劇的影響2、 我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴(yán)要求，這種“嚴(yán)”反映出父母（ ）A 對我們不了解 B 嘮叨、啰嗦 C 跟不上時代 D 對我們的愛3、與父母發(fā)生沖突，不應(yīng)該（ ） 以強硬的態(tài)度頂撞 以粗暴的舉止反抗 對他們不理不睬，冷談相對 由對某事的分歧遷移到對父母本人的厭惡感，甚至采用極端的辦法來處理A B C D 4、心理上的“斷乳期”是指（ ）A 心理發(fā)展的半成熟、半幼稚的階段 B 特指幼兒一到兩歲的斷乳時期 C 由動物心理向人的心理轉(zhuǎn)變的時期 D 經(jīng)濟上尚未獨立，對父母的依賴期5、影響青少年與父母溝通的原因有（ ） 心理方面的原因 生活經(jīng)歷方面的原因 思維方式方面的原因 行為習(xí)慣方面的原因 A B C D 6、我們與父母溝通，其實是明辨是非、尋求最佳結(jié)果的過程，其關(guān)鍵是（ ）A 彼此了解 B 換位思考 C 求同存異 D 尊重理解二、簡答題：見互動6頁的第7題三、探究拓展在當(dāng)今家庭生活中，最令父母焦慮的是孩子不愿意與父母交流。最近，寧寧在自己臥室的門上掛了塊“請勿打擾”的牌子，讓媽媽百思不得其解：“是自己做錯了什么？還是孩子已經(jīng)獨立到了非要掛牌的地步？”爸爸也難過地說：“自從掛了那塊牌子，我覺得好好的家就像旅館似的.”但寧寧卻不以為然。于是，寧寧與父母產(chǎn)生了隔閡。（1） 寧寧“掛牌”這一舉動反映了什么問題？（2） 解決這一問題最好的辦法是什么？我們應(yīng)當(dāng)如何有效解決呢？：問題生成一、重點生成：通過自主學(xué)習(xí)，你認(rèn)為哪些問題最重要？請以問題序號的形式標(biāo)出來。二、疑難生成：通過自主學(xué)習(xí)，你還有哪些問題不理解？請以問題序號的形式標(biāo)出來。三、感悟生成：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么第一課相親相愛一家人第一框家，溫馨的港灣答案：1 B 2C3 D4 A5 A6 C二答案見互動91頁三、父母要出遠門時，我會祝福父母一路順風(fēng)，旅途愉快，早日回家。 父母在工作上遇到煩惱時，我會：分擔(dān)父母的憂愁，不給父母添亂。父母生病時，我會：主動照顧，多說寬慰話，安慰父母。父母給我提出意見時，我會：誠心誠意地接受。生活中，我可以做到：自覺培養(yǎng)孝敬父母的好習(xí)慣。 第二框 學(xué)會與父母溝通1 A 2 D 3 C 4 A 5 C 6D二答案見互動91頁三、（1）寧寧“掛牌”的舉動反映了兩代人在某些問題上產(chǎn)生的分歧，存在代購。實質(zhì)是反映在年齡差異背后的多重代際差異。 （2）解決代溝最好的辦法是要加強子